資源簡介

(共34張PPT)
游戲
逛校園
每個人輪流在3秒內說出與我們校園相關的事物，答錯、卡頓或重復則為失敗，需要接受懲罰，懲罰由老師決定。
游戲起點：第一排左方 游戲時間：3分鐘
第一課 開啟初中生活
授課老師：一起課件
第一單元 成長的節拍
學習目標
01.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
……
02.初中階段對我們人生的獨特價值是什么？
03.初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
04.面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做？
新身份
新開始
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受，并說明原因。
小學 內容 中學
？ 科目 ？
？ 作業 ？
？ 班主任 ？
？ 課程內容 ？
？ 校園生活 ？
？ 學生學習特點 ？
？ 老師講課特點 ？
1.課程任務，富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域;
1.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
2.多彩社團，豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；
3.社會實踐，各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
4.集體成長，在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
猜猜他是誰？
人物故事1：曾被美國軟禁5年之久，當時的美國海軍部副部長甚至威脅說：“一個他抵得上五個海軍陸戰師，我寧可把這個家伙槍斃了，也不能放他回中國去。”
人物故事2：1985年初，美國總統科學顧問基沃思訪華，并向他轉達：美國政府準備授予他美國科學和工程領域的最高榮譽—美國國家科學獎。如果他去美國接受這項榮譽，他保證副總統會出席并親自為他頒獎。如果他不愿意去美國領獎，美國可以派美國科學院院長來中國頒獎。
錢學森
人物檔案—錢學森
世界著名科學家
空氣動力學家
中國載人航天奠基人
中國科學院及中國工程院院士
中國兩彈一星功勛獎章獲得者
“中國航天之父”
“中國導彈之父”
“中國自動化控制之父”
“火箭之王”
思考：中學生活對錢學森的人生產生了哪些影響？
錢學森曾經在北京師范大學附屬中學讀書。他說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說:“這是我最熟悉的地方。
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。
錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要性。
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一階段的價值取向好比人生的第一粒扣子。如果第一粒扣子扣錯了，其余的扣子都會扣錯位置；如果青少年時期沒有樹立正確的價值觀，未來的人生難免走彎路甚至迷失方向、誤入歧途。 ——習近平
2.初中階段對我們人生的獨特價值是什么？
獨特價值
我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
<
新挑戰
新機遇
開學大酬賓！禮物大派送!
活動規則
隨機選擇右側禮物盒，禮物有限，先到先得，選過的不可再選。
選好禮物，告訴主辦方你們希望禮物里裝的是什么，你將怎樣對待這份禮物。
所有獎品永不退換，必須收下。
保持抽獎禮儀，安靜、有序，舉手示意參與抽獎。
本次抽獎解釋權歸主辦方所有。
1
2
4
3
5
6
1號：恭喜你！你抽中了——
“努力學習一件家務，并做到擅長”
2號：恭喜你！你抽中了——
“初中讀完至少12本課外書”
3號：恭喜你！你抽中了——
“每節課主動維持課堂紀律！”
4號：恭喜你！你抽中了——
“努力在社團中get一項新技能”
5號：恭喜你！你抽中了——
“爭取在為班集體做一件甚至更多好事”
6號：恭喜你！你抽中了——
“力爭改進自己一個甚至幾個缺點”
3.初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
新的要求
家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
規劃中學目標
請你分享：進入中學后，你有什么目標？為了實現目標，你將有什么樣的行動？
4.面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做？
珍惜當下
把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
鮮衣怒馬少年時，
不負韶華行且知。
教師寄語
課堂小結
奏響
中學序曲
新的機會
新的要求
知識領域、興趣平臺
社會實踐、集體生活
活力、合作、包容
上進、表達、超越
堅強、堅持、韌勁
珍視當下，把握機遇
獨特價值
拔節孕穗期
隨堂小練
錢學森說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”中學階段對我們意味著（ ）
人生的美好年華
規劃未來之路的重要時期
知識水平達到了頂峰
是最辛苦的人生階段
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
中學時代是一個人生命歷程中的一個重要支點。之所以這樣說，是因為這一時代（ ）
是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期
能在集體中涵養品格，發展個性，提升自我
可以探索新的知識領域，發展我們的智慧
讓我們依賴他人的幫助走向成功
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
某校開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出;在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物;在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（ ）
體驗美好生活，感悟生命真諦
豐富想象能力，培養創新思維
培養積極情感，杜絕消極情緒
提升審美品味，陶治高尚情操
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上。為迎接新生活的挑戰，我們要（ ）
激發潛能，實現自我超越
走自己的路，開心就好
確立新目標，使自己有努力的方向和動力
積極進取，把全部時間都用在學習上
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
A【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統的安裝與windows系統類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”
【注意】Mac系統與Windows系統一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體，在打開PPT時，會出現字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》七年級上冊第一課第一框《奏響中學序曲》
一、教材解析 本課是統編《道德與法治》七年級上冊教材第一單元第一課《少年有夢》的第一框，主要是引領學生踏上成長的節拍，體會角色變化的意味，了解中學時代對于人生的意義和價值，為未來的生活確立嶄新的目標，并建立努力就有改變的生活信念。
二、學情分析 對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學階段是一個全新的人生階段的開始。此時的他們，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，內心活動是極其豐富的，也是復雜多變的。一方面，從主觀愿望來看，他們對新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學生活有一個良好的開始，另一方面，從客觀現實來看，學生需要面對初中生活范圍逐漸擴展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關系。面對成長中的問題，有的學生能夠積極應對，有的會產生擔憂害怕、不安其至緊張等復雜情緒。對此，在教學中，教師應該給予理解關懷、引導和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，共同應對成長中的問題。
三、教學目標 政治認同：通過人物事跡樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的志向。 道德修養：養成良好的道德品質，能夠積極融入新集體、適應新環境。 健全人格：通過了解中學時代的獨特價值和意義，懂得中學生活對個人一生成長的重要性；感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味。 責任意識：分享成長的禮物過程中讓學生樹立對自己負責、集體負責、國家負責的生活態度，能夠珍惜新生活，發展新自我，確立新目標，開始新行動。
四、教學重點與難點 教學重點：體會中學時代的重要性。 教學難點：學會積極的規劃新生活，為未來的生活確立嶄新的目標。
五、資源與工具 多媒體教學、多個圖文視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
介紹游戲：逛校園。每個人輪流在3秒內說出與我們校園相關的事物，答錯、卡頓或重復則為失敗，需要接受懲罰，懲罰由老師決定。 組織學生參與游戲，多元化點評學生回答。 展示學習主題，介紹學習目標。 聆聽老師介紹，做好游戲準備。 積極參與游戲，分享個人見聞。 了解學習目標，進入學習狀態。
環節一：新身份 新開始
教學內容：初中階段新的發展機會；
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
中學初體驗：請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受，并說明原因。
2.小學中學說不同：引導學生從科目、課程內容、老師講課特點、學生學習特點等不同角度對比小學與中學的不同。 3.展示校園生活豐富多彩的畫面。 4.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會。 5.呈現錢學森的人物故事： （1）教師提問：你們認識這個人嗎？ （2）呈現錢學森的成就及人生故事視頻； （3）引導學生閱讀錢學森的中學生活回憶，并設問：中學生活對錢學森的人生產生了哪些影響？ 6.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，并呈現習近平總書記相關講話。 7.總結基礎知識點——初中階段對我們人生的獨特價值是什么。 積極思考，調動中學生活初步印象，舉手回答問題。 根據教師引導，從不同角度分析中小學的不同，并能列舉具體表現和更多角度。 觀看教師提供的中學生活素材。 猜測人物身份，了解人物成就，探究人物成功經歷，認真觀看，獨立思考，積極回答問題。 跟隨教師引導，結合自身理解，明確中學時代的重要性。
環節二：新挑戰 新機遇
教學內容：中學生活帶來的變化；如何對待中學生活。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
1.設置活動：開學大酬賓，禮物大派送。 （1）活動規則：①隨機選擇右側禮物盒，禮物有限，先到先得，選過的不可再選。②選好禮物，告訴主辦方你們希望禮物里裝的是什么，你將怎樣對待這份禮物。③所有獎品永不退換，必須收下。④保持抽獎禮儀，安靜、有序，舉手示意參與抽獎。⑤本次抽獎解釋權歸主辦方所有。 （2）教師組織學生依次進行抽獎，預設6份禮物。 2.通過與學生的互動，言語過渡，總結基礎知識點——中學生活會給我們帶來哪些變化。 3.設置活動：規劃中學目標——請你分享：進入中學后，你有什么目標？為了實現目標，你將有什么樣的行動？ （1）播放3分鐘音樂，讓學生在規定時間內寫好； （2）邀請學生上臺分享； （3）教師多元化點評，引導學生珍惜當下，把握機遇。 1.學生根據教師的組織與提示，積極參與抽獎活動，根據禮物內容的不同，明確中學生活的變化。 2.在活動參與和教師引導點撥下，理解中學生活帶來的禮物。 3.認真書寫個人中學目標，并宏觀簡要書寫行動，舉手分享，根據教師引導，明確個人行動的重要性。
板書設計（課堂小結）
八、作業設計 1.錢學森說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”中學階段對我們意味著（ A ） ①人生的美好年華 ②規劃未來之路的重要時期 ③知識水平達到了頂峰 ④是最辛苦的人生階段 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 2.中學時代是一個人生命歷程中的一個重要支點。之所以這樣說，是因為這一時代（ B ）。 ①初步確立了我們對生活的信念和追求 ②能塑造我們的性格，培養我們的意志力和勇氣 ③可以提升我們的智慧，支撐我們的未來 ④讓我們依賴他人的幫助走向成功 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.某校開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課中，他，們編寫劇本、上臺演出;在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物;在繪畫課里，他們在并蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（ A ） ①體驗美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養創新思維 ③培養積極情感，杜絕消極情緒 ④提升審美品味，陶治高尚情操 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上。為迎接新生活的挑戰，我們要（ A ） ①激發潛能，實現自我超越 ②走自己的路，開心就好 ③確立新目標，使自己有努力的方向和動力 ④積極進取，把全部時間都用在學習上 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

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