資源簡介

(共27張PPT)
四年級上冊
13.降水量
濟南市歷城區興元小學 王學美
濟南市歷城區小學科學教學支持資源
四年級上冊
13.降水量
任務一：認識降水現象，知道降水量。
任務二：自制雨量器并學會測量和記錄降水量。
任務三：了解降水對生產和生活的影響。
學習任務
快樂學習開始咯！
思考：你會怎么描述這次下雨過程呢？下雨是一種降水現象，下雪、下冰雹屬于降水現象嗎？我們怎么知道降水的多少呢？
下雨了
第13課 降水量
活動一、降水現象？
雪
雨
冰雹
降水是指從大氣中落到地面的液態或固態的水，主要有雨、雪、雹等。
雨量器
降水的測量工具
是測量降水量多少的裝置
活動二、自制雨量器 測量降水量
雨量器
認識降水的測量工具---
降水量的單位：毫米（mm)
制作雨量器
注意：使用小刀、剪刀時要注意安全！
動手做起來
簡易雨量器制作步驟
1.制作刻度條。
2.將漏斗粘貼在直筒杯上方的邊緣上，注意粘貼牢固。
3.在杯子外壁貼上刻度條，從底部貼起，零刻度與容器內部的底面對齊，不要出現褶皺，不要傾斜。
4、把小組的名字粘貼在杯子的背面。
思考
我們制作的雨量器口徑大小不同，這對測量降水量有影響？
測量降水量與使用的雨量器的粗細、大小沒有關系，看的是雨水在雨量器中的高度。
科學小實驗
模擬降水 測量降水量
1、實驗材料：自制雨量器、噴壺、水槽、抹布等。
2、實驗步驟：
（1）把雨量器放入水槽中；
（2）噴壺里裝滿水，然后對著雨量器噴水1-2分鐘；
（3)每組測量3次；
（4）讀出雨量器上的水位數據并記錄在本子上。
3、實驗結果：
4、實驗整理：倒掉水，把桌子擦干凈。
測量次數 第一次測量結果 第二次測量結果 第三次測量結果
降水量毫米（mm）
測量降水量時注意事項
模擬降水 測量降水量
降水量等級表
等級 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小時的降水量 小于10毫米 10-25毫米 25-50毫米 50-100毫米 100-200毫米 大于200毫米
氣象學家根據降水量的多少，來區分下雨的等級。
下雨了
如果今天（24小時）的降水量是20毫米，降水等級應該是
？
中雨
猜猜看
歸納：
降水量是在一定時間內降落在水平地面上的水，在未經蒸發、滲漏、流失的情況下所積的深度，通常以毫米為單位。
測量工具---雨量器
降水量等級劃分
活動三、降水與我們
舉例降水說明對我們的影響
渴了
淹了
出行
滑坡
標準：12小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
標準： 6小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
標準： 3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
標準： 3小時內降雨量將達100毫米以上，或者已達100毫米以上且降雨可能持續。
防御指南：
　　1.政府及相關部門按照職責做好防暴雨工作；
　　2.交通管理部門應當根據路況在強降雨路段采取交通管制措施，在積水路段實行交通引導；
　　3.切斷低洼地帶有危險的室外電源，暫停在空曠地方的戶外作業，轉移危險地帶人員和危房居民到安全場所避雨；
　　4.檢查城市、農田、魚塘排水系統，采取必要的排澇措施。
板書設計：
降水現象：雨、雪、冰雹等
降水量：
測量工具---雨量器
單位---毫米（mm)
3.降水影響生產生活
拓展活動
用自制雨量器測量最近一周/月的降水量
測量降水量、記錄降水量
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
雨量(毫米)
等級
1.雨量器應安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。
2.先向雨量器中倒入一些水到達"0"刻度。
3.準確記錄降水開始和結束的時間。
4.降水結束后，及時讀出并記錄降水量。
溫馨提示
完成活動手冊
同學們，再見！

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