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浙教版八下科學(xué)§1.5磁生電（2）教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 1.5磁生電（2）……交流發(fā)電機(jī)工作原理 單元 一 學(xué)科 科學(xué) 年級 八下
教材分析 本課時(shí)為浙教版八下第一章第5節(jié)《磁生電》第2課時(shí)，主要介紹交流發(fā)電機(jī)工作原理、結(jié)構(gòu)和工作過程。此前已有電磁感應(yīng)現(xiàn)象為基礎(chǔ)，又有磁場對電流的作用學(xué)習(xí)經(jīng)歷，故教材從原理、能量轉(zhuǎn)化的角度入手，介紹交流發(fā)電機(jī)的工作原理和過程，繼而介紹交流電和直流電，并通過發(fā)電機(jī)與電動機(jī)比較構(gòu)建知識框架，形成知識體系，使學(xué)生認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際的意義，體會科技發(fā)展給人類帶來的巨大好處。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：了解交流發(fā)電機(jī)工的簡單結(jié)構(gòu)；了解交流發(fā)電機(jī)工作原理；了解交流電及其我國交流電的頻率；科學(xué)思維：描述發(fā)電機(jī)工發(fā)電的過程和能量轉(zhuǎn)化過程；探究實(shí)踐：觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)工是怎樣發(fā)電的，提高學(xué)生應(yīng)用知識分析和解決問題的能力；態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識電與磁之間的聯(lián)系，了解探索自然的科學(xué)方法，初步具有創(chuàng)造發(fā)明意識。
重點(diǎn) 交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理
難點(diǎn) 交流發(fā)電機(jī)的工作過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容： 。 2、感應(yīng)電流的方向與 和 有關(guān)； 3、如果電路不閉合，當(dāng)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，但在導(dǎo)體兩端會有 。 4、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，移動導(dǎo)體切割磁感線時(shí)消耗了 能，在閉合電路中產(chǎn)生了 能，這就實(shí)現(xiàn)了 的轉(zhuǎn)化。利用這個原理，可制造出 機(jī)。 導(dǎo)入新課
講授新課 一、交流發(fā)電機(jī) 1、發(fā)電機(jī)的工作原理：發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的； 2、發(fā)電機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化：導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，所以，發(fā)電機(jī)是一種能把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 活動：把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，如圖1-52 所示。轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機(jī)的線圈，可以看到電流表的指針___________，說明發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流向是________________的。 活動：仔細(xì)觀察圖中手搖發(fā)電機(jī)模型，說一說其主要組成部件。 手搖發(fā)電機(jī)模型的主要組成部件：磁場、線圈及銅環(huán)、電刷等配件。歸納：2、交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)組成： 交流發(fā)電機(jī)主要由線圈（轉(zhuǎn)子）和磁場（定子）及其他配件組成； 線圈的兩個端線上有兩個銅環(huán)（E、F）和電刷（A、B）與外電路連接。 但是，實(shí)際使用的大型交流發(fā)電機(jī)，一般采用線圈不動、磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到較強(qiáng)的磁場，還要用電磁鐵代替永磁體。 3、交流發(fā)電機(jī)的工作過程： 視頻：手搖發(fā)電機(jī)的工作過程 歸納：4、交流電和直流電： （1）交流電：周期性改變方向的電流，稱為交流電； 手搖發(fā)電機(jī)工作時(shí)，線圈（轉(zhuǎn)子）轉(zhuǎn)動一周，電流方向改變兩次。 （2）直流電：方向不變的電流，稱為直流電；如干電池、蓄電池等產(chǎn)生的電流都屬于直流電。 5、我國的交流電： 日常生活中使用的電和電網(wǎng)輸送的電都是交流電。我國供生產(chǎn)、生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率為50赫茲，簡稱赫。即每秒出現(xiàn)50個周期，方向改變100次。 二、交流發(fā)電機(jī)和直流電動機(jī)比較： 1、相同點(diǎn)： ①構(gòu)造相似，都由線圈、磁場等組成； ②元件連接方向相同：各元件都以串聯(lián)方式組成電路； ③都受磁場方向的影響：交流發(fā)電機(jī)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；直流電動機(jī)中線圈受力方向與磁場方向有關(guān)。 2、不同點(diǎn)： （1）工作原理不同：交流發(fā)電機(jī)利用“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”工作；而直流電動機(jī)利用“通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動”工作。 （2）工作過程中能量轉(zhuǎn)化不同： 交流發(fā)電機(jī)工作時(shí)機(jī)械轉(zhuǎn)化為電能；而直流電動機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。所以外接電路中，直流電動機(jī)一定有電源，而交流發(fā)電機(jī)沒有電源。 （3）判斷磁場與電流方向的方法不同： 交流發(fā)電機(jī)中可用“右手定則”來判斷感應(yīng)電流方向與磁場方向及導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向之間的關(guān)系；而直流電動機(jī)中可用“左手定則”來判斷導(dǎo)體受力方向與磁場方向及電流方向之間的關(guān)系。 3、發(fā)電機(jī)與電動機(jī)的結(jié)構(gòu)本質(zhì)上是一樣的，因此，電動機(jī)也可用來做發(fā)電機(jī)。視頻：電動機(jī)用于發(fā)電科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境：電與磁發(fā)展的歷程 由于有電動機(jī)相關(guān)知識及電磁感應(yīng)知識為基礎(chǔ)，所以發(fā)電機(jī)的教學(xué)中，先直接介紹工作原理通過手搖發(fā)電機(jī)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此展開進(jìn)一步教學(xué)學(xué)生通過觀察模型來確定發(fā)電機(jī)的主要構(gòu)件工作過程的四個重要圖示，需要教師逐一分析、講解，學(xué)生參悟其中原理，從而內(nèi)化所學(xué)，從而突破難點(diǎn)每個環(huán)節(jié)都應(yīng)及時(shí)歸納，使學(xué)生形成知識框架，既突出重點(diǎn)又便于記憶
課堂練習(xí) 1、下列關(guān)于電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的說法正確的是( C )A. 電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置B. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置C. 發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟線圈轉(zhuǎn)動方向有關(guān)，跟磁場方向也有關(guān)D.電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向只與磁場方向有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)2、小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并接入如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光。下列說法不正確的是( D )A. 甲、乙電機(jī)都轉(zhuǎn)動 B. 甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)C. 乙電機(jī)相當(dāng)于電動機(jī) D. 將電源正、負(fù)極對調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變 （第2題圖） （第3題圖）例題3、電吉他中電拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，磁體附近的金屬弦被磁化，因此弦振動時(shí)，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流經(jīng)電路放大后傳送到音箱發(fā)生聲音，下列說法不正確的有（　A?。〢．選用銅質(zhì)弦，電吉他仍能正常工作 B．取走磁體，電吉他將不能正常工作C．增加線圈匝數(shù)可以增大線圈中的感應(yīng)電流 D．磁振動過程中，線圈中的電流方向不斷變化4、發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出。如圖所示，將兩只二極管與線圈連成并聯(lián)電路，使磁鐵在線圈中左右移動，此時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。（1）二極管發(fā)光是根據(jù) 原理，生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有 。（2）小波認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以，而用兩只二極管可以方便研究 的關(guān)系。 INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\17X-A059.TIF" \* MERGEFORMATINET （例題4圖） （例題5圖）5、小科對手機(jī)無線充電的原理感到好奇。查閱資料后得知：充電時(shí)充電器內(nèi)的發(fā)射線圈產(chǎn)生磁場，手機(jī)內(nèi)的接收線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電流給電池充電，結(jié)構(gòu)如圖甲。學(xué)過電磁感應(yīng)原理的小科提出質(zhì)疑：手機(jī)和充電器在充電過程中都不動，并沒有做切割磁感線運(yùn)動，為何會產(chǎn)生感應(yīng)電流？對此，他設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（1）閉合開關(guān)后靈敏電流計(jì)指針被沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小科認(rèn)為，可能是P線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移。他的這一操作是基于什么猜想？　 ?。唬?）滑片左移后，仍未觀察到指針偏轉(zhuǎn)，但再斷開開關(guān)、閉合開關(guān)、移動滑片時(shí)靈敏電流計(jì)指針有明顯偏轉(zhuǎn)。指教老師后得知當(dāng)閉合電路圍成的平面內(nèi)，磁感線數(shù)量發(fā)生改變時(shí)，電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流。請根據(jù)上述事實(shí)，解釋在該實(shí)驗(yàn)中若導(dǎo)體ab上下運(yùn)動時(shí)，則閉合電路中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因（圖丙）　 　。（3）小科發(fā)現(xiàn)不同情況下靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不同。他猜測與Q線圈中的電流方向改變有關(guān)，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象。請判斷小科的說法是否正確，并合理選擇上表格中的兩次實(shí)驗(yàn)說明理由：　 。[參考：（1）磁場強(qiáng)度越強(qiáng)，P線圈中的感應(yīng)電流越大 （2）該閉合電路內(nèi)磁感線數(shù)量未發(fā)生改變（3）不正確，比較3、6或4、7可知，Q線圈中的電流方向改變，其他條件不變，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不改變，說明感應(yīng)電流方向與Q線圈中的電流方向無關(guān)] 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、交流發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的。交流發(fā)電機(jī)工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能； 2、交流發(fā)電機(jī)主要由磁體和線圈組成； （1）線圈平面與磁場垂直時(shí)，線圈中沒有感應(yīng)電流； （2）線圈平面與磁場平行時(shí)，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流； 3、直流電和交流電： 周期性改變方向的電流叫交流電；方向不變的電流，叫直流電；電池產(chǎn)生的電流是直流電； 4、交流發(fā)電機(jī)一個工作周期中，線圈（轉(zhuǎn)子）轉(zhuǎn)動一周，電流方向改變兩次； 5、大型發(fā)電機(jī)一般磁場旋轉(zhuǎn)而線圈不動，且電磁鐵替代永磁體，從而獲得更強(qiáng)的電流； 6、我國生活用電和電網(wǎng)輸電都是交流電，周期0.02秒頻率50赫茲。 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com） 21清風(fēng)明月(共29張PPT)
第一章 電與磁
浙教版八年級下冊
第5節(jié) 磁 生 電 （2）
－－－ 交流發(fā)電機(jī)工作原理
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：了解交流發(fā)電機(jī)工的簡單結(jié)構(gòu)；了解交流發(fā)電機(jī)工
作原理；了解交流電及其我國交流電的頻率；
科學(xué)思維：描述發(fā)電機(jī)工發(fā)電的過程和能量轉(zhuǎn)化過程；
探究實(shí)踐：觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)工是怎樣發(fā)電的，提高學(xué)生應(yīng)用
知識分析和解決問題的能力；
態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識電與磁之間的聯(lián)系，了解探索自然的科學(xué)方法，
初步具有創(chuàng)造發(fā)明意識。
復(fù)習(xí)鞏固
1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容：
。
2、感應(yīng)電流的方向與 和 有關(guān)；
3、如果電路不閉合，當(dāng)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，但在導(dǎo)體兩端會有 。
4、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，移動導(dǎo)體切割磁感線時(shí)消耗了 能，在閉合電路
中產(chǎn)生了 能，這就實(shí)現(xiàn)了 的轉(zhuǎn)化。利用這個原理，可制造出 機(jī)。
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向 磁場方向
感應(yīng)電壓
機(jī)械
電
機(jī)械能向電能
發(fā)電
新知講解
一、交流發(fā)電機(jī)
1、發(fā)電機(jī)的工作原理：
發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的；
2、發(fā)電機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化：
導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，所以，發(fā)電機(jī)是一種能把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
（動畫）
活動：
把手搖發(fā)電機(jī)與電流表連接起來，如圖1-52 所示。轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機(jī)的線圈，可以看到電流表的指針___________，說明發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流向是________________的。
左右擺動
有規(guī)律變化
手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電。
（點(diǎn)擊圖片可播放）
活動：
仔細(xì)觀察圖中手搖發(fā)電機(jī)模型，說一說其主要組成部件。
手搖發(fā)電機(jī)模型的主要組成部件：磁場、線圈及銅環(huán)、電刷等配件。
新知講解
2、交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)組成：
交流發(fā)電機(jī)主要由線圈（轉(zhuǎn)子）和磁場（定子）
及其他配件組成；
線圈的兩個端線上有兩個銅環(huán)（E、F）和電刷（A、B）與外電路連接。
但是，實(shí)際使用的大型交流發(fā)電機(jī)，一般采用線圈不動、磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到較強(qiáng)
的磁場，還要用電磁鐵代替永磁體。
新知講解
3、交流發(fā)電機(jī)的工作過程：
視頻：
手搖發(fā)電機(jī)的工作過程
（點(diǎn)擊圖片播放）
新知講解
4、交流電和直流電：
（1）交流電：周期性改變方向的電流，稱為交流電；
手搖發(fā)電機(jī)工作時(shí)，線圈（轉(zhuǎn)子）轉(zhuǎn)動一周，電流方向改變兩次。
（2）直流電：方向不變的電流，稱為直流電；如干電池、蓄電池等產(chǎn)生的電流都屬于直流電。
5、我國的交流電：
日常生活中使用的電和電網(wǎng)輸送的電都是交流電。我國供生產(chǎn)、生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率為50赫茲，簡稱赫。即每秒出現(xiàn)50個周期，方向改變100次。
新知講解
二、交流發(fā)電機(jī)和直流電動機(jī)比較：
1、相同點(diǎn)：
①構(gòu)造相似，都由線圈、磁場等組成；
②元件連接方向相同：各元件都以串聯(lián)方式組成電路；
③都受磁場方向的影響：交流發(fā)電機(jī)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；直流電動機(jī)中線圈受力方向與磁場方向有關(guān)。
交流發(fā)電機(jī)工作原理簡圖
直流電動機(jī)工作原理簡圖
新知講解
交流發(fā)電機(jī)工作原理
直流電動機(jī)工作原理
2、不同點(diǎn)：
（1）工作原理不同：交流發(fā)電機(jī)利用“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”工作；而直流電動機(jī)利用“通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動”工作。
新知講解
（2）工作過程中能量轉(zhuǎn)化不同：
交流發(fā)電機(jī)工作時(shí)機(jī)械轉(zhuǎn)化為電能；而直流電動機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。所以外接電路中，直流電動機(jī)一定有電源，而交流發(fā)電機(jī)沒有電源。
（3）判斷磁場與電流方向的方法不同：
交流發(fā)電機(jī)中可用“右手定則”來判斷感應(yīng)電流方向與磁場方向及導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向之間的關(guān)系；而直流電動機(jī)中可用“左手定則”來判斷導(dǎo)體受力方向與磁場方向及電流方向之間的關(guān)系。
左手定則：
掌心正對N極，四指尖指向電流方向，大拇指指向通電導(dǎo)體受力方向。
右手定則：
掌心正對N極，大拇指指向?qū)w切割運(yùn)動方向，四指尖指向感應(yīng)電流方向。
新知講解
磁體、線圈
換向器
銅環(huán)
電源
電源
磁場對通電線圈的作用
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
3、發(fā)電機(jī)與電動機(jī)的結(jié)構(gòu)本質(zhì)上是一樣的，因此，電動機(jī)也可用來做發(fā)電機(jī)。
視頻：
電動機(jī)用于發(fā)電
（點(diǎn)擊圖片播放）
科學(xué)·技術(shù)·
社會·環(huán)境
電與磁發(fā)展的歷程
科學(xué)·技術(shù)·
社會·環(huán)境
隨堂練習(xí)
1、下列關(guān)于電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的說法正確的是( )
A. 電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
B. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C. 發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟線圈轉(zhuǎn)動方向、磁場方向有關(guān)
D.電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向只與磁場方向有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)
C
隨堂練習(xí)
2、小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并接入如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光。下列說法不正確的是( )
A. 甲、乙電機(jī)都轉(zhuǎn)動
B. 甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)
C. 乙電機(jī)相當(dāng)于電動機(jī)
D. 將電源正、負(fù)極對調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變
D
隨堂練習(xí)
3、電吉他中電拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，磁體附近的金屬弦被磁化，因此弦振動時(shí)，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流經(jīng)電路放大后傳送到音箱發(fā)生聲音，下列說法不正確的有（　 ?。?br/>A．選用銅質(zhì)弦，電吉他仍能正常工作
B．取走磁體，電吉他將不能正常工作
C．增加線圈匝數(shù)可以增大線圈中的感應(yīng)電流
D．磁振動過程中，線圈中的電流方向不斷變化
A
隨堂練習(xí)
4、發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出。如圖所示，將兩只二極管與線圈連成并聯(lián)電路，使磁鐵在線圈中左右移動，此時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。
（1）二極管發(fā)光是根據(jù) 原理，生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有 。
（2）小波認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以，而用兩只二極管可以方便研究 的關(guān)系。
電磁感應(yīng)
發(fā)電機(jī)
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向
隨堂練習(xí)
5、小科對手機(jī)無線充電的原理感到好奇。查閱資料后得知：充電時(shí)充電器內(nèi)的發(fā)射線圈產(chǎn)生磁場，手機(jī)內(nèi)的接收線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電流給電池充電，結(jié)構(gòu)如圖甲。學(xué)過電磁感應(yīng)原理的小科提出質(zhì)疑：手機(jī)和充電器在充電過程中都不動，并沒有做切割磁感線運(yùn)動，為何會產(chǎn)生感應(yīng)電流？對此，他設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）閉合開關(guān)后靈敏電流計(jì)指針被沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小科認(rèn)為，可能是P線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移。他的這一操作是基于什么猜想？　 ??；
磁場強(qiáng)度越強(qiáng)，P線圈中的感應(yīng)電流越大
隨堂練習(xí)
（2）滑片左移后，仍未觀察到指針偏轉(zhuǎn)，但再斷開開關(guān)、閉合開關(guān)、移動滑片時(shí)靈敏電流計(jì)指針有明顯偏轉(zhuǎn)。指教老師后得知當(dāng)閉合電路圍成的平面內(nèi)，磁感線數(shù)量發(fā)生改變時(shí)，電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流。請根據(jù)上述事實(shí)，解釋在該實(shí)驗(yàn)中若導(dǎo)體ab上下運(yùn)動時(shí)，則閉合電路中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因（圖丙）:
　 　。
該閉合電路內(nèi)磁感線數(shù)量未發(fā)生改變
隨堂練習(xí)
（3）小科發(fā)現(xiàn)不同情況下靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不同。他猜測與Q線圈中的電流方向改變有關(guān)，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象。請判斷小科的說法是否正確，并合理選擇上表格中的兩次實(shí)驗(yàn)說明理由：
　 。
不正確，比較3、6或4、7可知，Q線圈中的電流方向改變，其他條件不變，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不改變，說明感應(yīng)電流方向與Q線圈中的電流方向無關(guān)
課堂總結(jié)
1、交流發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的。交流發(fā)電機(jī)工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；
2、交流發(fā)電機(jī)主要由磁體和線圈組成；
（1）線圈平面與磁場垂直時(shí)，線圈中沒有感應(yīng)電流；
（2）線圈平面與磁場平行時(shí)，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流；
3、直流電和交流電：
周期性改變方向的電流叫交流電；方向不變的電流，叫直流電；電池產(chǎn)生的電流是直流電；
4、交流發(fā)電機(jī)一個工作周期中，線圈（轉(zhuǎn)子）轉(zhuǎn)動一周，電流方向改變兩次；
5、大型發(fā)電機(jī)一般磁場旋轉(zhuǎn)而線圈不動，且電磁鐵替代永磁體，從而獲得更強(qiáng)的電流；
6、我國生活用電和電網(wǎng)輸電都是交流電，周期0.02秒頻率50赫茲。
板書設(shè)計(jì)
1.5 磁生電（2）
……交流發(fā)電機(jī)
1、交流發(fā)電機(jī)：
工作原理：電磁感應(yīng)原理制成的。
能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能；
構(gòu)造：磁體和線圈
2、直流電和交流電：
交流電：周期性改變方向的電流
直流電：方向不變的電流 （電池）
3、我國：交流電，周期0.02秒、頻率50赫茲。
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、預(yù)習(xí)“家庭用電”的相關(guān)內(nèi)容。
謝謝
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浙教版八下§1.5磁生電（2） 學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、了解交流發(fā)電機(jī)工的簡單結(jié)構(gòu)；
2、了解交流發(fā)電機(jī)工作原理；
3、了解交流電及其我國交流電的頻率。
一、知識點(diǎn)梳理：
1、交流發(fā)電機(jī)
（1）原理： 現(xiàn)象。
（2）構(gòu)造： (轉(zhuǎn)子)、 (定子)、銅環(huán)、電刷等。
（3）能量轉(zhuǎn)化： 能轉(zhuǎn)化為 。
（4）工作過程：轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動時(shí)，線圈 ，產(chǎn)生 。
（5）大型交流發(fā)電機(jī)一般采用 不動， 旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)電。為了得到較強(qiáng)的磁場，還要用 代替永磁體。
（6）發(fā)電機(jī)與 的結(jié)構(gòu)本質(zhì)上是一樣的，因此 也可用來做發(fā)電機(jī)。
2、交流發(fā)電機(jī)工作過程：
（1）線圈運(yùn)動方向與磁場 時(shí)，線圈中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（2）線圈運(yùn)動方向與磁場 時(shí)，線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（3）交流發(fā)電機(jī)一個工作周期中，線圈轉(zhuǎn)動 周，電流改變 次。
3、交流電與直流電
（1）交流電：大小和方向都發(fā)生 變化的電流叫做交流電。 電路使用的就是交流電，其周期是 ，頻率是 。
（2）直流電： 不發(fā)生改變的電流。如 產(chǎn)生的電流。
4、直流電動機(jī)與交流發(fā)電機(jī)的比較
二、例題講解
例題1、下列關(guān)于電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的說法正確的是( )
A. 電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
B. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C. 發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟線圈轉(zhuǎn)動方向有關(guān)，跟磁場方向也有關(guān)
D.電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向只與磁場方向有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)
例題2、小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并接入如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光。下列說法不正確的是( )
A. 甲、乙電機(jī)都轉(zhuǎn)動 B. 甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)
C. 乙電機(jī)相當(dāng)于電動機(jī) D. 將電源正、負(fù)極對調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變
（例題2圖） （例題3圖）
例題3、電吉他中電拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，磁體附近的金屬弦被磁化，因此弦振動時(shí)，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流經(jīng)電路放大后傳送到音箱發(fā)生聲音，下列說法不正確的有（　　）
A．選用銅質(zhì)弦，電吉他仍能正常工作 B．取走磁體，電吉他將不能正常工作
C．增加線圈匝數(shù)可以增大線圈中的感應(yīng)電流 D．磁振動過程中，線圈中的電流方向不斷變化
例題4、發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出。如圖所示，將兩只二極管與線圈連成并聯(lián)電路，使磁鐵在線圈中左右移動，此時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。
（1）二極管發(fā)光是根據(jù) 原理，生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有 。
（2）小波認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以，而用兩只二極管可以方便研究 的關(guān)系。
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（例題4圖） （例題5圖）
例題5、小科對手機(jī)無線充電的原理感到好奇。查閱資料后得知：充電時(shí)充電器內(nèi)的發(fā)射線圈產(chǎn)生磁場，手機(jī)內(nèi)的接收線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電流給電池充電，結(jié)構(gòu)如圖甲。學(xué)過電磁感應(yīng)原理的小科提出質(zhì)疑：手機(jī)和充電器在充電過程中都不動，并沒有做切割磁感線運(yùn)動，為何會產(chǎn)生感應(yīng)電流？對此，他設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）閉合開關(guān)后靈敏電流計(jì)指針被沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小科認(rèn)為，可能是P線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移。他的這一操作是基于什么猜想？　 ??；
（2）滑片左移后，仍未觀察到指針偏轉(zhuǎn)，但再斷開開關(guān)、閉合開關(guān)、移動滑片時(shí)靈敏電流計(jì)指針有明顯偏轉(zhuǎn)。指教老師后得知當(dāng)閉合電路圍成的平面內(nèi)，磁感線數(shù)量發(fā)生改變時(shí)，電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流。請根據(jù)上述事實(shí)，解釋在該實(shí)驗(yàn)中若導(dǎo)體ab上下運(yùn)動時(shí)，則閉合電路中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因（圖丙）　 　。
操作序號 開關(guān)及滑動變阻器狀態(tài) 靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向
1 開關(guān)由斷開變?yōu)殚]合 向左
2 開關(guān)由閉合變?yōu)閿嚅_ 向右
3 開關(guān)閉合時(shí)，滑片向左移動 向左
4 開關(guān)閉合時(shí)，滑片向右移動 向右
5 開關(guān)閉合后，滑片不移動 不偏轉(zhuǎn)
6 改變電源正負(fù)極，閉合開關(guān)，滑片向左移動 向左
7 改變電源正負(fù)極，閉合開關(guān)，滑片向右移動 向右
（3）小科發(fā)現(xiàn)不同情況下靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不同。他猜測與Q線圈中的電流方向改變有關(guān)，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象。請判斷小科的說法是否正確，并合理選擇上表格中的兩次實(shí)驗(yàn)說明理由：
　 。
三、隨堂練習(xí)：
1、下列4個實(shí)驗(yàn)所揭示的原理能直接推動發(fā)電機(jī)發(fā)明的是(　　)
2、對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（ ）
A. 圖甲：可以從磁場中獲得電流 B. 圖乙：開關(guān)閉合，小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
C. 圖丙：發(fā)電機(jī)的工作原理圖 D. 圖丁：開關(guān)閉合，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
3、下列有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象和發(fā)電機(jī)的說法，錯誤的是 (　　)
A．導(dǎo)體只要切割磁感線運(yùn)動，兩端就會有感應(yīng)電壓
B．閉合電路的部分導(dǎo)體來回切割磁感線運(yùn)動時(shí)，感應(yīng)電流的方向會反復(fù)變化
C．發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．發(fā)電機(jī)需要外加電源才能正常工作
4、發(fā)電機(jī)的工作原理如下圖所示，下列說法正確的是 (　　)
A．當(dāng)發(fā)電機(jī)工作時(shí)，電流始終從電刷A流向電刷B
B．當(dāng)磁極不動、線圈反轉(zhuǎn)時(shí)，線圈中的電流方向發(fā)生改變
C．當(dāng)線圈不動、磁極轉(zhuǎn)動時(shí)，不會有感應(yīng)電流產(chǎn)生
D．金屬圓環(huán)K和L是發(fā)電機(jī)的換向器
（第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）
5、如圖是安裝在自行車上的微型發(fā)電機(jī)，當(dāng)車輪帶動它轉(zhuǎn)動時(shí)可發(fā)電，供自行車照明之用。下列說法正確的是( )
A. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能 B. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 車輪利用摩擦帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動 D. 發(fā)電機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)工作的
6、如圖所示的小制作中，裝置A中有磁體和可轉(zhuǎn)動的線圈，當(dāng)有風(fēng)吹向風(fēng)扇時(shí)扇葉轉(zhuǎn)動，引起燈泡發(fā)光。裝置A的工作原理是 (　　)
A．通電線圈周圍存在磁場　 B．通電線圈能在磁場中轉(zhuǎn)動
C．電磁感應(yīng)現(xiàn)象　 D．磁極間的相互作用
7、發(fā)電機(jī)工作時(shí)線圈所處位置有如下幾種情況：①線圈所在平面與磁場方向垂直；②線圈所在平面與磁場方向平行；③線圈所在平面與磁場方向成45°角。其中有電流的位置是____________(填序號，下同)；電流方向開始改變的位置是__________。
8、王建同學(xué)對微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用手快速撥動風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。此時(shí)它的工作原理是　 　，電路可簡化為圖乙中的　 　圖。
四、課后練習(xí)：
1、下列說法中正確的是( )
A. 發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B. 電動機(jī)工作時(shí)線圈中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng) D. 導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流
2、如圖的手搖電筒，無需電池，手的不斷按動和搖動，燈泡就會發(fā)光，選項(xiàng)圖中表示手搖電筒獲得電能的原理圖是（ ）
A. B. C. D.
3、關(guān)于發(fā)電機(jī)與電動機(jī)，下列說法正確的是 (　　)
A．它們都是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
B．它們的構(gòu)造完全相同
C．它們都是利用通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用的原理制成
D．電動機(jī)也可用來做發(fā)電機(jī)
4、日常生產(chǎn)、生活使用的電或電網(wǎng)輸送的電都是交流電，下列與交流電有關(guān)的說法中錯誤的是(　　)
A．由蓄電池產(chǎn)生的電流屬于直流電，實(shí)驗(yàn)室中手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流屬于交流電
B．交流電和直流電是依據(jù)電流大小是否發(fā)生變化區(qū)分的
C．大型交流發(fā)電機(jī)的定子是線圈，轉(zhuǎn)子是磁體，用電磁鐵來代替永磁體，以獲得更強(qiáng)的磁場
D．生產(chǎn)、生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率是50赫
5、如圖裝置中，紙片上粘著線圈，線圈的兩端用導(dǎo)線接在能測量微小電流的示波器上，線圈下方正對磁體的磁極。當(dāng)人對著線圈大聲說話時(shí)，示波器上有波形出現(xiàn)(即產(chǎn)生電流)。下列說法錯誤的是 (　　)
A．產(chǎn)生的電流是感應(yīng)電流
B．該裝置能把聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號
C．若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動，該裝置可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動，示波器上沒有波形出現(xiàn)
（第5題圖） （第6題圖）
6、如圖所示為發(fā)電機(jī)的工作原理圖，則下列說法正確的是 (　　)
A．該發(fā)電機(jī)屬于直流發(fā)電機(jī)
B．發(fā)電機(jī)工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．線圈中的電流是因切割磁感線產(chǎn)生的
D．線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時(shí)產(chǎn)生的電流方向不會改變
7、關(guān)于電與磁的各圖中說法正確的是(　 　)
A．圖甲的裝置是研究電磁感應(yīng)原理的實(shí)驗(yàn)裝置
B．圖乙中的開關(guān)閉合后銅塊將受到水平向右的吸引力
C．圖丙是研究發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置圖
D．圖丁中電源的a端是電源的正極
8、如圖甲所示是某人設(shè)計(jì)的振動發(fā)電裝置，它由一個輻向形永久磁鐵和一個套在輻向形永久磁鐵槽中的線圈組成，磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布(如圖乙所示)。外力推動線圈框架的P端，使線圈沿軸線做往復(fù)運(yùn)動，便有電流通過燈L。關(guān)于此發(fā)電裝置，下列說法不正確的是( )
A. 該裝置是利用電磁感應(yīng)原理制成的 B. 該裝置將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 燈L中流過的電流是直流電 D. 燈L中流過的電流是交流電
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（第7題圖） （第8題圖）
9、如圖甲是科拉頓研究電磁現(xiàn)象時(shí)的情景，其裝置示意圖如圖乙，為避免磁鐵的磁場對小磁針的影響，把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后跑到左邊房間里觀察現(xiàn)象，結(jié)果沒有看到小磁針偏轉(zhuǎn)。下列說法中正確的( )
A. 該實(shí)驗(yàn)過程中沒有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)榫€圈中沒有產(chǎn)生電流
D. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線再跑到另一個房間時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)
10、如圖為小明在研究電磁之間關(guān)系時(shí)，連接的一個電路。
（1）閉合開關(guān)，滑片P向C端移動，彈簧將　 ?。ㄌ睢吧扉L”或“縮短”）。
（2）將虛線框內(nèi)儀器換成電流表，再將條形磁體快速插入線圈中，則現(xiàn)象是　 。
INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\188KX-80.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\188KX-80.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\188KX-81.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\2019下小樣文件\\教與學(xué)八年級科學(xué)下(浙教版)教師用書\\188KX-81.TIF" \* MERGEFORMATINET
（第10題圖） （第11題圖） （第12題圖）
11、如圖為一款鼠標(biāo)的概念設(shè)計(jì)，它外形看起來像一個溜溜球，這個設(shè)計(jì)的理念是：在長時(shí)間伏案工作時(shí)，因?yàn)殡姵叵妮^快，必須經(jīng)常起身玩一下它，這樣既能恢復(fù)電力，又對人的健康大有好處。請猜想鼠標(biāo)電力得以恢復(fù)是 能轉(zhuǎn)化為 能，其工作原理與 (填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)相同。
12、小明對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他用如圖所示的發(fā)電機(jī)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如表。
實(shí)驗(yàn)順序 線圈轉(zhuǎn)速 線圈轉(zhuǎn)向 小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備探究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與 有關(guān)。
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法。下列探究過程中用到這種方法的是____(填序號)。
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱；②在探究磁場時(shí)，引入磁感應(yīng)線；③在探究電流時(shí)，將電流與水流進(jìn)行類比；④在探究電阻串聯(lián)時(shí)，利用20歐的電阻代替串聯(lián)的15歐和5歐的電阻
（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實(shí)驗(yàn)室常用 來測量。
13、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車，因?yàn)轵T車不僅可以健身，同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用。
（1）裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把　 　能轉(zhuǎn)化成　 　能；
（2）同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關(guān)?！?br/>小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān)?！?br/>小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān)?！?br/>請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想，簡述你的實(shí)驗(yàn)方法：
　 　；
（3）請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟　 　有關(guān)。
（第13題圖） （第14題圖）
14、小敏了解到發(fā)光二極管（LED）具有單向?qū)щ娦?，如圖甲，當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)，LED燈會發(fā)光，當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)，LED燈則不發(fā)光。小敏設(shè)想用LED燈來研究“感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)”，于是將兩個相同的LED燈反向并聯(lián)后接到線路中，與線圈構(gòu)成閉合電路，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①條形強(qiáng)磁鐵（釹鐵硼強(qiáng)磁鐵）的N極朝下放置，將條形強(qiáng)磁鐵快速向下插入線圈中（如圖乙），發(fā)現(xiàn)A燈發(fā)光，B燈不發(fā)光；②再將插入線圈中的條形強(qiáng)磁鐵快速向上拔出，發(fā)現(xiàn)B燈發(fā)光，A燈不發(fā)光。
（1）實(shí)驗(yàn)中，將兩個相同的LED燈反向并聯(lián)的目的是 。
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可以獲得的結(jié)論是 。
（3）在圖乙中，若要想證明“感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)”，在做了上述步驟①后，還應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 。
（4）結(jié)合上述已獲得的結(jié)論，小明按圖丙實(shí)驗(yàn)：將S極朝下放置于線圈中的條形強(qiáng)磁鐵快速向上拔出，可以觀察到燈A、B的發(fā)光情況是 。
A. A燈發(fā)光，B燈不發(fā)光 B. B燈發(fā)光，A燈不發(fā)光 C. A和B燈均不發(fā)光 D. A和B燈均發(fā)光
15、小明在做“探討什么情況下磁可以生電”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，PQ，MN為兩平行金屬導(dǎo)線，水平放置，相距L，兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，接觸點(diǎn)分別為a、b?，F(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區(qū)域內(nèi)、用力F拉動金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動時(shí)，在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)向右拉動金屬棒時(shí)，通過金屬棒的電流方向?yàn)閍→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：
（1）當(dāng)向左拉動金屬棒時(shí)，通過金屬棒的電流方向?yàn)開___；
（2）當(dāng)向右拉動金屬棒時(shí)，金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電，則此時(shí)金屬棒的____（選填“a”或“b”）端相當(dāng)于電源的正極；
（3）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運(yùn)動速度和磁場大小等有關(guān)，在保持其它條件不變的情況下，分別改變L、R得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識，寫出F與L、F與R的關(guān)系式為：F＝ ；F＝ 。
參考答案：
一、知識點(diǎn)梳理：
1、（1）電磁感應(yīng) （2）線圈 磁體 （3）機(jī)械 電
（4）切割磁感線 交流電 （5）線圈 磁極 電磁鐵 電動機(jī) 電動機(jī)
2、（1）平行 （2）垂直 （3）一 兩
3、（1）周期性 家庭 0.02秒 50赫
（2）大小和方向 干電池
4、
二、例題講解：
例題1、C
解析：A. 電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，A不正確；B. 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，B不正確；C. 發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟線圈轉(zhuǎn)動方向有關(guān)，跟磁場方向也有關(guān)，C正確；D.電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向與電流方向及其磁場方向均有關(guān)，D不正確；故C符合題意。
例題2、D
解析：乙電動機(jī)通電后，線圈轉(zhuǎn)動，帶動甲電動機(jī)的線圈一起轉(zhuǎn)動，甲的線圈轉(zhuǎn)動時(shí)切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，使燈泡發(fā)光，所以甲相當(dāng)于發(fā)電機(jī)，乙是電動機(jī)，兩電機(jī)能一起轉(zhuǎn)動；如果把電源的正負(fù)極對調(diào)，會使兩電機(jī)的轉(zhuǎn)動方向相反，但由于電機(jī)轉(zhuǎn)速不變，所以燈的亮度不變。綜上所述，D是錯誤的，符合題意。
例題3、 A
解析：A、銅不可以被磁化，則選用銅質(zhì)弦，電吉他不能正常工作，故A錯誤；B、取走磁體，就沒有磁場，振弦不能切割磁感線產(chǎn)生電流，電吉他將不能正常工作，故B正確；C、感應(yīng)電流大小與磁場強(qiáng)弱及其切割運(yùn)動快慢有關(guān)，所以增加線圈匝數(shù)可以增大線圈中的感應(yīng)電流，故C正確；D、磁振動過程中，磁場方向不變，但磁通量有時(shí)變大，有時(shí)變小，則線圈中的電流方向不斷變化，故D正確，故A符合題意。
例題4、 （1）電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) （2）感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向
解析：（1）根據(jù)題意，將兩只二極管與線圈連成并聯(lián)電路，使磁鐵在線圈中左右移動，此時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光，二極管發(fā)光說明有電流產(chǎn)生，所以屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這也是發(fā)電機(jī)的原理?！?2)磁鐵的運(yùn)動方向發(fā)生改變時(shí)，感應(yīng)電流的方向也會發(fā)生改變，從而使不同的二極管發(fā)光，即用兩個二極管可以探究感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向的關(guān)系。
例題5、（1）磁場強(qiáng)度越強(qiáng)，P線圈中的感應(yīng)電流越大 （2）該閉合電路內(nèi)磁感線數(shù)量未發(fā)生改變
（3）不正確，比較3、6或4、7可知，Q線圈中的電流方向改變，其他條件不變，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不改變，說明感應(yīng)電流方向與Q線圈中的電流方向無關(guān)
解析：（1）閉合開關(guān)后靈敏電流計(jì)指針并沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。小科認(rèn)為，可能是 P 線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移。他的這一操作是基于猜想：磁場強(qiáng)度越強(qiáng)，P 線圈中的感應(yīng)電流越大。
（2）小科請教老師知道： 當(dāng)閉合電路圍成的平面內(nèi)，磁感線數(shù)量發(fā)生改變時(shí)，電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流；那么導(dǎo)體ab上下運(yùn)動時(shí)并沒有使閉合電路內(nèi)的磁感線數(shù)量發(fā)生變化，因此不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（3）要探究靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向與Q線圈中電流方向是否有關(guān)，就要控制其它因素相同，改變電流方向，因此小科的說法不正確，理由是：比較③⑤/④⑥，電流方向改變，其它條件不變時(shí)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向不改變，說明感應(yīng)電流方向與 Q 線圈中的電流方向無關(guān)。
三、隨堂練習(xí)：
1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、②③; ① 8、電磁感應(yīng) a
四、課后練習(xí)：
1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、C 7、A 8、C 9、D
10、（1）縮短（2）電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 11、機(jī)械 電 發(fā)電機(jī)
12、（1）線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向 （2） ① （3） 電流表
13、（1）機(jī)械；電（2）在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動，觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度（3）磁場強(qiáng)弱
14、（1）便于判斷電流的方向 （2）感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動方向有關(guān) （3）條形強(qiáng)磁鐵的S極朝下放置，將條形強(qiáng)磁鐵快速向下插入線圈中，觀察兩燈泡的發(fā)光情況 （4）A
15、b→a b F、L之間關(guān)系式為:F=×L2N F、R之間關(guān)系式為: F=N
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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