資源簡介

(共23張PPT)
水 蒸 發
小學科學四年級上冊《水的三態變化》單元設計
科學小魔術
以“水”為主題變魔術
沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。
水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現象叫作蒸發。
水蒸氣是
水蒸發時會使周圍的溫度降低
？
為什么身上有水會感覺到冷？
體驗：用溫熱的濕巾擦手背，手背什么感覺？
盛水的燒杯
溫度傳感器
支架
計時器
紗布
實驗
材料
2.把探頭拿出水面，掛在支架上，計時員計時，觀察并記錄紗布里的水蒸發1分鐘、2分鐘后的溫度。
1.把包紗布的探頭放入水中，等數據不動時，記錄水中的溫度。
實 驗 方 案
溫馨提示
1.讀數要準確，特別是水中溫度。
2.不要用手碰包紗布的探頭，探頭拿出水面后，不要再放回水中。
3.小組分工合作，及時記錄。
4.實驗完畢，把實驗器材歸位。
實驗數據
實驗結論：水蒸發時會使周圍溫度降低。
組 數 時間（分鐘） 1組 2組 3組 4組
水中溫度（℃）
蒸發1分鐘后（℃）
蒸發2分鐘后（℃）

實驗現象
隨著紗布里的水分蒸發，溫度計的度數逐漸下降。
水蒸發時會使周圍溫度降低。
你有哪些辦法能使水蒸發得更快呢？
剛洗好的毛巾
加熱？
加快空氣流動速度？
增大蒸發面積？
實驗材料
火柴
滴管
燒杯
蒸發皿
試管夾
酒精燈
石棉網
三腳架
紗布
風扇
燒杯
滴管
玻璃片
牙線
燒杯
滴管
加熱實驗
加快空氣流動速度實驗
增大蒸發面積實驗
小組討論：設計一個實驗方案及實驗時的注意事項。
火柴
滴管
燒杯
蒸發皿
試管夾
酒精燈
石棉網
三腳架
紗布
風扇
燒杯
滴管
玻璃片
牙線
燒杯
滴管
加熱實驗
加快空氣流動速度實驗
增大蒸發面積實驗
加熱
1.在兩個相同的蒸發皿中，分別用滴管滴2滴水。
2.一個加熱，一個不加熱，觀察現象。
1.在兩塊相同的玻璃片上，分別用滴管滴1滴水。
2.一個用牙線把水攤開，一個不動，觀察現象。
增大蒸發面積
1.在兩塊相同的紗布上，分別用滴管滴1滴水。
2.一塊用風扇吹，一塊不吹，觀察現象。
加快空氣流動速度
實驗材料
溫馨提示
1.用滴管滴入等量的水。
2.加熱時，注意安全，不要碰三腳架和蒸發皿， 避免燙傷。
3.小組分工合作，及時記錄。
通過對比實驗驗證得知， 加熱、加快空氣流動速度、增大蒸發面積可以加快水的蒸發。
請用蒸發的知識解釋生活中的現象
回顧梳理
加快空氣流動速度
反思評價
水燒開后，水壺冒出來的白氣是水蒸氣嗎？它是什么？

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