資源簡介

(共21張PPT)
青島版科學五年級上冊第二單元
7、雨和雪
回顧：露和霜、霧和云是怎樣形成的？
01
你還知道哪些天氣現象與水的變化有關系嗎？
01
活動過程
分享交流課前搜集的資料
02
活動過程
活動過程：觀察雨
假設
根據事實和科學理論，對研究問題的規律或原因做出一種推測性的論斷或假定性解釋就是在假設。
活動過程：觀察雨
設計關于“雨的形成原因”的模擬實驗方案
活動過程：小組合作
江河湖海的水
高空中的冷空氣
雨
太陽
活動過程：設計雨的形成模擬實驗
分組討論實驗方案
1.組裝好實驗器材，在平底燒瓶中放入一些水。
2.在燒杯內放一個冰袋，讓燒杯底部溫度更低。
3.點燃酒精燈，用外焰加熱平底燒瓶中的水。
4.過一段時間，觀察現象。
活動過程：設計雨的形成模擬實驗
交流匯報實驗過程及現象
02
模擬雨的形成實驗演示
活動過程：
實驗結論
水——水蒸氣——水
活動過程：
雨來自云，云中的小水滴或小冰晶因氣流擾動而碰撞，或因氣溫下降而不斷凝結，如此使得它們逐漸增大，當大到空氣浮力托不住的時候就會落下來，如果降落下來的是水滴，就是雨
活動過程:雨的形成實驗結論
活動過程：冰雹的成因
雪是怎么形成的？
03
雨
雪
活動過程：雪的成因
提示：
①雨和雪的形態有什么不同？
②下雪時和下雨時氣溫有什么不同？
③它在形成過程中與雨有什么共同點？
活動過程：雪的形成原因
雨來自云，云中的小水滴或小冰晶因氣流擾動而碰撞，或因氣溫下降而不斷凝結，如此使得它們逐漸增大，當大到空氣浮力托不住的時候就會落下來，如果降落下來的是水滴，就是雨
活動過程:雪的成因
拓展探究
有時候，人們會進行人工降雪或人工降雨，這些“雨”或“雪”的形成和自然界的雨、雪形成過程一樣嗎？人類對它們又有哪些利用呢？請查閱相關資料，并將你的發現與家人進行分享。

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