資源簡介

第五課　做守法的公民
第3課時　善用法律
【教學(xué)目標(biāo)】
1：增強依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。
　　2：逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
3：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼，而要智斗。
【重點難點】
教學(xué)重點：樹立起依法維權(quán)的法律意識，學(xué)會敢于斗爭。
教學(xué)難點：運用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法，學(xué)會善于斗爭。
【教學(xué)過程】
【課堂導(dǎo)入】
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提問5.2《遠(yuǎn)離犯罪》問題“怎樣加強自我防范，遠(yuǎn)離犯罪？”
師：同學(xué)們對上節(jié)課的知識掌握的都很不錯！我們都能夠做到遵紀(jì)守法，做負(fù)責(zé)任的公民。但是，在現(xiàn)實生活中，如果其他人侵犯到我們的合法權(quán)利了，我們要怎么辦呢？
引入善用法律，依法維權(quán)。
【自主學(xué)習(xí)】
【新課講授】
活動一：展示圖片素材，校園霸凌現(xiàn)象。
師：請同學(xué)們思考：如果你是被霸凌者的朋友，你會怎么幫助他討回公道？
生答.....
師：老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了三種對策，請同學(xué)們一起來看一下是否能幫助被霸凌者解決問題？并且說一說這么做會有什么結(jié)果。
師：有時候找家長，老師頁不能完全解決問題，這時候我們應(yīng)怎么辦？
生：打110報警。
師：我們遇到的問題110都能解決嗎？現(xiàn)實生活中還有哪些維權(quán)途徑和方式呢？
請同學(xué)展示自主學(xué)習(xí)成果問題1，并做筆記。
活動二：展示素材，理解并區(qū)分“法律服務(wù)機構(gòu)”。
多媒體展示三種情境，學(xué)生分辨應(yīng)該尋找什么法律機構(gòu)來維權(quán)？
教師總結(jié)：我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益；如：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
活動三：展示素材，理解并區(qū)分“國家的法律救濟”。
教師總結(jié)：受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控訴、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
活動四：展示素材，理解“訴訟”。
教師總結(jié)：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
★ 地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)，最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
活動五：
1.教師播放視頻案例《配套視頻2 見義“巧”為_初三學(xué)生智斗竊賊_協(xié)助警方快速破案》
2.教師提問：有同學(xué)說，我們還是未成年，遇到侵害他人的違法犯罪行為我們應(yīng)該保護(hù)好自己，少管閑事。針對這位同學(xué)話語進(jìn)行三分鐘的辯論，將班級分成正方和反方，注意學(xué)生的辯論觀點。
教師總結(jié)：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家利益，公共利益，本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護(hù)正常權(quán)益。見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
3.教師再次提問：結(jié)合視頻中小杜同學(xué)的做法，以及大家剛剛辯論的相關(guān)觀點，想一想，遇到違法犯罪行為，我們到底應(yīng)該怎么做？我們?yōu)槭裁匆@么做？
4.學(xué)生發(fā)表觀點。
教師總結(jié)：我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。所以在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機制靈活的方式同違法犯罪作斗爭。掌握同違法犯罪作斗爭的常見方法。
【課堂小結(jié)】

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