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基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
1．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；③固定裝置；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗(yàn)滿二氧化碳，正確的操作順序是（　　）
A．①②③⑤④ B．④①③②⑤ C．①②④③⑤ D．④②⑤③①
2．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是（　　）
A．檢查裝置氣密性 B．取大理石
C．傾倒稀鹽酸 D．驗(yàn)滿
3．如圖是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．如圖：檢查氣密性 B．如圖：制二氧化碳
C．如圖：收集二氧化碳 D．如圖：二氧化碳驗(yàn)滿
4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，向盛有石灰石的錐形瓶中加酸后，過一會(huì)兒石灰石表面幾乎無氣體產(chǎn)生，原因可能是（　　）
A．錐形瓶橡膠塞處漏氣 B．沒有加熱
C．沒有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物 D．加入的是稀硫酸
5．小化利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(2)若B中盛有紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若用裝置C鑒定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，在C中盛放的試劑為 。
(4)裝置D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，有如圖1所示的儀器可供選用：
(1)為了制取較大量的二氧化碳并便于多次添加稀鹽酸，從上述所給儀器中選擇合適的儀器，組裝一套制取二氧化碳的裝置，需要用到的儀器是 （填字母代號(hào)）。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(3)圖2是用棒棒冰軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是 。
1．興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，如圖1，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖2。下列說法不正確的是（　　）
A．a(chǎn)b段長(zhǎng)頸漏斗中液面逐漸上升 B．bc段反應(yīng)物固體與液體脫離接觸
C．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾 D．該發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流
2．某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．B處現(xiàn)象說明二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅
C．C處溶液變渾濁是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}
D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
3．為測(cè)定石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的體積，某學(xué)生擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．不可用稀硫酸代替稀鹽酸
B．若量氣管中液體為水，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小
C．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性
D．實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2的體積偏小，可能是因?yàn)樽髠?cè)Y形管中有二氧化碳?xì)埩?br/>4．某學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳進(jìn)行如下探究。
第一小組用如圖一所示裝置制取二氧化碳并測(cè)定生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)他們通過分液漏斗將20mL稀鹽酸快速全部加入錐形瓶中并關(guān)閉活塞，記錄量筒中水的體積，數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6
量筒讀數(shù)/mL 40 50 55 58 60 60
(1)乙中如果不加植物油會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；
(2)在圖二中繪出0—6min內(nèi)生成二氧化碳體積隨時(shí)間變化的曲線 ；
(3)反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的速率不斷減慢的主要原因是 。
5．大理石和酸制取二氧化碳，可選的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，取等質(zhì)量的大理石分別放入足量的酸中，產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時(shí)間變化曲線如圖2所示，請(qǐng)回答下列問題：
(1)儀器b的名稱是 ；
(2)若要控制反應(yīng)的開始和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；
(3)F裝置可用于測(cè)定收集二氧化碳的體積，少量植物油的作用是 ；
(4)圖2中甲、乙、丙三條曲線對(duì)應(yīng)以下的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中甲曲線對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______；
A．塊狀大理石、7%硫酸溶液
B．塊狀大理石、7%鹽酸
C．粉末大理石、7%鹽酸
(5)下列關(guān)于二氧化碳制取、性質(zhì)和用途的敘述中，不正確的是________。
A．把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅
B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)先加藥品再檢查裝置氣密性
C．向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充適量的二氧化碳，有利于蔬菜生長(zhǎng)
6．化學(xué)課外小組用下列儀器進(jìn)行的制取和性質(zhì)探究。
(1)儀器C的名稱是 。
(2)制備：實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式是 ，現(xiàn)在制取和收集干燥的，并能在反應(yīng)過程中添加液體藥品，則可選擇上圖儀器中的 進(jìn)行組合，用此裝置也可制取和收集 氣體，化學(xué)方程式是 。
(3)利用下圖裝置進(jìn)行性質(zhì)探究：②處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，若要證明②處與水發(fā)生了反應(yīng)，就在①試管里放 ，③處燒杯中低處蠟燭先熄滅，說明具有的性質(zhì)是 。
(4)用溫度傳感器分別連接裝有和空氣的燒瓶，待兩個(gè)燒瓶中氣體溫度相同時(shí)，打開取暖器模擬太陽光對(duì)兩個(gè)燒瓶加熱，測(cè)得溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖。
實(shí)驗(yàn)表明：的含量 （填“越高”或“越低”）吸收熱量越多。由此可知空氣中含量增加會(huì)導(dǎo)致 加劇。
7．興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向 (填儀器名稱)加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入 (填藥品名稱)。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 (填“a”或“b”)端通入。
(2)連接裝置A和C，將CO2通入澄清石灰水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。裝置D可用來證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，收集一試管該氣體并從水中取出后，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是 。
(3)用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線ef段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是 ，曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是 。
1．CO2對(duì)人類生存、生活有著重大影響，某小組同學(xué)對(duì)CO2的相關(guān)知識(shí)作如下探究。
（一）CO2的制取和性質(zhì)探究
(1)該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料，且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。
①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置B相對(duì)于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是 ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
②裝置C可用于收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填a或b）口進(jìn)入C，請(qǐng)推測(cè)該方法收集二氧化碳的依據(jù)是 。
(2)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按實(shí)驗(yàn)裝置圖2組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù) ，證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時(shí)間后，收集滿CO2后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
【總結(jié)與拓展】
⑤圖3中，30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是 。
⑥經(jīng)過測(cè)算，消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%，因此排水集氣法 （填“可以”或“不可以”）收集到CO2氣體。
(3)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
如圖4是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，持續(xù)通入CO2。
步驟Ⅰ：打開K1關(guān)閉K2，觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：關(guān)閉K1，打開K2，加熱水，一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。
①步驟Ⅰ說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
②步驟Ⅱ：一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明CO2能與水反應(yīng)。
（二）CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(4)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CaO捕集CO2將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2，生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其在捕集過程中對(duì)CO2具有良好的 性。
(5)對(duì)CO2氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是 （填“分子本身”或“分子間的空隙”）。
2．某興趣小組在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后，以二氧化碳的制取為課題展開了項(xiàng)目式探究：
【項(xiàng)目一】探究二氧化碳的制取原理
(1)能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？
①描述木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象： 。
②能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫出你的分析： 。
(2)能利用稀鹽酸、稀硫酸和石灰石（主要成分）、碳酸鈉的組合制二氧化碳嗎？
選擇藥品，小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第 組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；不選擇第③組藥品的原因是 。
【項(xiàng)目二】探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法
(3)不能用排水法收集，理由是 。
(4)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對(duì)照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）氣體，記錄所需時(shí)間，如表所示。
1 2 3 4
排水法
排空氣法
綜合上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)的兩種收集方法做出評(píng)價(jià)： 。
(5)為進(jìn)一步驗(yàn)證排水實(shí)驗(yàn)的可行性，利用圖1裝置，選擇合適的鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)，利用濃度傳感器，測(cè)得不同時(shí)間排出的濃度如圖2所示。
①圖1中水槽內(nèi)倒置漏斗的作用是 。
②圖2中濃度先逐漸增加后穩(wěn)定不變的可能原因是 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖1中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后錐形瓶中的水溶液中除了生成的氯化鈣外還有沒有稀鹽酸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論)： 。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
1．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；③固定裝置；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗(yàn)滿二氧化碳，正確的操作順序是（　　）
A．①②③⑤④ B．④①③②⑤ C．①②④③⑤ D．④②⑤③①
【答案】B
【解析】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的操作中，先連接儀器，檢查裝置的氣密性，然后先加入固體藥品，塞上橡皮塞，將試管固定在鐵夾臺(tái)上，再沿長(zhǎng)頸漏斗加入液體藥品，用向上排空氣法收集，然后檢驗(yàn)是否集滿。
故選B。
2．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是（　　）
A．檢查裝置氣密性 B．取大理石
C．傾倒稀鹽酸 D．驗(yàn)滿
【答案】A
【解析】A、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖中操作正確，符合題意；
B、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器。圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；
C、傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨試管口，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，不符合題意；
D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，不符合題意。
故選A。
3．如圖是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．如圖：檢查氣密性 B．如圖：制二氧化碳
C．如圖：收集二氧化碳 D．如圖：二氧化碳驗(yàn)滿
【答案】C
【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，可用圖中裝置制取，圖中所示操作正確；
C、收集二氧化碳時(shí)，為利于空氣的排出，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。
故選C。
4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，向盛有石灰石的錐形瓶中加酸后，過一會(huì)兒石灰石表面幾乎無氣體產(chǎn)生，原因可能是（　　）
A．錐形瓶橡膠塞處漏氣 B．沒有加熱
C．沒有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物 D．加入的是稀硫酸
【答案】D
【解析】A、裝置漏氣，不影響反應(yīng)的發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；
B、碳酸鈣和酸在常溫下就能反應(yīng)，則即使不加熱，反應(yīng)也能發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；
C、及時(shí)不用玻璃棒攪拌，反應(yīng)也能發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；
D、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，則會(huì)包裹在大理石表面，從而反應(yīng)停止，該選項(xiàng)符合題意。
故選D。
5．小化利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(2)若B中盛有紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若用裝置C鑒定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，在C中盛放的試劑為 。
(4)裝置D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
【答案】(1)
(2)溶液變紅
(3)澄清石灰水
(4) 蠟燭由下到上依次熄滅 不燃燒、不支持燃燒
【解析】（1）A處制取二氧化碳的反應(yīng)為雞蛋殼的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）若B中盛有紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故現(xiàn)象是：溶液變紅；
（3）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，故通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故在C中盛放的試劑為澄清石灰水；
（4）裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。
6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，有如圖1所示的儀器可供選用：
(1)為了制取較大量的二氧化碳并便于多次添加稀鹽酸，從上述所給儀器中選擇合適的儀器，組裝一套制取二氧化碳的裝置，需要用到的儀器是 （填字母代號(hào)）。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(3)圖2是用棒棒冰軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是 。
【答案】(1)AEFG （或 BEFG）
(2)
(3)用手?jǐn)D壓軟塑料管下部，使固體與液體接觸
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，制取較大量的二氧化碳，反應(yīng)容器應(yīng)選擇錐形瓶或燒瓶，為了便于多次添加稀鹽酸，應(yīng)選擇長(zhǎng)頸漏斗，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故需要的儀器是AEFG （或 BEFG）；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）若用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是用手?jǐn)D壓軟塑料管下部，使固體與液體接觸，反應(yīng)生成氣體。
1．興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，如圖1，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖2。下列說法不正確的是（　　）
A．a(chǎn)b段長(zhǎng)頸漏斗中液面逐漸上升 B．bc段反應(yīng)物固體與液體脫離接觸
C．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾 D．該發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流
【答案】D
【解析】A．a(chǎn)b段壓強(qiáng)增大，說明裝置內(nèi)氣體增多，此時(shí)彈簧夾關(guān)閉，壓強(qiáng)增大，將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，漏斗中液面逐漸上升，故選項(xiàng)說法正確；
B．bc段壓強(qiáng)不變，說明反應(yīng)停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸，故選項(xiàng)說法正確；
C．c點(diǎn)之后壓強(qiáng)減小，氣體導(dǎo)出，說明此時(shí)打開彈簧夾，故選項(xiàng)說法正確；
D．該發(fā)生裝置可以通過壓強(qiáng)控制反應(yīng)發(fā)生和停止，但不能控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氣流，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
故選：D。
2．某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．B處現(xiàn)象說明二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅
C．C處溶液變渾濁是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}
D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
【答案】B
【解析】A、用A裝置制取二氧化碳，打開活塞K，固體和液體接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，故可通過活塞的開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故說法正確；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，并不是二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故說法錯(cuò)誤；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，所以C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}，故說法正確；
D、D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故說法正確。
故選B。
3．為測(cè)定石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的體積，某學(xué)生擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．不可用稀硫酸代替稀鹽酸
B．若量氣管中液體為水，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小
C．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性
D．實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2的體積偏小，可能是因?yàn)樽髠?cè)Y形管中有二氧化碳?xì)埩?br/>【答案】D
【解析】A、碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，故不能用稀硫酸代替稀鹽酸，故A不符合題意；
B、二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，若量氣管中液體為水，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小，故B不符合題意；
C、該反應(yīng)有氣體生成，故實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性，故C不符合題意；
D、只要生成二氧化碳，裝置中壓強(qiáng)就會(huì)變大，量氣管中的液體就會(huì)被下壓，因此Y形管中有二氧化碳?xì)埩舨粫?huì)影響測(cè)定結(jié)果，故D符合題意。
故選D。
4．某學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳進(jìn)行如下探究。
第一小組用如圖一所示裝置制取二氧化碳并測(cè)定生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)他們通過分液漏斗將20mL稀鹽酸快速全部加入錐形瓶中并關(guān)閉活塞，記錄量筒中水的體積，數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6
量筒讀數(shù)/mL 40 50 55 58 60 60
(1)乙中如果不加植物油會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；
(2)在圖二中繪出0—6min內(nèi)生成二氧化碳體積隨時(shí)間變化的曲線 ；
(3)反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的速率不斷減慢的主要原因是 。
【答案】(1)偏小
(2)
(3)隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸降低
【解析】（1）二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，故會(huì)使排出的水偏小，則測(cè)得二氧化碳的量偏小，故填寫：偏小。
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出曲線，因加入20mL稀鹽酸會(huì)將20mL錐形瓶?jī)?nèi)空氣擠入乙中，乙中排出20mL水進(jìn)入丙中，所以對(duì)應(yīng)時(shí)間量筒讀數(shù)要減去20mL為生成二氧化碳的體積，故填寫：
（3）由于加入的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸減少，溶液濃度降低，所以反應(yīng)速率不斷減慢，故填寫：隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸降低。
5．大理石和酸制取二氧化碳，可選的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，取等質(zhì)量的大理石分別放入足量的酸中，產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時(shí)間變化曲線如圖2所示，請(qǐng)回答下列問題：
(1)儀器b的名稱是 ；
(2)若要控制反應(yīng)的開始和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；
(3)F裝置可用于測(cè)定收集二氧化碳的體積，少量植物油的作用是 ；
(4)圖2中甲、乙、丙三條曲線對(duì)應(yīng)以下的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中甲曲線對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______；
A．塊狀大理石、7%硫酸溶液
B．塊狀大理石、7%鹽酸
C．粉末大理石、7%鹽酸
(5)下列關(guān)于二氧化碳制取、性質(zhì)和用途的敘述中，不正確的是________。
A．把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅
B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)先加藥品再檢查裝置氣密性
C．向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充適量的二氧化碳，有利于蔬菜生長(zhǎng)
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)C
(3)防止二氧化碳溶于水
(4)C
(5)B
【解析】（1）由圖可知，儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）裝置C帶有多孔隔板和活塞開關(guān)，關(guān)閉活塞開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞開關(guān)，氣體輸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選C；
（3）二氧化碳能溶于水，F(xiàn)裝置可用于測(cè)定收集二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油，目的是防止二氧化碳溶于水，故填：防止二氧化碳溶于水；
（4）A、硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成CaSO4，CaSO4微溶于水，隨著生成物量的增多CaSO4不能繼續(xù)溶解，最終覆蓋在大理石表面，阻礙H2SO4與CaCO3的接觸使得反應(yīng)停止，因此對(duì)應(yīng)曲線丙；
B、塊狀大理石與7%鹽酸反應(yīng)速率適中，因此對(duì)應(yīng)曲線乙；
C、粉末大理石與7%鹽酸反應(yīng)接觸面積大，反應(yīng)速率快，因此對(duì)應(yīng)曲線甲；
故選C；
（5）A、把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故選項(xiàng)說法正確；
B、在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，為防止裝置漏氣，所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性再加藥品，故選項(xiàng)說法不正確；
C、植物光合作用需要二氧化碳，因此向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充適量的二氧化碳，有利于蔬菜生長(zhǎng)，故選項(xiàng)說法正確；
故選B。
6．化學(xué)課外小組用下列儀器進(jìn)行的制取和性質(zhì)探究。
(1)儀器C的名稱是 。
(2)制備：實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式是 ，現(xiàn)在制取和收集干燥的，并能在反應(yīng)過程中添加液體藥品，則可選擇上圖儀器中的 進(jìn)行組合，用此裝置也可制取和收集 氣體，化學(xué)方程式是 。
(3)利用下圖裝置進(jìn)行性質(zhì)探究：②處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，若要證明②處與水發(fā)生了反應(yīng)，就在①試管里放 ，③處燒杯中低處蠟燭先熄滅，說明具有的性質(zhì)是 。
(4)用溫度傳感器分別連接裝有和空氣的燒瓶，待兩個(gè)燒瓶中氣體溫度相同時(shí)，打開取暖器模擬太陽光對(duì)兩個(gè)燒瓶加熱，測(cè)得溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖。
實(shí)驗(yàn)表明：的含量 （填“越高”或“越低”）吸收熱量越多。由此可知空氣中含量增加會(huì)導(dǎo)致 加劇。
【答案】(1)錐形瓶
(2) ACDG 氧氣/O2
(3) 濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色 干燥的紫色石蕊試紙 不燃燒、也不支持燃燒、密度比空氣大
(4) 越高 溫室效應(yīng)
【解析】（1）儀器C的名稱為錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；該反應(yīng)為固液常溫型，二氧化碳能溶于水，二氧化碳密度比空氣大，只能選擇向上排空氣法收集，現(xiàn)在制取和收集干燥的，并能在反應(yīng)過程中添加液體藥品，可選擇D長(zhǎng)頸漏斗，則可選擇上圖儀器中的ACDG進(jìn)行組合，用此裝置也可制取和收集氧氣，氧氣密度比空氣大，可選擇向上排空氣法收集，即過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為；
（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，②處的現(xiàn)象為濕潤(rùn)的紫色濕潤(rùn)試紙變紅色；
若要證明②處CO2與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)在①試管里放干燥的紫色石蕊試紙進(jìn)行對(duì)比；
③處燒杯中低處蠟燭先熄滅說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，物理性質(zhì)是密度比空氣大；
（4）由圖像可知，CO2的含量越高，吸收熱量越多。由此可知空氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
7．興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向 (填儀器名稱)加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入 (填藥品名稱)。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 (填“a”或“b”)端通入。
(2)連接裝置A和C，將CO2通入澄清石灰水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。裝置D可用來證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，收集一試管該氣體并從水中取出后，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是 。
(3)用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線ef段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是 ，曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是 。
【答案】(1) 錐形瓶 稀鹽酸 b
(2) 用帶火星的木條伸入集氣瓶，復(fù)燃則證明是氧氣
(3) 注入水后導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)使氣體體積變小，氣壓變大 能溶于水
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室使用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室固液反應(yīng)時(shí)需要先將固體加到儀器中即將碳酸鈣加到錐形瓶，再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸；
二氧化碳密度比空氣大，從長(zhǎng)導(dǎo)管導(dǎo)入B裝置即b；
（2）二氧化碳和氫氧和鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式：；
根據(jù)光合作用消耗二氧化碳生成氧氣，氧氣具有助燃性，因此檢驗(yàn)的方法是：用帶火星的木條伸入集氣瓶，復(fù)燃則證明是氧氣；
（3）圖中曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上開的原因是注射器中的水進(jìn)入集氣瓶中，使氣體的體積縮小，壓強(qiáng)增大；
曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是能溶于水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小。
1．CO2對(duì)人類生存、生活有著重大影響，某小組同學(xué)對(duì)CO2的相關(guān)知識(shí)作如下探究。
（一）CO2的制取和性質(zhì)探究
(1)該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料，且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。
①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置B相對(duì)于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是 ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
②裝置C可用于收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填a或b）口進(jìn)入C，請(qǐng)推測(cè)該方法收集二氧化碳的依據(jù)是 。
(2)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按實(shí)驗(yàn)裝置圖2組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù) ，證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時(shí)間后，收集滿CO2后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
【總結(jié)與拓展】
⑤圖3中，30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是 。
⑥經(jīng)過測(cè)算，消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%，因此排水集氣法 （填“可以”或“不可以”）收集到CO2氣體。
(3)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
如圖4是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，持續(xù)通入CO2。
步驟Ⅰ：打開K1關(guān)閉K2，觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：關(guān)閉K1，打開K2，加熱水，一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。
①步驟Ⅰ說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
②步驟Ⅱ：一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明CO2能與水反應(yīng)。
（二）CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(4)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CaO捕集CO2將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2，生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其在捕集過程中對(duì)CO2具有良好的 性。
(5)對(duì)CO2氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是 （填“分子本身”或“分子間的空隙”）。
【答案】(1) 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b 二氧化碳不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液
(2) 保持不變 二氧化碳溶于水中并與水反應(yīng) 可以
(3) 二氧化碳不可燃也不助燃 Ⅰ中干燥的紫色石蕊小花不變色，Ⅱ中干燥的紫色石蕊小花變紅色
(4)吸附
(5)分子間的空隙
【解析】（1）①裝置B中，可將固體放在多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體無法排出，液態(tài)被壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，液態(tài)又進(jìn)入試管中，與固體接觸，反應(yīng)開始，則該裝置的優(yōu)點(diǎn)為：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；
②二氧化碳密度小于飽和碳酸氫鈉溶液，則收集時(shí)，氣體應(yīng)從b口通入；用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集二氧化碳，說明二氧化碳不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液；
（2）②將注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，裝置中的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，若裝置氣密性良好，則壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)保持不變；
⑤向裝置中加入水后，壓強(qiáng)減小，說明二氧化碳減小，原因?yàn)槎趸既苡谒胁⑴c水反應(yīng)；
⑥消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%，消耗的很少，則能用排水法收集二氧化碳；
（3）①能觀察到蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃也不助燃；
②二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，其中進(jìn)入Ⅱ中的二氧化碳中含有水蒸氣，則若Ⅰ中干燥的紫色石蕊小花不變色，Ⅱ中干燥的紫色石蕊小花變紅色，就能證明二氧化碳能與水反應(yīng)；
（4）生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，則對(duì)CO2具有良好的吸附性；
（5）干冰為固體二氧化碳，將二氧化碳制成干冰，分子不變，分子間的空隙改變。
2．某興趣小組在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后，以二氧化碳的制取為課題展開了項(xiàng)目式探究：
【項(xiàng)目一】探究二氧化碳的制取原理
(1)能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？
①描述木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象： 。
②能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫出你的分析： 。
(2)能利用稀鹽酸、稀硫酸和石灰石（主要成分）、碳酸鈉的組合制二氧化碳嗎？
選擇藥品，小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第 組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；不選擇第③組藥品的原因是 。
【項(xiàng)目二】探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法
(3)不能用排水法收集，理由是 。
(4)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對(duì)照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）氣體，記錄所需時(shí)間，如表所示。
1 2 3 4
排水法
排空氣法
綜合上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)的兩種收集方法做出評(píng)價(jià)： 。
(5)為進(jìn)一步驗(yàn)證排水實(shí)驗(yàn)的可行性，利用圖1裝置，選擇合適的鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)，利用濃度傳感器，測(cè)得不同時(shí)間排出的濃度如圖2所示。
①圖1中水槽內(nèi)倒置漏斗的作用是 。
②圖2中濃度先逐漸增加后穩(wěn)定不變的可能原因是 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖1中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后錐形瓶中的水溶液中除了生成的氯化鈣外還有沒有稀鹽酸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論)： 。
【答案】(1) 木炭劇烈燃燒、放出熱量、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體 不能，不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，也不便于除去瓶中的其他氣體
(2) ① CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 反應(yīng)速率太快
(3)二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)
(4)排水法比排空氣法收集的氣體純度高，且收集時(shí)間短
(5) 增大二氧化碳與水的接觸面積 二氧化碳在水中達(dá)到了飽和狀態(tài) 有，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加少量的紫色石蕊溶液，若溶液變紅，證明反應(yīng)后的水溶液中還有稀鹽酸
【解析】（1）①木炭在氧氣中燃燒，放出熱量、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；
②由于不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，也不便于除去瓶中的其他氣體，所以不能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳；
（2）實(shí)驗(yàn)室常采用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，所以一般選擇第①組藥品；石灰石中的碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率很快，不利于收集二氧化碳，則不選第③組藥品；
（3）二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，則不能用排水法收集
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，排水法比排空氣法收集的氣體純度高，且收集時(shí)間短；
（5） ①水槽內(nèi)倒置漏斗，可增大二氧化碳和水的接觸面積；
②二氧化碳濃度后來穩(wěn)定不變，是因?yàn)槎趸荚谒羞_(dá)到了飽和狀態(tài)；
③圖1中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后錐形瓶中的水溶液中除了生成的氯化鈣外，可能還有稀鹽酸，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加少量的紫色石蕊溶液，若溶液變紅，證明反應(yīng)后的水溶液中還有稀鹽酸。(共16張PPT)
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4
二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室
制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品
實(shí)驗(yàn)試劑
石灰石（或大理石）、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、
蠟燭、木條；
實(shí)驗(yàn)儀器
錐形瓶、集氣瓶、燒杯、試管、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、橡膠管、雙孔橡皮塞、試管夾、酒精燈、毛玻璃片、火柴、梯形架、鑷子。
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）檢查裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)過程
長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，一段時(shí)間后液面不下降
裝置氣密性良好
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（2）瓶中加入少量石灰石（或大理石），在長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸。用集氣瓶收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，并檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿 石灰石（或大理石）與稀鹽酸制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
實(shí)驗(yàn)過程
錐形瓶中產(chǎn)生大量氣泡，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）將二氧化碳?xì)怏w通入盛有少量澄清石灰水的試管中
實(shí)驗(yàn)過程
澄清石灰水變渾濁
CO2＋Ca(OH)2 ══
CaCO3↓＋H2O
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（4）將二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，觀察現(xiàn)象。片刻后將試管加熱 ，觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)過程
紫色石蕊試液變紅；加熱后變紅的紫色石蕊試液又變回紫色，溶液中有氣泡產(chǎn)生
CO2＋H2O ═══ H2CO3、
H2CO3 ═══ CO2↑＋H2O
△
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（5）收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并將二氧化碳緩緩倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中
實(shí)驗(yàn)過程
蠟燭熄滅
CO2的密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒
問題討論
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的比較
氣體 試劑名稱 反應(yīng)原理 反應(yīng)條件
O2 高錳酸鉀
氯酸鉀、 二氧化錳
過氧化氫溶液、 二氧化錳
CO2
2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
△
2KClO3====2KCl +3O2 ↑
MnO2
△
2H2O2==== 2H2O+O2↑
MnO2
石灰石（或大理石）、稀鹽酸
CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
加熱
加熱
常溫
常溫
問題討論
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的比較
氣體 試劑名稱 氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置
O2 高錳酸鉀
氯酸鉀、 二氧化錳 過氧化氫溶液、 二氧化錳 CO2
石灰石（或大理石）、稀鹽酸
固固加熱型
固固加熱型
固液常溫型
固液常溫型
①排水法：
②向上排空氣法：
向上排空氣法：
問題討論
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的比較
氣體 檢驗(yàn)方法 驗(yàn)滿方法
O2
CO2
①排水法：
②向上排空氣法：
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則為氧氣
將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁，則為二氧化碳
集氣瓶口有較大氣泡從冒出
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅
中考鏈接
1. （2024·陜西）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列相關(guān)操作正確的是（ ）
A．檢查氣密性 B．裝藥品
C．收集氣體 D．氣體驗(yàn)滿
A
中考鏈接
2. （2024·甘肅白銀）小明同學(xué)用如圖裝置制取二氧化碳，請(qǐng)你指出該裝置的兩處錯(cuò)誤： 、 。
長(zhǎng)頸漏斗下端沒有插入液面以下
用向下排空氣法收集二氧化碳
中考鏈接
3. （2024·廣西）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。回答問題：
(1)儀器①的名稱是 。
(2)檢查裝置氣密性是在添加藥品 (填“前”或“后”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
，可選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào))。若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是 。
錐形瓶
前
B
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿
CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
中考鏈接
4. （2024·江蘇常州）如圖裝置可用于制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)用該套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到 (選填“干燥”或“濕潤(rùn)”)的紫色石蕊小紙花變紅；澄清石灰水 (填現(xiàn)象)，化學(xué)方程式為 。
鐵架臺(tái)
操作簡(jiǎn)便，可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品
濕潤(rùn)
變渾濁
CO2＋Ca(OH)2 ══ CaCO3↓＋H2O
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5. （2024·四川成都）利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)如圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。
(1)塑料瓶①相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的 （填儀器名稱）。
(2)用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)檢查裝置A的氣密性，方法是 。
(4)用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)盛放的藥品是 。
(5)用裝置C收集二氧化碳并驗(yàn)滿，此過程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有 。
密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒
CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑
集氣瓶
連接儀器裝置，關(guān)閉K1，向A裝置左側(cè)塑料瓶中加水，當(dāng)左側(cè)液面高于右側(cè)時(shí)停止加水，能形成穩(wěn)定的液面差
澄清石灰水
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