資源簡介

(共27張PPT)
《西游記》中，很多妖怪為什么想吃唐僧的肉？
新課導(dǎo)入
第三單元 珍愛我們的生命
第八課 生命可貴
8.1認(rèn)識(shí)生命
自學(xué)導(dǎo)航
1
2
3
生命的重要性？
如何正確對(duì)待生命？
生命的特點(diǎn)？
4
如何理解生命有接續(xù)？
生命接續(xù)的意義？
初識(shí)生命脈動(dòng)
探究1:生命的重要性？
生命中的重要儀式還有哪些？為什么要舉行這些儀式？
從這些儀式中，你感悟到了什么？
畢業(yè)典禮、婚禮、過生日、紀(jì)念日儀式等。
讓我們生命中的某些時(shí)刻被賦予特殊的意義，讓平凡的生活變得與眾不同，讓我們更加關(guān)注和珍惜生命的每一瞬間，體味生活的多姿多彩。
正是因?yàn)楸毁x予了生命，我們才有機(jī)會(huì)經(jīng)歷人生過程中各種各樣的重要儀式，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
筆記1:生命的重要性？P61
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。
有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
探究2：生命的特點(diǎn)？找找你與同桌之間不同的地方。
每一個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。P61第二段
①
指紋識(shí)別技術(shù)
虹膜
人臉識(shí)別技術(shù)
表現(xiàn)：（先天角度）我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。（后天角度）在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。
②每個(gè)人的生命都是不可逆的
探究2:生命的特點(diǎn)？
從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。
③每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無限意義的有力詮釋。
③每個(gè)人的生命都是有限的。P62
①新陳代謝、生老病死是抗拒的規(guī)律。
②我們應(yīng)感激生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
③我們應(yīng)珍愛生命，珍惜時(shí)光。（補(bǔ)）
3、如何正確對(duì)待生命？P62
探究3：如何正確對(duì)待生命？如何讓生命變得有意義？
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
花有重開日，人無再少年。
人生百年內(nèi)，疾速如過隙
◆通過閱讀名言，你能悟出哪些生命的特性？
生命是獨(dú)特的。
生命是不可逆的。
生命是有限的。
讀名言 悟生命
意義：①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體上生命的接續(xù)）
探究2:生命的特點(diǎn)？
④人的生命是代代接續(xù)的。P62
意義②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)關(guān)系上生命的接續(xù)）
雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人
我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族
國家生命的傳承
（中華文化、信仰傳承）
民族生命的傳承
文化血脈傳承）
意義：③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。P63
儒家思想
戲曲藝術(shù)
文學(xué)作品
⑤人的精神生命是不斷傳承的。P63
探究2:生命的特點(diǎn)？
①每一個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。P61
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。P62
③每個(gè)人的生命都是有限的。P63
④人的生命是代代接續(xù)的。P63
⑤人的精神生命是不斷傳承的。P64P63
筆記區(qū)：2.生命的特點(diǎn)？
①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體上的生命接續(xù)）
②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)關(guān)系上的生命接續(xù)）
③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念上的生命接續(xù)）
4. 生命的接續(xù)的意義（如何理解生命有接續(xù)？）P62-63
探究4：怎樣理解生命有接續(xù)？
補(bǔ)充：生命包括的內(nèi)容：（P93）
身體上的生命
社會(huì)關(guān)系上的生命
精神信念上的生命
新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
明辨是非：每個(gè)人的生命都是有限的，所以
我們不必對(duì)自己提出要求。
×
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想對(duì)中華文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和積極的意義。
人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰，高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
課堂小結(jié)
意義
人的生命是大自然的奇跡，
是地球上最為珍貴的財(cái)富...
每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
每個(gè)人的生命都是不可逆的
人的生命是代代接續(xù)的
人的精神生命是不斷傳承的
每個(gè)人的生命都是有限的
特點(diǎn)
個(gè)體生命的特點(diǎn)
代際生命的接續(xù)
精神生命的傳承
認(rèn)識(shí)生命
1．在以“探問生命”為主題的班會(huì)上，同學(xué)們通過“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無二。通過活動(dòng)，同學(xué)們感受到( ）
A.生命是獨(dú)特的
B.生命是短暫的
C.生命是不可逆的
D.生命是來之不易的
最
新
真
題
A
2．“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”這告訴我們（ ）
A.生命是可以從頭再來的
B.生命是永恒的
C.生命是不可逆的
D.生命是不需要珍惜的
最
新
真
題
C
3.人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)人的精神生命不斷傳承的是（ )
A.一些家族有上百年的歷史，家規(guī)、家訓(xùn)流傳至今
B.爺爺說死亡是人生不可避免的歸宿
C.李奶奶年過百歲，人們都說她是長壽老人
D.媽媽告誡我韶華易逝，要珍惜當(dāng)下
A
牛
刀
小
試
4. 從生命的角度看，下列詩句與蘊(yùn)含的道理相匹配的是（ ）
A．盛年不重來，一日難再晨——每個(gè)人的生命都是不可逆的
B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
C．少壯不努力，老大徒傷悲——每個(gè)人的生命都是頑強(qiáng)的
D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——每個(gè)人的生命都是有限的
牛
刀
小
試
A
5.每個(gè)人擁有不同的人生道路，每個(gè)生命都不可替代。這說明( )
A.每個(gè)人的生命都是有限的
B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
C.每個(gè)人的生命都是寶貴的
D.每個(gè)人的生命都是不可逆的
B
牛
刀
小
試
6.“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這句話蘊(yùn)含的道理是（ )
A.每個(gè)人的生命都是不可逆的
B.每個(gè)人的生命都是有限的
C.每個(gè)人的生命都是來之不易的
D.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
B
牛
刀
小
試
7.2023年9月，新入職的警察李某接過“121845”警號(hào)，這曾是她因公犧牲的父親生前使用的警號(hào)。她希望沿著父親的足跡，繼續(xù)完成使命。由此，我們感悟到（ ）
A.人的精神生命是不斷傳承的
B.生命是大自然的奇跡
C.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
D.傳承父輩遺志是最大的孝
A
牛
刀
小
試

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