資源簡介

(共39張PPT)
桔 梗 謠
人民音樂出版社三年級上冊
中華民族
氣 韻
吸氣 往上提
呼氣 往下沉
長 鼓
又稱杖鼓、兩杖鼓。演奏時將鼓橫掛胸前，或放在木架上，左手拍鼓，右手執竹片敲擊。長鼓歷史悠久、構造獨特、音色柔和，有一定的民族特色，常用來表現輕快、歡樂的情緒。
伽倻琴
長 短
3 3 3 │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 — │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 3 │3. 2 1 │5 5 65│3. 2 1│
長 短
平
調
式
桔 梗 謠
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
用力的
表現朝鮮族人民挖桔梗時喊的勞動口號的是哪一句？
表現朝鮮族人民對桔梗的喜愛是哪一句？
喜愛的
范唱
伴奏
開心的
開心快樂的心情
歡樂幸福的生活
范唱
伴奏
歡樂幸福的生活
隨音樂一起來歌唱吧！
你知道朝鮮話“桔梗”怎么說嗎？
道 拉 基
范唱
伴奏
用朝鮮話一起來歌唱吧！
道 拉 基， 道 拉 基 ，道 拉 基
道 拉 基，
范唱
伴奏
范唱
伴奏
這首歌一共有幾個樂句呢？朝鮮姑娘的勞動口號是哪一句？
1
2
3
4
5
6
7
用力的
舒展的
快樂 收放 自如
？
？
2
級進
跳進
3
1
4
范唱
伴奏
色塊中的旋律是相似的
附點四分音符
范唱
伴奏
跟歌曲律動，你能感受到姑娘們的心情是怎樣的？
從哪些樂句中感受到呢？
x.x x
x x.x
桔 梗. 喲
挖. 桔 梗
這是春日里
去挖桔梗的你嗎？
范唱
伴奏
隨音樂一起來歌唱吧！
我們也來跳一跳吧！
范唱
伴奏
這首歌一共有幾個樂句呢？朝鮮姑娘的勞動口號是哪一句？
1
2
3
4
5
6
7
用力的
舒展的
快樂 收放 自如
這首歌一共有幾個樂句呢？最特別的樂句是哪一句呢？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3 3 3 │3 3 23 │5 5 65│3. 3 1│
3 3 — │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 3 │3. 2 1 │5 5 65│3. 2 1│
長 短
3 — 3 │23 21 65│6 1 . 6│5 — — │
3 3 3 │23 21 65│6 1 . 6│5 — — │
3 3 3 │23 21 65│6 1 . 6 │5 — —│
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歡迎來到音樂世界！
朝鮮族的舞蹈被人稱為“像仙鶴一樣翩翩起舞”，它的特點是幅度大，配合呼吸來完成，表演者的內在情緒與動作和諧一致。
用力的
舒展的
范唱
伴奏
范唱
伴奏
快樂 收放 自如
3 3 3 │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 — │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 3 │3. 2 1 │5 5 65│3. 2 1│
長 短
│3. 2 1│
│6 1 . 6│
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級進
跳進
3 3 3 │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 — │3 3 23 │5 5 65│3. 2 1│
3 3 3 │3. 2 1 │5 5 65│3. 2 1│
式
調
平《桔梗謠》教案
一、課時：一課時
二、教材分析和學情分析：《桔梗謠》是三年級上冊第八單元中的教學內容。在本單元的學習中，先后學習了《如今家鄉山連山》、《花垣十八洞》和《瀏陽河》，《桔梗謠》是單元的最后一個課時內容。《桔梗謠》作為朝鮮族民歌中的經典作品，其旋律優美流暢，節奏明快活潑，歌詞樸實生動，描繪了朝鮮族人民春天上山采挖桔梗的場景，展現了他們快樂、幸福的生活；本班學生對朝鮮族文化了解不多，對朝鮮族歌曲也比較陌生。但他們對音樂有一定的感知能力，對歌曲的節奏和旋律有一定的理解能力。
三、教學目標：
審美感知和文化理解：學生在音樂的欣賞和歌唱中感知《桔梗謠》的旋律美、節奏美和音色美。認識朝鮮族民族樂器伽倻琴和長鼓，初步了解朝鮮族的音樂文化。感知《桔梗謠》所表達的朝鮮族人民快樂、幸福的生活。
藝術表現和創意實踐：學生通過呼吸氣韻、律動、歌唱等多種形式表現歌曲內容。嘗試將雙腿做鼓面，模仿演奏長鼓為歌曲伴奏，增強對歌曲的理解和表現力。能根據歌曲內容和節奏，創作簡單的舞蹈動作，并進行表演。
四、教學重、難點：
通過三拍子的呼吸氣韻與節奏的長短變化的運用和簡單的模仿長鼓的演奏，深入體會朝鮮族音樂的獨特韻味與特色，用歌聲表達朝鮮族人民開心、快樂的幸福生活。
五、教具準備：
多媒體課件、視頻等教學資源、鼓
六、教學過程
（一）復習導入
1、復習上節課的歌曲《如今家鄉山連山》。
2、觀察這首歌曲用了哪些音符嗎？
（二）感受氣韻
1、看《桔梗謠》舞蹈視頻，感知不同民族的音樂文化。
思考：（1）這是哪個少數民族？
（2）朝鮮族的舞蹈動作像什么？
2、聆聽《桔梗謠》體驗呼吸氣韻
（1）聆聽音樂，在音樂中初步感知氣韻
（2）認識朝鮮族民族樂器
（3）融入氣韻模仿演奏長鼓
3、長短
（1）了解什么是長短
（2）第一次找長短節奏，并學唱
（3）第二次找長短節奏，并學唱
（3）結合氣韻，完整演唱旋律
（4）平調試。
（三）新課教學
1、觀看視頻，認識桔梗
2、按節奏朗讀前半部分歌詞
（1）師一邊打鼓一邊朗讀歌詞
（2）生完整朗讀
（3）生跟著范唱朗讀歌詞
3、演唱前半部分歌詞
4、再次完整聆聽，學唱最后3個樂句
（1）數一數有幾個樂句
（2）找出代表勞動口號的樂句，并唱一唱
（3）找出代表對桔梗的喜愛樂句，并唱一唱
5、完整演唱歌曲
（1）跟鋼琴完整演唱
（2）有感情演唱全曲
（3）師生合作演唱
6、拓展延伸
（1）學習朝鮮族“桔梗”語言
（2）觀看朝鮮族語言唱的《桔梗謠》舞蹈視頻
7、課堂小結：
同學們，在今天的音樂課上，我們通過“氣韻、長短、平調試等的運用，了解了朝鮮族的音樂文化，在歌唱中感受了朝鮮族人民的幸福生活。同學們，沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國哪有我們今天的幸福生活。讓我們唱起《瀏陽河》向我們偉大的領袖毛主席致敬。

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