資源簡(jiǎn)介

粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)必背考點(diǎn)
第一二單元
1.在我們生活中有許多自行發(fā)光的物體，他們屬于光源。
2.光源分為
自然光源：太陽(yáng)
人造光源：電燈、燃燒的蠟燭
3.月球不是光源，不能自行發(fā)光。我們看到的月光，是月球反射的太陽(yáng)光；我們觀察到的月相，是月球被太陽(yáng)光照亮部分的形狀。
4.光是沿直線(xiàn)傳播的。樹(shù)葉下的光斑是光的直線(xiàn)傳播的現(xiàn)象。
5.光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象。
6.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的潛望鏡至少需要兩塊平面鏡。傾斜45度。
7.潛望鏡是利用光的反射原理制成的。
8.彩虹是由陽(yáng)光照射形成的；雨后的彩虹是光的色散現(xiàn)象。
9.空氣中的小水滴也會(huì)像三棱鏡一樣分解陽(yáng)光。
10. 太陽(yáng)是地球上最巨大的光源。它給地球上的萬(wàn)物提供了光與熱。
11.人們不僅利用光來(lái)照明，還利用光來(lái)傳遞信息。
12.一種新的環(huán)境污染：光污染
13.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學(xué)道理）。
14.機(jī)械：機(jī)械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造很簡(jiǎn)單的機(jī)械，又叫（簡(jiǎn)單機(jī)械）。
15.杠桿有（3）個(gè)點(diǎn)。支撐這杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）；在杠桿上用力的位置叫（用力點(diǎn)）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)）。
16.杠桿能否省力，主要看：（用力點(diǎn)到支點(diǎn)）的距離和（阻力點(diǎn)到支點(diǎn)）的距離。
省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。
費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。
不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。
17.輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫（輪軸）。輪軸在輪上用力時(shí)（省力），在軸上用力時(shí)（費(fèi)力）。當(dāng)軸一樣大時(shí)，輪越大越（省力）。
輪軸機(jī)械：門(mén)把手、自來(lái)水龍頭、汽車(chē)方向盤(pán)、自行車(chē)把手、扳手…
18.斜面的作用
A,斜面：像搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫（斜面）。
B.斜面省力大小和什么有關(guān)：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有關(guān)；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。
C.斜面機(jī)械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤(pán)山公路…
D.有些工具是幾種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，如：剪刀是（杠桿）和（斜面）的組合。
E.盤(pán)山公路修成“S”形是為了：降低斜面的坡度，使汽車(chē)上山更省力。
19. 自行車(chē)的簡(jiǎn)單機(jī)械
A.自行車(chē)的特點(diǎn)：自行車(chē)是（簡(jiǎn)單）、（方便）、（環(huán)保）的交通工具。自行車(chē)是依靠（人的力量）前進(jìn)的，（鏈條）與兩個(gè)（齒輪）的嚙合，起到傳遞動(dòng)力而使自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的作用。
B.大小齒輪：用大齒輪帶動(dòng)小齒輪，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪（快）；用小齒輪帶動(dòng)大齒輪，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪（慢）。
C.自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械：
杠桿：剎車(chē)、車(chē)鈴按鈕、后架上的彈簧夾
輪軸：車(chē)把手、小齒輪和后車(chē)輪、腳踏板和大齒輪
滑輪：車(chē)輪和車(chē)軸、腳蹬板和腳蹬軸
斜面：螺絲釘
第三四單元
1. 人對(duì)刺激做出的反應(yīng)，
不受大腦控制的有：叩擊膝蓋下方；手碰到發(fā)燙物體立刻縮回……。
受大腦控制有：看到楊梅，口腔流唾液；尺子掉落用手去接……。
2.大腦：
腦是人體中最重要的器官。
大腦是腦的主要部分，它的體積相當(dāng)于我們攥緊的雙拳那么大。
大腦的大多數(shù)功能都是在大腦表層實(shí)現(xiàn)的，它的表面凹凸不平，有很多皺褶。
大腦被喻為“司令部”“指揮部”。
處于迅速生長(zhǎng)發(fā)育中的小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)不少于10小時(shí)。
3.生物遺傳現(xiàn)象：每一種植物的后代都與它們的上一代一樣，屬于同一個(gè)物種，并且保持了上一代的主要特征。
代表遺傳的俗語(yǔ)：“種瓜得瓜，種豆得豆”
4.外貌特征的遺傳：有酒窩與無(wú)酒窩、卷舌與平舌、有耳垂與無(wú)耳垂、平發(fā)際與V發(fā)際、單眼皮與雙眼皮、黑發(fā)與棕發(fā)、長(zhǎng)睫毛與短睫毛
不太明顯的遺傳：優(yōu)勢(shì)眼、優(yōu)勢(shì)手。
7.生物進(jìn)化現(xiàn)象：地球上的生命，是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等向高等的方向發(fā)展、演變的，這就是生物的進(jìn)化現(xiàn)象。
很多科學(xué)家都認(rèn)為，鳥(niǎo)類(lèi)是由一些古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)。
化石是人們認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化過(guò)程的一種重要的證據(jù)。
越簡(jiǎn)單越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜越高等出現(xiàn)在越新形成的的地層里。
生物進(jìn)化經(jīng)歷了數(shù)億年甚至數(shù)十億年的漫長(zhǎng)歷程，其主要原因是環(huán)境的變化。
8.自然選擇
在強(qiáng)風(fēng)的海島中，無(wú)翅或翅膀發(fā)達(dá)的昆蟲(chóng)生存下來(lái)了，普通翅膀的昆蟲(chóng)被刮走了，說(shuō)明在這個(gè)世界中，適者生存，不適者被淘汰的道理。達(dá)爾文出版了《物種起源》這部巨著，提出了“自然選擇”學(xué)說(shuō)。
9.亞洲象的耳朵小，而非洲象的耳朵大。
這是因?yàn)榉侵逇夂蜓谉幔侵尴蟠蠖浔葋喼尴蟮男《涓菀咨帷?br/>說(shuō)明同一種生物生活在不同的環(huán)境，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。
生物進(jìn)化趨勢(shì)： 魚(yú)類(lèi)—兩棲類(lèi)—爬行類(lèi)—鳥(niǎo)類(lèi)
粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
15 大腦的作用
一、大腦的結(jié)構(gòu)
人類(lèi)大腦由左右兩個(gè)半球組成，每個(gè)半球又分為額葉、頂葉、顳葉和枕葉四個(gè)葉狀區(qū)域。大腦的外層稱(chēng)為大腦皮層，它負(fù)責(zé)人類(lèi)的高級(jí)思維和決策能力。大腦皮層上有許多褶皺，這些褶皺增加了大腦的表面積，使得大腦能夠容納更多的神經(jīng)元。
二、神經(jīng)元和突觸
神經(jīng)元是大腦的基本單位，它們負(fù)責(zé)傳遞和處理信息。每個(gè)神經(jīng)元都有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的軸突，通過(guò)軸突，神經(jīng)元之間可以相互連接形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)元之間的連接點(diǎn)稱(chēng)為突觸，通過(guò)突觸，神經(jīng)元之間可以傳遞化學(xué)和電信號(hào)。
三、大腦的功能區(qū)域
大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的功能。例如，額葉負(fù)責(zé)決策和情緒控制，頂葉負(fù)責(zé)感覺(jué)和空間認(rèn)知，顳葉負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)和記憶，枕葉負(fù)責(zé)視覺(jué)處理。這些功能區(qū)域之間通過(guò)神經(jīng)元的連接相互協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的各種認(rèn)知和行為。
四、大腦的學(xué)習(xí)和記憶
大腦是學(xué)習(xí)和記憶的重要器官。學(xué)習(xí)是通過(guò)不斷重復(fù)和加強(qiáng)突觸之間的連接來(lái)實(shí)現(xiàn)的。記憶分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶。短期記憶是暫時(shí)存儲(chǔ)信息的能力，而長(zhǎng)期記憶是將信息永久保存并能夠回憶的能力。
五、大腦的感知和運(yùn)動(dòng)
大腦通過(guò)感覺(jué)器官接收外界的刺激信息，并通過(guò)神經(jīng)元的傳遞和處理來(lái)感知和理解這些信息。運(yùn)動(dòng)是大腦控制肌肉的結(jié)果，大腦通過(guò)神經(jīng)元的信號(hào)傳遞來(lái)控制身體的運(yùn)動(dòng)。
六、大腦的發(fā)展和變化
大腦的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在出生后的早期階段，大腦會(huì)經(jīng)歷快速的生長(zhǎng)和連接的形成。在成長(zhǎng)過(guò)程中，大腦會(huì)不斷調(diào)整和改變神經(jīng)元之間的連接，以適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)的需求。
七、大腦的疾病和損傷
大腦也會(huì)受到各種疾病和損傷的影響。例如，阿爾茨海默病會(huì)導(dǎo)致記憶力減退，帕金森病會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙。腦部損傷也會(huì)影響大腦的功能，例如腦震蕩會(huì)導(dǎo)致頭暈和記憶力下降。
總結(jié)：
人類(lèi)大腦是一個(gè)復(fù)雜而神奇的器官，它控制著人類(lèi)的思維、記憶、感知和運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面。了解人類(lèi)大腦的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)于我們理解人類(lèi)行為和思維的本質(zhì)具有重要意義。同時(shí)，對(duì)大腦的疾病和損傷的研究也有助于我們預(yù)防和治療相關(guān)疾病。通過(guò)不斷深入研究人類(lèi)大腦，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高人類(lèi)的生活質(zhì)量。
16 愛(ài)護(hù)我們的大腦
保護(hù)大腦的知識(shí)點(diǎn)
1.（重點(diǎn)）腦是人體的重要器官。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中都要用到腦。
2.顱骨與核桃殼相似，都能起到保護(hù)內(nèi)部的作用。
3.（重點(diǎn)）人體是怎樣對(duì)腦進(jìn)行保護(hù)的？
（1）顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以降低撞擊的力度，具有保護(hù)和支持腦組織的作用。
（2）打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護(hù)方式。打哈欠的時(shí)候，人的肺部擴(kuò)張，心臟交換血量增加，血液中的含氧量就會(huì)增加，從而緩解疲勞。
4.（重點(diǎn)）我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)腦？
（1）充足睡眠。在睡眠狀態(tài)中，腦的耗氧量大大減少，有利于保護(hù)腦、恢復(fù)腦力。
（2）使腦各部分休息。一天內(nèi)交替學(xué)習(xí)不同的課程，進(jìn)行不同的活動(dòng)，可以使腦的各部分輪流得到休息。
（3）適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以緩解大腦疲勞。
（4）戒煙戒酒。長(zhǎng)期吸煙、酗酒會(huì)損傷大腦，讓人出現(xiàn)記憶力下降、注意力不集中等癥狀。
（5）騎車(chē)時(shí)戴頭盔可以保護(hù)腦。
5.探討騎車(chē)時(shí)戴頭盔可以保護(hù)腦嗎？
（1）頭盔的外殼很硬，戴頭盔可以保護(hù)腦；
（2）頭盔里面有內(nèi)襯，作用是吸收外來(lái)撞擊的沖撞力，起到緩沖的作用；
（3）模擬實(shí)驗(yàn)：沒(méi)了頭盔的保護(hù)，西瓜掉到地上會(huì)怎樣？由此可以推想……
答：西瓜會(huì)摔碎，由此可以推想，頭盔是保護(hù)頭部的裝備，可以減少物體打擊或沖撞對(duì)腦的傷害。
6.拓展活動(dòng)：制作一份科學(xué)用腦的計(jì)劃書(shū)。
（1）課程交替；
（2）動(dòng)靜結(jié)合；
（3）勤于思考；
（4）適當(dāng)重復(fù)；
（5）注重休息。
怎樣保護(hù)我們的大腦？
一、飲食對(duì)大腦健康的影響
我們應(yīng)該保持均衡的飲食，攝入適量的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。避免食用過(guò)多的高糖和高脂食物，這些食物不僅容易導(dǎo)致肥胖和心血管疾病，還會(huì)影響大腦的認(rèn)知功能。
二、睡眠對(duì)大腦健康的重要性
睡眠是大腦恢復(fù)和再生的重要過(guò)程。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、記憶力減退和情緒波動(dòng)等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該保持良好的睡眠習(xí)慣，每晚保證7-9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
三、鍛煉對(duì)大腦健康的益處
鍛煉不僅對(duì)身體健康有益，對(duì)大腦健康也有積極影響。適量的有氧運(yùn)動(dòng)可以增加大腦的血液流量，促進(jìn)神經(jīng)元的生長(zhǎng)和連接，提高大腦的認(rèn)知功能和記憶力。
鍛煉還可以減輕壓力、改善睡眠和提高心情，這些都對(duì)大腦的健康非常重要。我們可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，如散步、跑步、游泳或瑜伽等，每周堅(jiān)持進(jìn)行3-5次，每次30分鐘以上。
四、保持社交和學(xué)習(xí)的活躍度
社交活動(dòng)和學(xué)習(xí)對(duì)大腦健康也有積極影響。與他人交流和互動(dòng)可以提高我們的認(rèn)知能力和記憶力，預(yù)防老年認(rèn)知障礙和失憶癥的發(fā)生。此外，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能可以刺激大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，提高大腦的彈性和適應(yīng)能力。
我們可以參加社區(qū)活動(dòng)、加入興趣小組或志愿者團(tuán)隊(duì)，與他人進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言、樂(lè)器或藝術(shù)等，開(kāi)拓自己的視野和思維方式。
五、保持心理健康和減輕壓力
心理健康和壓力管理對(duì)大腦健康至關(guān)重要。長(zhǎng)期的壓力和焦慮會(huì)導(dǎo)致大腦功能下降和認(rèn)知能力減退。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
我們可以通過(guò)冥想、呼吸練習(xí)、瑜伽或放松音樂(lè)等方式來(lái)緩解壓力和焦慮。此外，與朋友和家人保持良好的情感聯(lián)系，尋求他們的支持和理解也是非常重要的。
大腦健康對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。通過(guò)良好的飲食、充足的睡眠、適當(dāng)?shù)腻憻挕⒎e極的社交和學(xué)習(xí)，以及良好的心理健康管理，我們可以保護(hù)和提升大腦功能，擁有更好的生活質(zhì)量。
第4單元 遺傳與進(jìn)化
17 生物的遺傳現(xiàn)象 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698439&idx=2&sn=83a436184863a21a19e46710609eb089&chksm=8821d4c7bf565dd14554533e31690c2fb2f644f0db39ec91dfadc36de214f2bbbf0696f53261&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
1、子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（遺傳）。
2、動(dòng)物和植物都有遺傳現(xiàn)象。
3、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：
種瓜得瓜，種豆得豆
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞
外甥多像舅
虎父無(wú)犬子
4、人的很多特征是可遺傳的，比如頭發(fā)、單雙眼皮、膚色等。
5、一般認(rèn)為，（遺傳）是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，但后天的教育環(huán)境是智力發(fā)展的必要條件，二者不可或缺。
6、你會(huì)從哪些方面研究豌豆有沒(méi)有遺傳現(xiàn)象？
答：我會(huì)從種子的形狀、種子的顏色、豆莢的顏色、花的位置、莖的高度、種皮的顏色等方面進(jìn)行研究。
18 專(zhuān)題探究：外貌特征能遺傳嗎 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698417&idx=4&sn=dd0a7b6ab1ea9601d436481d72248d37&chksm=8821d4b1bf565da77dd25a4b651f64155cce1b32f8a451fc4b690b215faafc9a0dba1ed7b94e&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
外貌特征能夠遺傳，這是由于基因?qū)ν饷蔡卣鞯目刂坪蜎Q定。外貌特征的遺傳是通過(guò)父母將基因傳給子女而實(shí)現(xiàn)的。基因的組合和表現(xiàn)原理使得外貌特征在子女中產(chǎn)生差異。理解外貌特征的遺傳原理，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的身體特征，也能讓我們更加尊重并欣賞他人的外貌。
19 生物的變異現(xiàn)象 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698417&idx=3&sn=5ffbd3a346bd2ea8abb233a7c88af682&chksm=8821d4b1bf565da7d18f4611e844ae1279055e151fe6516767b7cf0010db1537d399c1ed261a&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
1、子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（變異）。
2、變異可分為（可遺傳的變異）和（不可遺傳的變異）。
3、可遺傳的變異是（遺傳物質(zhì)）發(fā)生變化引起的，不可遺傳的變異是在（不同環(huán)境條件下）產(chǎn)生的變異，其（遺傳物質(zhì)）沒(méi)有發(fā)生變化。
4、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：
一豬生九崽，連母十個(gè)樣
龍生九種，種種不同
九狗出一獒
黃鼠狼生鼠輩，一輩不如一輩
5、形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚(yú)的后代與親代之間存在的（變異）培育而成的。
6、三葉草的變異狀態(tài)是（四葉草）。四葉草是（愛(ài)）、（健康）、（名譽(yù)）、（財(cái)富）的象征。
7、可遺傳的變異來(lái)源主要有三方面：基因重組、基因突變、染色體變異。
20 生物進(jìn)化的證據(jù) ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650656174&idx=4&sn=af187b6b4db8c6c206b4ee56cb4dabf2&chksm=88226baebf55e2b86e46175de540ff205b6751178b8c4baeb273b9628dbf0d6c9dc6c10309ca&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
進(jìn)化的證據(jù)主要來(lái)自化石記錄、生物胚胎發(fā)育、同源結(jié)構(gòu)和分子證據(jù)。化石記錄揭示了生物在地質(zhì)歷史中的變化，生物胚胎發(fā)育表明了生物之間的相似性，同源結(jié)構(gòu)顯示了不同物種之間的進(jìn)化關(guān)系，分子證據(jù)則通過(guò)基因和DNA序列的比較揭示了物種之間的遺傳聯(lián)系。生物進(jìn)化的五大證據(jù)：
1. 古生物學(xué)證據(jù)：化石記錄了生物進(jìn)化的歷史，通過(guò)對(duì)化石的分析和比較，可以了解生物的演化過(guò)程和演化關(guān)系。
2. 生物地理學(xué)證據(jù)：生物在不同地理環(huán)境下的分布和生態(tài)特征，反映了生物進(jìn)化的適應(yīng)性演化和地理隔離演化。
3. 比較解剖學(xué)證據(jù)：不同物種間的解剖結(jié)構(gòu)相似性，反映了它們的共同祖先，同時(shí)也反映了適應(yīng)環(huán)境的演化。
4. 分子生物學(xué)證據(jù)：基因序列和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的比較，揭示了不同物種之間的親緣關(guān)系以及進(jìn)化歷史。
5. 實(shí)驗(yàn)室證據(jù)：人工選擇、人工馴化和基因工程等實(shí)驗(yàn)，可以模擬和證明生物進(jìn)化的過(guò)程和機(jī)制。
21 自然選擇
自然選擇是進(jìn)化的重要機(jī)制之一，指的是適應(yīng)環(huán)境的生物在繁殖中能夠獲得更多后代的機(jī)會(huì)。對(duì)于適應(yīng)環(huán)境的特征和功能，能夠幫助生物更好地獲取食物、避免天敵、繁殖后代等，在自然選擇中會(huì)變得更為常見(jiàn)。
適者生存
適應(yīng)是生物對(duì)環(huán)境變化做出的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。生物通過(guò)適應(yīng)環(huán)境中的壓力和選擇，逐漸發(fā)展出更適合生存的特征和功能，提高生存的競(jìng)爭(zhēng)力。適應(yīng)可以是生物體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、生理功能等方面的調(diào)整。
22 環(huán)境變化與生物進(jìn)化
環(huán)境對(duì)進(jìn)化的影響
環(huán)境是進(jìn)化中的一個(gè)重要因素。環(huán)境的變化可以促使物種適應(yīng)并進(jìn)化出新的特征和功能，也可以導(dǎo)致物種的滅絕。生物通過(guò)與環(huán)境的相互作用，逐漸適應(yīng)并發(fā)展出更適合的特征來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。
人類(lèi)的進(jìn)化
人類(lèi)的進(jìn)化是進(jìn)化學(xué)中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。根據(jù)化石記錄和分子證據(jù)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人類(lèi)與靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物有著密切的親緣關(guān)系。人類(lèi)進(jìn)化的一個(gè)重要里程碑是直立行走和大腦的發(fā)展，這使得人類(lèi)能夠更好地使用工具、開(kāi)發(fā)文化和思維能力。
總結(jié)：
進(jìn)化是生物學(xué)的核心概念之一，通過(guò)長(zhǎng)期的時(shí)間和適應(yīng)環(huán)境的選擇，生物可以逐漸進(jìn)化出更適應(yīng)環(huán)境的特征和功能。在小學(xué)科學(xué)課程中，我們應(yīng)該了解進(jìn)化的概念、證據(jù)和機(jī)制，以及環(huán)境對(duì)進(jìn)化的影響。同時(shí)，人類(lèi)的進(jìn)化也是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)化，我們可以更好地理解生物多樣性和物種的變化。
23 網(wǎng)上學(xué)習(xí)：探索恐龍滅絕的原因
1.物種斗爭(zhēng)導(dǎo)致恐龍滅絕：恐龍時(shí)代末期，最初的小型哺乳類(lèi)動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬?lài)X類(lèi)食肉動(dòng)物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越來(lái)越多，最終吃光了恐龍蛋，導(dǎo)致恐龍滅絕。
2.酸雨導(dǎo)致恐龍滅絕：白堊紀(jì)末期可能下過(guò)強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過(guò)飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
3.大陸漂移：地質(zhì)學(xué)研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由于地殼變化，這塊大陸在侏羅紀(jì)發(fā)生了較大的分裂和漂移現(xiàn)象，最終導(dǎo)致環(huán)境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。
4.地磁變化：現(xiàn)代生物學(xué)證明，某些生物的死亡與磁場(chǎng)有關(guān)。對(duì)磁場(chǎng)比較敏感的生物，在地球磁場(chǎng)發(fā)生變化的時(shí)候，都可能導(dǎo)致滅絕。由此科學(xué)家推論，恐龍的滅絕可能與地球磁場(chǎng)的變化有關(guān)。
5.性別失調(diào)：由于天氣寒冷，恐龍媽媽孵出的大多是雄性小恐龍，這使恐龍世界雌雄比例嚴(yán)重失調(diào)，隨著雌性恐龍的逐漸減少，恐龍家族也就走向了滅亡。
探究技能 推斷

展開(kāi)更多......

收起↑