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青島版科學六年級上冊第10課 白天與黑夜教學課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

青島版科學六年級上冊第10課 白天與黑夜教學課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)
10. 白天與黑夜
你有什么發現或疑問?
太空中拍攝的地球照片
提出問題
晝夜交替現象是怎樣形成的呢?
請根據你的知識經驗說一說,晝夜交替現象是怎樣形成的?
作出假設
請同學們思考需要用到哪些實驗器材?分別模擬什么?采用哪些模擬方法可以產生類似晝夜交替的現象?
設計實驗
1.哪種模擬方法是符合事實的?
2.由此推想:晝夜交替現象是怎樣形成的?
3.把你的研究過程記錄到活動手冊上。
實驗驗證
晝夜交替周期是:太陽圍繞地球旋轉一周的時間。
方法一:地球不動,太陽圍繞地球旋轉。
回報交流
方法二:太陽不動,地球圍繞太陽旋轉。
晝夜交替周期是:地球圍繞太陽旋轉一周的時間。
方法三:太陽不動,地球自轉。
晝夜交替周期是:地球自轉一周的時間。
方法四:太陽不動,地球自轉,同時圍繞太陽旋轉。
晝夜交替周期是:地球自轉一周的時間。
當“地球不動,太陽圍繞地球轉”時,地球上有晝夜交替,但是太陽要繞地球一圈,才會發生一次晝夜交替。科學家推算太陽繞地球一圈約43天才會發生一次晝夜交替現象。符合實際嗎?
結合我們的實驗和科學家的研究,推斷晝夜交替的時間。
“太陽不動,地球圍繞太陽轉,但不自轉”這種情況下,也會有晝夜交替現象,但要地球繞太陽一圈才會發生一次晝夜現象,也就是說需要約一年的時間。
“太陽不動,地球自轉”轉一周就會發生一次晝夜交替現象,自轉一周的時間是24小時。
“地球自轉,同時圍繞著太陽轉,”既會有24小時晝夜變化,還會有晝夜長短變化。

陽光照射到地球上。地球向著太陽的一面是明亮的,背對太陽的一面是黑暗的。晝夜交替現象是由地球自轉形成的。
實驗結論
1851年,法國物理學家傅科做了著名的傅科擺實驗。他做了一個巨大的單擺,擺長有67米,擺錘重28千克。根據單擺的擺動規律,單擺的擺動平面在空間中的位置是不變的,而當這個巨大的擺擺動一段時間后,擺錘的擺動方向明顯偏離了原來的擺動方向。這證明了地球本身在轉動。
地球自轉的證據——傅科擺實驗
推翻地心說,提出日心說
哥白尼
提出地心說
 地球是怎樣自轉的呢?
1.我們坐在行駛的列車里,看到路邊的樹向后“跑”,說明列車在向前行駛。我們看到太陽東升西落,說明地球自轉的方向是怎樣的
2.從今天看到日出到第2天再次看到日出大約相隔24小時,說明地球自轉的周期是多長時間
3.一天中,北極星位置基本不變,說明地球自轉有什么特點
思維導航
地球始終不停地繞著一根假想的軸轉動,這根假想的軸叫地軸。地軸始終指向北極星附近。地球繞地軸自西向東轉動叫自轉,約24小時自轉一周。
歸納總結
查找資料,了解每天的白天和黑夜時間是否一樣長。
拓展延伸
一、我是小法官。
1. 我們看到日月星辰在天空中自東向西運動,因此可以推知地球運動的方向是自西向東。 ( )
2. 傅科擺實驗證明地球是不動的。( ) 3. 由于地球不停地自轉,晝夜現象就會交替出現。 ( )

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學習反饋
白天
夜晚
自轉
二、實驗探究。
1.如右圖, 模擬的地球,手電筒模擬的 。地球是個不透明的球體,太陽只能照亮地球的一半,向著太陽的那是 ,背著太陽的那面是 ,地球不停地 ,白天和黑夜現象就會交替出現。
太陽
地球儀
學習反饋

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