資源簡介

(共62張PPT)
第二單元
空氣和氧氣
1
課前診斷
2
考點精講
3
實驗突破
4
甘肅5年真題精編及拓展
01
課前診斷
1.寫出圖中涉及的化學(xué)方程式（“——”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，
“ ”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）
① ___________________________________
② ________________________
③ ____________________________________
④ _______________
（或）
⑤ ____________________
⑥ ____________________
⑦ ____________________
⑧ ___________________
⑨ __________________________
2.易錯辨析（正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打“ ” 并改正。）
（1）空氣是混合物，潔凈的空氣是純凈物( )
×
[解析] 空氣本身就是混合物，與是否潔凈無關(guān)。
（2）空氣中氮氣約占空氣總質(zhì)量的，氧氣約占 ( )
×
[解析] 是總體積占比，不是總質(zhì)量。
（3）稀有氣體和氮氣都能作保護(hù)氣是因為它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑( )
√
（4）空氣污染物包括：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等( )
×
[解析] 二氧化碳是空氣成分，不屬于空氣污染物。
. .
（5）氧氣能支持燃燒，可以作燃料( )
×
[解析] 氧氣具有助燃性，本身不能燃燒，不能作燃料。
（6）紅磷燃燒放出大量的熱，產(chǎn)生白色煙霧( )
×
[解析] 紅磷燃燒放出大量的熱，產(chǎn)生白煙。
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
( )
×
[解析] 生成四氧化三鐵是結(jié)論不是現(xiàn)象。
（8）過氧化氫只有加了催化劑，才能產(chǎn)生氧氣，且增加氧氣的產(chǎn)量( )
×
[解析] 催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能決定反應(yīng)是否發(fā)生，且催化劑不
能改變生成物的質(zhì)量。
02
考點精講
考點
1
空氣的主要成分及用途（省卷，蘭州均5年2考）
空氣是一種寶貴的資源，它由多種成分組成，屬于①________
（填“混合物”或“純凈物”）。各成分含量如圖所示：
混合物
特別提醒
1.空氣中各組分的含量較為穩(wěn)定。
2.空氣中各成分含量指的是體積分?jǐn)?shù)。
成分 主要用途
氮氣 .工業(yè)上制造硝酸和氮肥的重要原料；
.常被用作保護(hù)氣，如焊接金屬時用氮氣作保護(hù)氣、食品包裝中
充入氮氣以防腐（化學(xué)性質(zhì)不活潑）；
.醫(yī)療上可利用液氮進(jìn)行冷凍治療
氧氣 .醫(yī)療急救、登山、潛水等（④__________）；
.煉鋼、氣割、氣焊和航空航天等（支持燃燒）
供給呼吸
特別提醒
氧氣的助燃性
氧氣支持燃燒，具有助燃性，無可燃性，不能作燃料。
成分 主要用途
稀有氣 體 .在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于航標(biāo)燈、照明燈、閃光
燈、霓虹燈等；
.可用作保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)很不活潑）；
.氦氣用于填充探空氣球（氦氣密度小、性質(zhì)穩(wěn)定）；
.液態(tài)氦可用于制造低溫環(huán)境
二氧化 碳 .滅火（不燃燒，也不支持燃燒）;
.人工增雨、作制冷劑（固態(tài) ，升華吸熱）;
.作氣體肥料、光合作用的原料;
.制汽水等碳酸飲料
特別提醒
稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理變化。
考點
2
空氣中氧氣含量的測定（蘭州5年3考）
1.拉瓦錫研究空氣的組成（蘭州2020.11A）
（1）實驗方法及原理：曲頸甑（盛空氣）里加熱汞。
（消耗氣體） （生成氣體）
（2）實驗結(jié)論：空氣由氧氣和氮氣組成。
2.探究空氣中氧氣的含量（詳見實驗突破P17）
考點
3
保護(hù)大氣環(huán)境（省卷2021.1，蘭州2022.1B）
1.空氣的污染及其影響
（1）污染物的來源：⑤________________、工廠廢氣及汽車尾氣的排放、
沙塵等。
（2）污染物的種類及其影響
.氣態(tài)：⑥___________（形成酸雨）、 （有毒）、臭氧等。
.固態(tài)：可吸入顆粒物和細(xì)顆粒物 （形成霧霾）。
化石燃料的燃燒
、
2.空氣污染的防治措施：
.使用清潔能源；
.加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測；
.積極植樹、種草等；
.工業(yè)三廢處理后再排放等。
特別提醒
含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但 不屬于空氣污染物。
考點
4
氧氣的性質(zhì)（省卷5年3考，蘭州5年4考）
1.氧氣的物理性質(zhì)
色、味 標(biāo)準(zhǔn)狀況下為⑦_(dá)_____、⑧______的氣體
溶解性 ⑨______溶于水
密度 比空氣略⑩____
三態(tài)轉(zhuǎn)化 壓強(qiáng)為 時：
氣態(tài)氧（無色） 液態(tài)氧（淡藍(lán)色） 固態(tài)
氧（淡藍(lán)色）
無色
無臭
不易
大
2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)
（1）與金屬單質(zhì)的反應(yīng)
物質(zhì) 實驗裝置及反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及注意事項
鐵絲 _____________ .在空氣中不燃燒，只紅熱； .在氧氣中劇烈燃燒， _______ ___，放出大量的熱，生成 ______固體 化學(xué)方程式：
____________________
注意事項： .實驗前用砂紙將細(xì)
鐵絲打磨光亮，除去表面的鐵銹
及污物；
.將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大
鐵絲的受熱面積
火星四射
黑色
特別提醒
鐵絲燃燒
鐵絲燃燒前，集氣瓶中要放 ________________________，目的是
______________________________。
少量水（或鋪一層沙子）
防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底
物質(zhì) 實驗裝置及反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及注意事項
鎂條 ________________________________ 在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出 _____________，放出大量的熱，生成 ______固體 化學(xué)方程式：
___________________
注意事項：實驗臺上需鋪一張?zhí)?br/>土網(wǎng)，用來盛接生成物
耀眼的白光
白色
特別提醒
鎂條燃燒
禁止手拿鎂條點燃，應(yīng)用 ________夾持。
坩堝鉗
（2）與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)
物質(zhì) 實驗裝置及反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及注意事項
硫 ________________________________________________________________ .在空氣中燃燒，發(fā)出 ________火焰; .在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的 ________ 火焰 均放出熱量，生成 ______________的無 色氣體 化學(xué)方程式：
_________________
注意事項：實驗應(yīng)在通
風(fēng)櫥中或排風(fēng)設(shè)備中進(jìn)
行
淡藍(lán)色
藍(lán)紫色
有刺激性氣味
特別提醒
硫燃燒
硫燃燒前在集氣瓶中加少量水或 溶液，目的是 ____________
______________________。
吸收燃燒生成的，防止污染環(huán)境
物質(zhì) 實驗裝置及反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及注意事項
木炭 ______________________________________________________________________________________ .在空氣中，木炭燃燒，發(fā)出微弱的紅 光，放出熱量； .在氧氣中，木炭燃燒劇烈，發(fā)出白光， 放出熱量，生成使 __________________ 的氣體 化學(xué)方程式：
_________________
（不充分燃燒）
_______________
（充分燃燒）
澄清石灰水變渾濁
物質(zhì) 實驗裝置及反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及注意事項
紅磷 放出熱量，產(chǎn)生大量 ______ 化學(xué)方程式：
___________________
氫氣 在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生 ________火 焰，在火焰上方罩一干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁 有 ____________________ 化學(xué)方程式
___________________
白煙
淡藍(lán)色
水珠（或水霧）出現(xiàn)
（3）與化合物的反應(yīng)
物質(zhì) 反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
燃燒發(fā)出 ______火 焰，放出熱量 _______________________________
___________________
藍(lán)色
特別提醒
可燃性氣體在點燃前一定要驗純。
實驗現(xiàn)象的觀察與描述——物質(zhì)燃燒
1.重點觀察：實驗前后試劑的顏色、狀態(tài)、氣味等的變化。
2.描述方法:按照“一光二熱三生成”的順序，即①燃燒時產(chǎn)生的光（或火焰）
的顏色；②放出熱量；③生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等現(xiàn)象。
3.注意事項:①看清是在空氣中燃燒還是在氧氣中燃燒;②分清“煙”和“霧”、
“火焰”和“光”的區(qū)別；③描述實驗現(xiàn)象時,不能出現(xiàn)生成物的名稱。
考點
5
氧氣的制取（省卷，蘭州均必考）
1.氧氣的工業(yè)制取
（1）分離空氣法：利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 ______不同分離出氧氣，此
過程屬于 ______變化。
（2）膜分離技術(shù)：在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，
可得到含氧量較高的富氧空氣。
2.氧氣的實驗室制取（詳見微專題四P54）
沸點
物理
考點
6
催化劑及催化作用（蘭州2023.8D）
1.催化劑的特性
一變：改變 __________
兩不變:本身的 ______和 __________不變
2. __________：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。
3.實驗探究
反應(yīng)速率
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
催化作用
催化劑
探究目的 探究過氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
實驗方案 _________________________________________________________________________________________________
觀察記錄 過氧化氫中加入二氧化錳后產(chǎn)生氣體的速率明顯加快，木條復(fù)燃
分析推理 若要證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需要多次重復(fù)實驗，證明二氧化錳在反應(yīng)前后的 ______不變、 ________不變
實驗結(jié)論 二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
實驗探究的一般思路
明確探究目的 設(shè)計實驗方案 分析推理 形成結(jié)論
03
實驗突破
實驗
探究空氣中氧氣的含量（蘭州5年3考）
基礎(chǔ)操作過關(guān)
實 驗 裝 置 及 原 理 ____________________________________ 物質(zhì)在密閉容器中與空氣中的①______發(fā)生
反應(yīng)，使密閉容器中壓強(qiáng)減小，容器內(nèi)外的
壓強(qiáng)差將水壓入密閉容器內(nèi)，進(jìn)入容器內(nèi)水
的體積②________消耗的氧氣的體積
化學(xué)方程式：③____________________
氧氣
約等于
實驗視頻
實 驗 步 驟 .連接裝置，并④__________________；
.向集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份，并做好標(biāo)
記；
.用彈簧夾夾緊乳膠管，在燃燒匙內(nèi)放入⑤________紅磷；
.用酒精燈點燃紅磷，將燃著的紅磷⑥__________集氣瓶中，并立即
塞緊橡膠塞；
.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾；
.記錄集氣瓶中液面的位置變化；
.拆除裝置清洗儀器，整理器材
檢查裝置的氣密性
足量的
立即伸入
實 驗 現(xiàn) 象 .集氣瓶中紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的⑦_(dá)_____（蘭州2020.11
C）;
.打開彈簧夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，進(jìn)入瓶內(nèi)的水約占瓶內(nèi)
空氣總體積的 （大約在刻度1處）
實 驗 結(jié) 論 .空氣中的氧氣約占空氣總體積的 ;
.空氣中還有約體積的氣體（混合氣體，主要成分為 ）既不燃燒
也不支持燃燒，不溶或難溶于水（蘭州2020.11D）
白煙
特別提醒
集氣瓶中水的作用
1.吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，防止污染空氣。
2.吸收熱量，加速冷卻。
高階思維分析
1.反思與評價
誤差 分析 測量結(jié)果偏小 （裝置內(nèi)氧氣的體積 未完全被水替代） .紅磷的量不足;
.裝置漏氣，橡膠塞沒塞緊;
.紅磷熄滅后未冷卻至室溫就打開彈簧夾;
.有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶;
.燃燒到一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，
紅磷不能繼續(xù)燃燒
誤差 分析 測量結(jié)果偏大 （裝置內(nèi)被水替代的 不只有氧氣的體積） .紅磷點燃后伸入瓶內(nèi)過慢，使裝置內(nèi)氣
體受熱逸出，導(dǎo)致進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積偏
大;
.彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣
體受熱從導(dǎo)管逸出
試劑 選擇 （紅 磷替 代品 的選 擇） .若裝置不變，判斷下列試劑能否代替紅磷進(jìn)行實驗，并說明原
因：
鐵絲：⑧________________________________
鎂條：⑨____________________________________________
木炭：⑩_________________________________________________
___________________________（蘭州5年2考）
.若將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液，則硫粉可以替代紅磷進(jìn)
行實驗
不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒
不能，因為鎂能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng)
不能，因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯
探究密閉裝置中氣體壓強(qiáng)變化原因的一般思路
2.實驗改進(jìn)與創(chuàng)新
改進(jìn) 方向 裝置 優(yōu)點
點燃 方式 _________________________________________________________________________________________________ 密閉空間內(nèi)點燃，測量更精
準(zhǔn)，減少污染
測量 方式 _______________________________ 測量精準(zhǔn)，便于讀數(shù)
改進(jìn) 方向 裝置 優(yōu)點
原理 與裝 置 ____________________________________________________________________________ 加熱銅絲測定空氣中氧氣含量 （注射器需要反復(fù)推拉，保證銅絲 與氧氣充分反應(yīng)） 通過銅與氧氣反應(yīng)消耗氧
氣，不污染空氣，能充分消
耗空氣中的氧氣，減小實驗
誤差
改進(jìn) 方向 裝置 優(yōu)點
原理 與裝 置 _____________________________________ 鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣含量 通過鐵生銹消耗氧氣，不污
染空氣，能充分消耗空氣中
的氧氣，減小實驗誤差
特別提醒
實驗改進(jìn)原因
1.將燃著的紅磷伸入集氣瓶中，會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹逸出，會使測量
結(jié)果偏大；同時紅磷在空氣中燃燒會造成 __________。
2.燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中時，會有部分液體殘留在導(dǎo)管中，使測
量結(jié)果不準(zhǔn)確。
3.燃燒法消耗氧氣不夠徹底，會使測量結(jié)果偏小。
空氣污染
04
甘肅5年真題精編及拓展
命題點
1
空氣的成分及用途（省卷，蘭州均5年2考）
1.（2023省卷1題2分）空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中用于供給呼吸
的氣體是( )
A.氮氣 B.氦氣 C.氧氣 D.水蒸氣
2.（2020蘭州4題1分）下列用于食品包裝中防腐的氣體是( )
A.氧氣 B.一氧化氮 C.二氧化碳 D.氮氣
√
√
命題點
2
空氣污染與防治（省卷2021.1，蘭州2022.1B）
3.（2021省卷1題2分）2021年3月，甘肅省大部分地區(qū)遭受非常嚴(yán)重的沙
塵天氣。下列不屬于空氣污染物的是( )
A.沙塵 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫
［更多試題詳見，第十一單元命題點5 化學(xué)與環(huán)境
√
命題點
3
空氣中氧氣含量的測定（蘭州5年3考）
4.（真題組合）下列關(guān)于空氣及其成分探究的實驗說法不正確的是( )
圖1
圖2
A.拉瓦錫研究了空氣的成分（蘭州2020.11B改編）
B.用如圖1裝置測定空氣中氧氣含量時,紅磷燃燒產(chǎn)生大量
白煙（蘭州2020.11C）
C.如圖1實驗結(jié)束后,瓶內(nèi)剩余的氣體含量最多的是氮氣
（蘭州2020.11D改編）
D.如圖2實驗?zāi)軠y定空氣中氧氣的含量（蘭州2021.12C）
√
5.（2022金昌20題2分）小亮同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣
的含量。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是( )
A.該實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性
B.紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置恢復(fù)至室溫時再讀數(shù)
C.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處
D.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度4處
√
6. ［數(shù)字化實驗］利用數(shù)字化實驗可以更準(zhǔn)確地測定大氣中
氧氣的含量，同學(xué)們分別用木炭和紅磷按圖1裝置進(jìn)行實驗，測得壓強(qiáng)隨
時間的變化曲線如圖2所示。下列說法不正確的是( )
圖1
圖2
A.實驗中木炭和紅磷均需足量
B.開始反應(yīng)時集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大與反應(yīng)放熱有關(guān)
C.實驗過程中若紅磷點燃后伸入集氣瓶速度過慢，曲線①最終壓強(qiáng)值會偏大
D.對比曲線①和②，不能用木炭替代紅磷進(jìn)行實驗
圖1
圖2
√
[解析] 實驗中木炭和紅磷均足量，目的是為了徹底消耗集氣瓶中的氧氣，
使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，A正確；紅磷和木炭燃燒時放出熱量，使集氣瓶內(nèi)溫
度升高，壓強(qiáng)增大，因此開始反應(yīng)時集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，B正確；實驗過
程中若紅磷點燃后伸入集氣瓶速度過慢，紅磷燃燒放熱，會使集氣瓶內(nèi)部
分空氣受熱逸散到空氣中，故曲線①最終壓強(qiáng)值會偏小，C不正確；對比
曲線①和②，曲線②壓強(qiáng)變化不明顯，因為消耗氧氣的同時生成了其他氣
體，因此不能用木炭替代紅磷測定空氣中氧氣的含量，D正確。
命題點
4
氧氣的性質(zhì)（省卷5年3考，蘭州5年4考）
7.（2019蘭州10題1分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是
( )
A.鐵 B.木炭 C.氫氣 D.硫
√
8.（2023廣西改編）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
√
命題點
5
氧氣的實驗室制法（省卷，蘭州均必考）
9.（2023省卷16題節(jié)選5分）請將下列實驗報告補(bǔ)充完整。
實驗內(nèi)容與過程 實驗提示 實驗說明與解釋
（1）用高錳酸鉀制取氧氣。 連接儀器，檢查裝置氣密性。用 ______（填儀器名稱）取少量高錳 酸鉀裝入試管中，并在試管口放一 團(tuán)棉花，固定好裝置，加熱試管， 用排水法收集氧氣。 當(dāng)觀察到__ __________ __________ 時，開始收集氣體。 收集氧氣之前，將集
氣瓶內(nèi)空氣完全排凈
的方法是___________
_____。制取氧氣的化
學(xué)方程式為____________________
________________________________________________________________________________________
藥匙
氣泡連續(xù)并均勻地放出
將集氣瓶裝滿水
10.（真題組合）根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題:
（1）請寫出所標(biāo)儀器名稱:①________,②________。
鐵架臺
集氣瓶
【明確反應(yīng)原理】
（2）實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___________________________________。（省卷5年2考,蘭州5年4考）
（3）若用B裝置制取 。
①應(yīng)選用的藥品是______________________________________________。
［蘭州2021.20（2）第2空］
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________， 在反應(yīng)中所起
的作用是__________。［蘭州2020.33（1）第2、3空］
過氧化氫溶液和二氧化錳（或溶液和）
催化作用
（4）若用氯酸鉀 制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱
條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_ ___________________________。［省卷2024.15（2）第1空改編，蘭州
2022.17（2）改編］
【選擇制取裝置】
（5）發(fā)生裝置
實驗室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________
_______________。［省卷 第1空］
（或,或,或）
（6）收集裝置
①在上述收集氣體的裝置中,不能用于收集氧氣的是___（填代號）。［省
卷 第3空］
D
②若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是___________。［蘭州
2023.15（2）第1空］
C（或）
③若選擇裝置收集,氣體應(yīng)從___（填“”或“ ”）端進(jìn)入。［蘭州2021.
20（2）第3空］
④若選擇 裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從___（填端口字母）端進(jìn)入。［省卷
第3空］
（7）測量裝置
如果用裝置測量生成的體積，則在導(dǎo)管 后還需添加的儀器是______。
［2024蘭州15（5）改編］
量筒
【氣體檢驗與驗滿】［省卷 第1空］
（8）
氣體檢驗 實驗方案 將帶火星的木條伸入集氣瓶中
實驗現(xiàn)象 若帶火星的木條______
實驗結(jié)論 則該氣體為
復(fù)燃
【實驗操作及注意事項】
（9）用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片
______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，
____（填“正”或“倒”）放在桌面上。如果用排水法收集的氧氣不純，可能
的原因是________________________________________________________
_______________________（答一點即可）。［省卷第 空］
磨砂
正
未等導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時就開始收集（或收集前集氣瓶中未盛滿水）
（10）該實驗若用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)對A裝置做出的改進(jìn)是______
_____________。［省卷5年2考，蘭州2024.15（2）第1空］
試管口放一團(tuán)棉花

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