資源簡介

(共25張PPT)
第二框 學習成就夢想
情境導入
小時候，因為讀書而廢寢忘食，媽媽為男孩準備了芝麻醬用來配餅吃，他卻誤把墨水當成了芝麻醬,還蘸著吃得津津有味，這是一代偉人陳毅小時候的故事。
從上述的故事中，你體會到了什么
1.引導學生結合自身實際，編織自己的夢想并學會通過付出努力逐步實現夢想。（責任意識）
2.學會學習、有效學習，養成積極健康的心理品質。（健全人格)
活動一 生活探究
思考：
（1）他們是在學習嗎？你認為學習指的是什么？
環節一 仔細觀察四幅圖片的內容，并和同學討論交流：
（2）在學校的學習生活中，你都學到了什么？
歸納：
初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
環節二 “學習”小辯論
為讓學生走進家鄉領略農村美好風光,增強學生對黨的政策的認識,體會新農村建設帶來的巨大變化,初一級部一班、二班,組織學生開展了“走進新農村——領略家鄉風光 增強愛國情感”特色主題研學旅行活動。在研學老師的帶領下,同學們體驗了推磨、挖地瓜等趣味農事,設計了垃圾分類宣傳標語,進行了“DIY環保布袋”設計活動,弘揚了環保理念。同學們紛紛表示,此次活動“游有所得,游有所樂”。
研學活動
結合圖片和研學活動內容進行一場辯論賽
辯論主題：
歸納：
學習不僅僅局限在學校,我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。因此,我們應帶著學習的心態,自覺、主動地學習。
學習必須在學校完成嗎？
活動二 情境探析
　2023年12月25日，“專科的風還是吹到了麻省理工”登上熱搜第一。熱搜的主人公是一位名為“周信靜”的男子，在2009年至2020年，從溫州市龍灣區職業技術學校的學生，一路逆襲，成為麻省理工的博士。
在龍職就讀的三年，他經歷了從懵懂迷茫到幡然醒悟的巨大人生轉折，也逐漸摸索出適合自身的學習方法并付諸行動。據他的老師回憶，到了高三，他在學習狀態上的改變相當大，在學習上非常主動和努力。之后憑借自己的努力一路前行，最終取得成功。抬頭仰望星空，低頭腳踏實地，這是對他的最好寫照。
環節一 熱點分析
思考：（1）結合材料，談談生活中我們應如何向周信靜學習，成就自己的夢想？
點撥：夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。發現并保持對學習的興趣、更加自覺、主動地學習；養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
思考：（2）周信靜一路逆襲的故事讓我們感受到了學習怎樣的力量？
點撥：學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。正是通過學習的力量，才讓周信靜從一名職校生一路逆襲，成為麻省理工的博士。
環節二：小品表演
劇情一：小麗拿出數學作業本，做了一會兒便不會做了，想了一會兒便把筆一摔：“算了，我不干了！”拿起手機，“喂，是張曉嗎？第5題怎么做？”聽了一會兒，她便不耐煩地說：“算了，你還是告訴我答案吧！”
劇情二：辦公室里，小紅一臉困惑地對老師說：“每次考試前，我都與同桌一起復習。每天也沒見他比我更用功多少。您說過一分汗水一分收獲，我付出的汗水不比他少，但為什么我總是考不過他？”
歸納：
學會學習，需要發現并保持對學習的興趣，需要掌握科學的學習方法。
思考： （1）你贊同小麗的做法嗎？生活中，你是如何面對學習中的困難的？
（2）生活中你是否也有類似的困惑？你是怎么面對的？
通過本節課的學習,我們探討了學習與個體成長的關系,知道了學習對個體生命生存、生活、成長的重要意義,懂得了每個人的成長過程都是一個不斷學習和發展的過程,學習成就夢想，學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。進入中學,學習依然是我們的重要任務,我們應積極投身生活,自覺、主動地學習。
學習成就夢想
學習的
重要性
如何
學會學習
認識
學習
發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習
內容：既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等
學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎
場所：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習
形式：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟
學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的
重要路徑
學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量
學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展
養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，
提高學習效率
積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好
“無字之書”
本 課 體 系
1.學習語文讓我們感受語言之美,學習數學讓我們體會邏輯魅力，學習思政讓我們感悟道德力量，學習歷史讓我們探究社會發展的規律，學習地理讓我們開闊視野……可見學習 （ ）
①增強我們的能力 ②增長我們的智慧
③讓我們的世界更精彩 ④讓我們的人生一帆風順
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
2.當“讀萬卷書”遇到“行萬里路”，一種新的學習方式來了——研學游!同學們走出課堂,走進大自然,主動學習、探索世界。下列對于研學游的認識最恰當的是 （ ）
A.讀書學習是我們現階段的基本任務
B.學習是立身做人的永恒主題
C.學習不應該在課堂上進行
D.學習并不局限在學校
D
3.小明同學喜歡上物理課，課上他總是積極主動、心情愉快地去進行學習，常常跟老師一起探究新問題，他不覺得學物理是種沉重的負擔。小明學習物理的內在動力來自（ ）
A.濃厚的學習興趣 B.明確的學習目的
C.科學的學習方法 D.較高的智力水平
A
4.漫畫啟示我們 （ ）
①可以從一起經歷中學習
②要積極參加社會實踐活動
③社會實踐是學習的唯一途徑
④要到社會大課堂去讀好“無字之書”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5.看漫畫《無心學習》，回答下列問題：
（1）漫畫中的同學學習表現不佳，請你運用所學知識說說學習的表現。(2分)
點撥：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
點撥：需要更加自覺、主動地學習。
（2）請告訴漫畫中同學，學習需要怎樣的態度？(2分)
點撥：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
（3）為了幫助漫畫中的同學調整好學習狀態，請你勸勸他，告訴他為什么要學習？(8分)
知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
——孔子

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