資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 初中科學
人教版九年級化學下冊
《第十單元 課題2常見的酸和堿》第3課時同步分層練習
【基礎篇】
1.下列不屬于氫氧化鈣的物理性質的是（ ）
A．白色粉末 B．微溶于水 C．不潮解 D．在空氣中會變質
2.氫氧化鈉在工業上有著重要的用途。下列有關它的說法不正確的是（ ）
A．俗稱火堿，易溶于水 B．易吸收二氧化碳而變質
C．工業上可用氯化鈉為原料制得 D．水溶液顯堿性，可用于改良酸性土壤
3.下列關于氫氧化鈣的認識，正確的是（ ）
A．俗稱生石灰 B．可用來配制波爾多液
C．常用金屬鈣與水反應制取 D．溶解度隨溫度的升高而增大
4.“火堿、燒堿、苛性鈉、生石灰、熟石灰”所代表的物質（或主要成分）共有（ ）
A．一種 B．二種 C．三種 D．四種
5.NaOH是一種重要的化工原料，下列關于NaOH的說法不正確的是（ ）
A．俗稱火堿、苛性鈉
B．若濺到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液
C．易潮解，應密封保存
D．可用于CO還原Fe2O3的尾氣處理，避免有毒氣體施放到空氣中
【能力篇】
一、單選題：
1.下列質量增加的變化有一種與其他三種存在著本質的區別，這種變化是（ ）
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B．久置在潮濕空氣中的鐵釘質量增加
C．久置在空氣中的生石灰質量增加
D．長期敞口放置的濃硫酸質量增加
2.下列有關氫氧化鈣的說法錯誤的是（ ）
A．氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水，呈堿性
B．氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得
C．氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D．氫氧化鈣和硫酸銅溶液混合可以配制農藥波爾多液
3.常用于改良酸性土壤的物質是（ ）
A．熟石灰 B．燒堿 C．硝酸鉀 D．硫酸銨
4.下列關于氫氧化鈣的認識，正確的是（ ）
A．俗稱：生石灰
B．溶解性：隨溫度的升高而增大
C．實驗室：常用鈣與水反應獲得
D．用途：熟石灰可以用來改良酸性土壤
5.氫氧化鈉是一種重要的堿。下列說法正確的是（ ）
A．氫氧化鈉固體溶于水放熱 B．氫氧化鈉俗稱燒堿、純堿
C．氫氧化鈉固體可干燥CO2 D．氫氧化鈉可改良酸性土壤
填空探究題：
氫氧化鈉固體暴露在空氣中，容易___________________而使表面潮濕而溶解，這種現象叫做________，因此氫氧化鈉固體可作某些氣體的________。稱量氫氧化鈉固體時，應將固體放在____________________(填“紙上”或“玻璃器皿中”)。
超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品，利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程如圖所示。
石灰石的主要成分是________（填化學式）。
（2）乳化池中，生石灰與水發生反應，其反應的化學方程式為____________。
（3）過篩的目的是攔截______（選填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。生漿池中的主要成分是氫氧化鈣，寫出它的另一種用途：__________（合理即可）。
【拔高篇】
1.A、B、C、D四種化合物，均含有同一種
金屬元素，它們的轉化關系如圖所示(部分
物質已略去)。已知A是大理石的主要成分。
請回答下列問題：
(1)C的一種用途是__________________________。
(2)B→C的反應屬于_______(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)A轉化為B的化學方程式為________________________。
同步分層練習答案
【基礎篇】：
1.D 2.D 3.B 4.C 5.D
【能力篇】：
一、選擇題：
1.D 2.C 3.A 4.D 5.A
二、填空探究題：
1.吸收空氣中的水蒸氣；潮解；干燥劑；玻璃器皿中
2.（1）CaCO3
（2）CaO＋H2O=Ca（OH)2
（3）大于； 　中和酸性土壤 　
【拔高篇】：
（1）改良酸性土壤等；
放熱；
CaCO3高溫CaO＋CO2↑
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人教版九年級化學下冊
《第十單元 課題2常見的酸和堿》第3課時教學設計
【教材分析】
本節課內容是初中化學的重點也是難點，與教材前后緊密聯系，初中化學將堿這部分內容安排在常見的酸之后，常見的鹽之前。對前面學習酸的知識可以進行鞏固，為后面學習鹽的知識奠定基礎，具有承上啟下的作用。本節課內容的編排采用的是個別到一般的歸納方法，學生在第八單元對金屬性質的學習中已經接觸到了這種方法，在這里可以起到復習鞏固的作用。為了更好地實現實驗的教學功能，在本課題中把堿的性質實驗更多的設計成探究實驗，為學生的“提出問題”“ 做出假設”“ 設計實驗方案”“ 得出結論”等能力的發展提供更多的機會。另外，在該節課中，學生也比較深刻的感受了“從生活走進化學，由化學走向社會”這樣的課程理念，這都是后續學習中應該借鑒的寶貴經驗。
【學情分析】
學生學習了常見的酸，具備了探究酸的化學性質的基礎和能力，為學習常見的堿奠定了學習物質性質的基礎和方法。初三學生已經具備了一定的生活經驗和一定的分析判斷能力及實驗操作技能，為探究堿的性質提供了前提條件。同時初三學生對學習資源的利用和知識信息的獲取、加工、處理、綜合運用等能力較強。通過與學生的交流了解到，相對于酸來說，對“堿”比較缺乏生活經驗和感性基礎。并且本課涉及的物質種類及名稱較多，物質的化學式比較復雜，化學方程式較多，這些會給學生的學習帶來一定的困難。學生對化學實驗表現出比較濃厚的興趣，動手操作能力較強，但操作熟練程度不同。
【教學目標】
1.認識氫氧化鈉、氫氧化鈣物理性質，了解其用途。
2.通過對堿性物質的梳理，學習歸納方法，感悟對比、推理及理論聯系實際的方法，使學生辯證地看待物質的利弊，掌握其性質，合理地利用它們。
3.通過自主探究實驗和擬人化的活動展示，培養實驗技能、分析能力以及與他人交流合作能力。
【教學重點】
認識氫氧化鈉、氫氧化鈣物理性質，了解其用途。
【教學難點】
認識氫氧化鈉、氫氧化鈣物理性質，了解其用途。
【教學方法】
問題衍生教學法、引導探究法、分組實驗、多媒體輔助教學法，實驗探究法、合作交流法
【教學準備】
教師準備：氫氧化鈉固體、氫氧化鈣固體、生石灰干燥劑、澄清的石灰水、燒杯、鑷子、試管等。
學生準備：預習課本了解化學的內容。
【教學過程】
【新課導入】
《石灰吟》包含的化學知識。從化學角度看，你知道這首詩中包含了哪些化學反應嗎
新知探究：
氫氧化鈉的物理性質
用鑷子夾取3小片氫氧化鈉，分別進行實驗(切勿用手拿)，填寫表格。
實驗 現象 分析
觀察氫氧化鈉的顏色、狀態
將氫氧化鈉固體在表面皿上放置一會兒
將氫氧化鈉放入試管中，加入少量水，測量溫度的變化
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，使用時必須十分小心，防止濺到眼睛、皮膚、衣服等上面。實驗時戴好護目鏡。
【小結】1.氫氧化鈉是一種______片狀固體；
2.氫氧化鈉___溶于水，溶解時__________的熱量；
3.氫氧化鈉易潮解；
(1)曝露在空氣中表面會潮濕并逐漸溶解。(2)有吸水性;
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性：
（1）俗稱：苛性鈉、火堿或燒堿。
（2）氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，再涂上質量分數為1%的硼酸溶液。
氫氧化鈉用途：
1.實驗室作干燥劑（因為它具有吸水性）
注意：NaOH可以做干燥劑，干燥H2、O2、NH3等氣體（不能干燥CO2、SO2等）
廣泛用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織等工業。
生活中去除油污。（因為它與油脂反應）
氫氧化鈣的物理性質
取一小藥匙氫氧化鈣，觀察它的顏色和狀態，然后放入小燒杯中，加入約30mL水，用玻璃棒攪拌，觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況。
【注意】氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用，使用時應小心。實驗時戴好護目鏡。
1.氫氧化鈣是一種_____粉末狀固體;
2.氫氧化鈣____溶于水;(其水溶液俗稱澄清石灰水)
3.氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而下降;(下降型)
當石灰水中存在較多未溶解的氫氧化鈣時，就稱為石灰乳或石灰漿。
【思考討論】
1.加熱飽和的澄清石灰水會看到渾濁現象嗎
答:會，因為Ca(OH) 的溶解度隨溫度升高而減少，加熱就會有Ca(OH)2固體析出，也就可能看到渾濁現象。
將飽和Ca(OH)2溶液轉化不飽和的有哪些方法
答:(1)加水 (2)降溫
俗稱：熟石灰、消石灰
氫氧化鈣的用途：生石灰與水反應得到氫氧化鈣。CaO + H2O=Ca(OH)2
建筑上與沙子混合來砌磚、石灰漿粉刷墻壁；
和硫磺粉的石灰漿涂刷樹木；
制作農藥波爾多液；
改良酸性土壤；
在實驗室，澄清石灰水用于檢驗二氧化碳。
【學完本課你知道了什么？】
氫氧化鈉和強氧化鈣的性質和用途
【板書設計】
【課后作業】
1.練習與應用
2.同步練習
【教學反思】
亮點：本課充分利用學校的各種資源，挖掘教材，發展教材，創造性地使用好新教材，重視對學生科學探究能力的培養。從學生熟悉的社會生活現象入手，引入對有關酸的性質的學習，再用酸的有關性質來解釋有關日常現象，使本節課體現出從“生活—化學—生活”的鮮明主線。
不足：本節課由于實驗探究、討論整理的環節偏多，所以課堂節奏的調控需要深入思考；最后環節學生小結時，時間不太夠用，否則還可以交流得更充分些；感覺學生在“還有沒有需要探究的問題”上無話可說，這是我們平時對學生思維訓練不夠的表現，應適當加強。
教學建議：本課應采用以探究活動為主的啟發式探究教學，在注重基礎的同時關注學生能力的培養，適當增加教學內容，又不增加學生太多的負擔，實現新課程理念所倡導的以教師為主導、學生為主體的學習方式的變革。
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（人教版）九年級化學
下
第十單元 課題2
常見的酸和堿
（第3課時）
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
分層作業
核心素養教學目標
認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。
01
02
通過對堿性物質的梳理，學習歸納方法，感悟對比、推理及理論聯系實際的方法，使學生辯證地看待物質的利弊，掌握其性質，合理地利用它們。
03
通過自主探究實驗和擬人化的活動展示，培養實驗技能、分析能力以及與他人交流合作能力。
新知導入
從化學角度看，你知道這首詩中包含了哪些化學反應嗎
《石灰吟》包含的化學知識
氫氧化鈉有強烈的
腐蝕性，使用時必須十分小心，防止濺到眼睛、皮膚、衣服等上面。
實驗時戴好護目鏡。
一、氫氧化鈉的物理性質
一、氫氧化鈉的物理性質
1.氫氧化鈉是一種______片狀固體;
2.氫氧化鈉___溶于水，溶解時__________的熱量;
3.氫氧化鈉易潮解;
(1)曝露在空氣中表面會潮濕并逐漸溶解。
(2)有吸水性;
白色
易
放出大量
物理變化
思考:氫氧化鈉為什么要密封保存
防潮解;
探究新知
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性：
（1）俗稱：苛性鈉、火堿或燒堿。
（2）氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，應立即用大量的
水沖洗，再涂上質量分數為1%的硼酸溶液。
一、氫氧化鈉的物理性質
探究新知
一、氫氧化鈉的物理性質
氫氧化鈉用途：
1.實驗室作干燥劑（因為它具有_______性）
吸水
注意：NaOH可以做干燥劑，干燥H2、O2、NH3等氣體（不能干燥CO2、SO2等）
操作:讓含水蒸氣的混合氣體從___端進___端出。
A
B
探究新知
一、氫氧化鈉的物理性質
2.廣泛用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織等工業。
氫氧化鈉用途：
探究新知
一、氫氧化鈉的物理性質
3.生活中去除油污。（因為它與油脂反應）
氫氧化鈉用途：
取一小藥匙氫氧化鈣，觀察它的顏色和狀態，然后放入小燒杯中，加入約30mL水，用玻璃棒攪拌，觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況。
氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用，使用時應小心。實驗時戴好護目鏡。
二、氫氧化鈣的物理性質
實驗內容 現象
觀察氫氧化鈣的顏色和狀態
觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況
白色固體
微溶于水放出大量的熱
二、氫氧化鈣的物理性質
探究新知
二、氫氧化鈣的物理性質
探究新知
1.氫氧化鈣是一種_____粉末狀固體;
2.氫氧化鈣____溶于水;(其水溶液俗稱澄清石灰水)
3.氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而下降;(下降型)
白色
微
當石灰水中存在較多未溶解的氫氧化鈣時，就稱為石灰乳或石灰漿。
加熱飽和的澄清石灰水會看到渾濁現象嗎
答:會，因為Ca(OH) 的溶解度隨溫度升高而減少，加熱就會有Ca(OH)2固體析出，也就可能看到渾濁現象。
將飽和Ca(OH)2溶液轉化不飽和的有哪些方法
答:(1)加水 (2)降溫
俗稱:
熟石灰、消石灰
氫氧化鈣也腐蝕性，使用時要小心;
《石灰吟》包含的化學知識
高溫
CaCO3 = CaO+CO2
↑
CaO+H2O =Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O
二、氫氧化鈣的物理性質
探究新知
氫氧化鈣用途：
CaO + H2O Ca(OH)2
生石灰與水反應得到氫氧化鈣。
生石灰可以做干燥劑，干燥H2、O2、NH3等氣體（不能干燥CO2、SO2等）
生石灰
溶于水放出大量的熱
CaO + H2O = Ca(OH)2
氧化鈣
放出熱量
食品發熱包
自熱食品:其特征在于生石灰與水反應生成氫氧化鈣放出熱量，對飯菜進行加熱。
鞏固提升
用 途
氫氧化鈉 （NaOH） 重要化工產品；
用于制取肥皂、爐具清潔劑（與油脂反應，去污）；
石油、造紙、紡織和印染等工業。
氫氧化鈣 Ca(OH)2 建筑上與沙子混合來砌磚、石灰漿粉刷墻壁；
和硫磺粉的石灰漿涂刷樹木；
制作農藥波爾多液；
改良酸性土壤；
在實驗室，澄清石灰水用于檢驗二氧化碳。
氫氧化鈣
鞏固提升
課堂練習
1.混有水蒸氣的下列氣體,既能用濃硫酸干燥,又能用固體氫氧化鈉干燥的是（ ）
A.SO2 B.H2 C.CO2 D.HCl
2.關于氫氧化鈉和氫氧化鈣,下列說法不正確的是( 　)
A.都是白色固體,前者易溶于水,后者微溶于水
B.前者俗稱火堿,后者俗稱熟石灰
C.兩者都有腐蝕性
D.都能吸收空氣中的水蒸氣,可作干燥劑
B
D
課堂練習
3.實驗室中下列物質不需要密封保存的是( )
4.下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區別，這種變化是（　　）
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B．長期敞口放置的濃硫酸質量增加
C．久置的生石灰質量增加
D．久置的鐵釘生銹質量增加
C
B
A
課堂總結
1
2
氫氧化鈉的物理性質
氫氧化鈉的用途
氫氧化鈣的物理性質
氫氧化鈣的用途
課題2（第3課時）
常見的酸和堿
分層作業
【基礎培優】：
1.氫氧化鈉在工業上有著重要的用途。下列有關它的說法不正確的是（ ）
A．俗稱火堿，易溶于水
B．易吸收二氧化碳而變質
C．工業上可用氯化鈉為原料制得
D．水溶液顯堿性，可用于改良酸性土壤
分層作業
【能力提升】：
1.下列質量增加的變化有一種與其他三種存在著本質的區別，這種變化是（ ）
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B．久置在潮濕空氣中的鐵釘質量增加
C．久置在空氣中的生石灰質量增加
D．長期敞口放置的濃硫酸質量增加
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