資源簡介

(共23張PPT)
1、什么叫元素？表示方法？
2、元素符號(hào)的含義？
3、說出下列符號(hào)的含義？
N Fe
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
4、你知道下列符號(hào)表示什么物質(zhì)嗎？
H2O N2 KMnO4
一、溫故導(dǎo)新
一位徒步游愛好者,在國外旅游時(shí)路過一個(gè)不知名的小村莊,由于烈日當(dāng)空,他急需補(bǔ)充水,于是尋求村民的幫助,可是由于語言不通,比劃了半天也沒能解決,突然他靈機(jī)一動(dòng),在紙上寫下“H2O”這個(gè)符號(hào),終于解決了問題。
情景素材2
課題3 物質(zhì)組成的表示
第一課時(shí) 化學(xué)式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解化學(xué)式的概念。
2、理解化學(xué)式的意義。（重點(diǎn)）
3、理解元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義。（難點(diǎn)）
4、掌握簡單的化學(xué)式。（重點(diǎn)）
1、什么是化學(xué)式 你能舉例嗎？
2、①任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？為什么？
②同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？
③化學(xué)式可以任意的書寫嗎？
二、互助探究—化學(xué)式
閱讀教材P96的內(nèi)容，思考：
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
1、什么是化學(xué)式 你能舉例嗎？
2、①任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？為什么？
只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成。
②同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？
一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來表示。
③化學(xué)式可以任意的書寫嗎？
化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或化合價(jià)來推求。
二、互助探究—化學(xué)式
用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式
子，叫做化學(xué)式。
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
每種純凈物的組成是固定不變的。
3、對照圖4-19，化學(xué)式“ ”表示什么意義？
4、你能推出化學(xué)式的有哪些意義呢
二、互助探究—化學(xué)式意義
H
2
O
閱讀教材P96的內(nèi)容，思考：
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
水
水由
氫、氧
元素組成
1個(gè)水分子
1個(gè)水分子由
1個(gè)氧原子、
2個(gè)氫原子
構(gòu)成。
物質(zhì)
分子
宏觀
微觀
元素
組 成
原子
構(gòu) 成
二、互助探究—化學(xué)式意義
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
宏觀意義
微觀意義
①表示一種物質(zhì)。
②表示一種物質(zhì)的元素組成。
③表示該物質(zhì)的一個(gè)分子。
④表示該物質(zhì)的一個(gè)分子有哪幾種原子構(gòu)成，每種原子各有幾個(gè)。
二、互助探究—化學(xué)式意義
環(huán)節(jié)2 教師點(diǎn)撥
化學(xué)式“ CO2”的意義
（1）二氧化碳
（2）二氧化碳由碳、氧兩種元素組成
（3）1個(gè)二氧化碳分子
（4）1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和
2個(gè)氧原子構(gòu)成
二、互助探究—鞏固練習(xí)
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
1、化學(xué)式 表示什么意義呢？
2、化學(xué)式Cu表示什么意義呢？
3 、化學(xué)式NaCl表示什么意義？
注意：要考慮到構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、
原子、 離子。
SO
2
三、互助探究（化學(xué)式含義） 環(huán)節(jié)1 學(xué)生交流
二、互助探究—化學(xué)式意義
二、互助探究—化學(xué)式意義
1、由原子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式的意義：
宏觀:
①表示某種物質(zhì)
②表示該物質(zhì)由哪些元素組成
①表示該物質(zhì)的一個(gè)原子
微觀:
環(huán)節(jié)2 教師點(diǎn)撥
2、由離子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式的意義：
:
①表示某種物質(zhì)
①表示該物質(zhì)的由哪些離子構(gòu)成
②表示該物質(zhì)由哪些元素組成
微觀:
宏觀:
符號(hào)H、2H、H2、2H2各具什么意義？
微觀意義
(2)2H
(1)H
(3)H2
(4)2H2
1個(gè)氫原子
2個(gè)氫原子
2個(gè)氫分子
1個(gè)氫分子、 1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
宏觀意義
氫元素
氫氣、氫氣由氫元素組成
若 表示一個(gè)氫原子
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
微觀示意圖
符號(hào)前有數(shù)字就只具有微觀意義。
2H2
表示2個(gè)氫分子
表示1個(gè)氫分子里面有2個(gè)氫原子
二、互助探究
環(huán)節(jié)2學(xué)生交流
2、區(qū)別符號(hào)前面的數(shù)字和右下角和右上角數(shù)字的意義。
O 2O O2 2O2 2O2-
表示微粒的個(gè)數(shù)
表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)
三、互助探究 （拓展總結(jié) ） 環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
表示一個(gè)離子帶的電荷數(shù)及電性
二、互助探究—拓展總結(jié)
表示一個(gè)氧離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷數(shù)
二、互助探究—對應(yīng)訓(xùn)練
下列粒子
(1) CO2 (2)3H2O (3) Fe (4) 4H
(5) Mg2+ (6) 2O2- (7)5CO2
表示原子個(gè)數(shù)的是
表示分子個(gè)數(shù)的是
表示離子個(gè)數(shù)
表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是
（4）
（2）（7）
（6）
（5）
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
由原子構(gòu)成的單質(zhì)
由分子構(gòu)成的單質(zhì)
元素符號(hào)就是它的化學(xué)式
金屬單質(zhì)
稀有氣體
部分非金屬固體
非金屬氣態(tài)單質(zhì)
單質(zhì)
元素符號(hào)右下角標(biāo)數(shù)字
碘I2
氣體單質(zhì)一般讀“ ”
其他單質(zhì)一般讀“ ”
某氣
元素名稱
二、互助探究—對應(yīng)訓(xùn)練
簡單化學(xué)式的讀寫
鎂Mg、鈣Ca、鈉Na、
氦氣He、氖氣Ne、
碳C、硅Si、磷P
氧氣O2、氮?dú)釴2 、氫氣H2 臭氧O3
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
化合物
氯化鈉、 氯化鎂、 二氧化錳、
寫法
通常金屬元素在左，非金屬元素在右
氧化物中氧元素在后
原子個(gè)數(shù)為1，省略不寫
讀法
一般讀作：謀化某/幾化某
二、互助探究—對應(yīng)訓(xùn)練
環(huán)節(jié)1學(xué)生交流
環(huán)節(jié)2教師點(diǎn)撥
NaCl、 MgCl2、 MnO2
1.下列關(guān)于CH4（甲烷）的意義中，不正確的是（　?。?br/>A．表示甲烷這種物質(zhì)
B．表示一個(gè)甲烷分子
C．表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的
D．表示甲烷氣體由一個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成
2. 下列微粒符號(hào)中，對“2”的含義理解錯(cuò)誤的是（ ）
A．2Mg表示2個(gè)鎂原子
B．2CO表示2個(gè)一氧化碳分子
C．Cu2+表示一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷
D．H2O2表示一個(gè)過氧化氫分子中含有一個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子
D
D
三、當(dāng)堂練習(xí)—過關(guān)落實(shí)
3.下列符號(hào)中能表示某物質(zhì)的一個(gè)分子的是（　 ）
A. N B. H2 C. Cu D.O2-
4. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì)，下列錯(cuò)誤的是（　 ?。?br/>A．它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子
B．它是一種新型的化合物
C．表示一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成
D．它是一種單質(zhì)
5. 下列符號(hào)中只具有微觀意義的是（　　 ）
A．N2 B．C C．2H2O D．H
6.下列化學(xué)用語書寫正確的是（　 ?。?br/>A．兩個(gè)氮原子2N2 B．兩個(gè)氫分子2H
C．一個(gè)鈣離子Ca+2 D．三個(gè)銅原子3Cu
B
B
C
D
三、當(dāng)堂練習(xí)—過關(guān)落實(shí)
可以從知識(shí)上
方法上
環(huán)節(jié)1學(xué)生總結(jié)
四、歸納總結(jié)
概念
化學(xué)式
意義
寫法和讀法
寫法
讀法：從右向左，“某化某”
單質(zhì)
化合物
表示一種物質(zhì)
表示這種物質(zhì)的元素組成
表示這種物質(zhì)的1個(gè)分子
表示這個(gè)分子的原子構(gòu)成
四、歸納總結(jié)
環(huán)節(jié)2教師總結(jié)
7.五氧化二氮的化學(xué)式是( ）
A. N2O5 B. O5N2 C. 2N5O D. 5O2N
8.按要求寫出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號(hào)：
（1）3個(gè)鈣原子：________ （2）4個(gè)氧離子：________
（3）3個(gè)氮分子：________
（4）H2O “2”： ____________________________
（5）Mg2+ “2”：____________________________
（6）H2 ：_______、__________________、___________、_________________。
A
3Ca
4O2-
3N2
一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
氫氣
氫氣由氫元素組成
一個(gè)氫分子
一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
五、優(yōu)化提升—過關(guān)落實(shí)
一、同步練習(xí)冊：
必做：基礎(chǔ)練習(xí)
選做：在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上做能力提高
二、課外活動(dòng)
閱讀礦泉水標(biāo)簽，說一說標(biāo)簽上各種符號(hào)、圖案的含義，將不懂的內(nèi)容記錄下來，與家長、同學(xué)、老師討論。
分層作業(yè)

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