資源簡介

(共15張PPT)
教科版科學 四年級上冊 第一單元《聲音》
1.2聲音是怎樣產生的
實驗一:使橡皮筋、鋼尺單獨發出聲音
溫馨提示：
1.小組合作，合理分工。
2.嘗試用多種方法使橡皮筋、鋼尺單獨發出聲音，看哪些方法能使橡皮筋發出聲音，哪些方法不能使橡皮筋發出聲音,注意比較橡皮筋、鋼尺發聲時與不發聲時的現象。
3.認真觀察橡皮筋、鋼尺發聲時的現象,用你喜歡的方式（文字或示意圖等方法）及時做好實驗記錄。
“聲音是怎樣產生的”實驗記錄表1
第 組
1.我們的猜測：聲音是由物體 產生的。
2.我們的驗證過程：
物體名稱 我們看到的現象
物體發聲音 時現象 (文字或畫圖) 物體不發聲音時現象
橡皮筋
鋼尺
3.我們的結論： 。
一個物體(比如橡皮筋、鋼尺)在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動.
實驗二：其他物體是怎樣發出聲音的
繼續觀察小鼓、音叉，看一看它們是怎樣發出聲音的。
2
有辦法證明小鼓和音叉也在振動嗎
有水的水槽
帶繩的乒乓球
小米
實驗二:發聲的音叉在振動嗎
活動建議:
1.保持乒乓球靜止不動，推動共振盒，用沒有發聲的音叉側面靠近乒乓球，及時記錄觀察到的現象。
2.先敲擊音叉，再迅速推動共振盒，用正在發聲的音叉側面靠近懸掛的乒乓球，及時記錄觀察到的現象。
“聲音是怎樣產生的”實驗記錄表2
第 組
1.我們的猜測：聲音是由物體 產生的。
2.我們的驗證過程：
物體名稱 我們看到的現象
物體發聲音 時現象 (文字或畫圖) 物體不發聲音時現象
小鼓
音叉
3.我們的結論： 。
1.你認為聲音是怎樣產生的？有哪些證據可以支持你的想法？
聲音是由物體振動產生的。
橡皮筋發聲時在振動！
尺子發聲時在振動！
鼓面和音叉發聲時在振動！
怎怎樣去做才能镲聲立即停止呢？
2.考一考!
3.猜測一下，吹豎笛的時候是什么在振動呢？
3.猜測一下，吹豎笛的時候是什么在振動呢？
當吹奏豎笛時,豎笛內的空氣柱在力的作用下就會振動,發出聲音,從不同笛孔中流出的空氣柱的長短不同,振動頻率也就不同,音調高低也就不同。
我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官——聲帶。
聲帶就像一根橡皮帶。當我們發聲時，聲帶變緊，并快速振動，產生聲音。聲帶越緊，發出的聲音越高。發聲時，我們把手輕輕地放在喉結處，就能感覺到聲帶的振動。
我們的發聲器官
作業布置
找一找生活中的聲音，并分析它是怎樣
發聲的，用手抄報的形式展示出來吧！

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