資源簡介

課題1金屬材料
課題 金屬材料 課型 新授課
教學內(nèi)容 教科書第2～8頁
素養(yǎng)目標 1.了解常見金屬的物理性質(zhì)，認識金屬材料在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要用途。2.知道在一種金屬中融合進一種或多種其它金屬（或非金屬），能得到適合人類不同需要的合金。在此基礎上初步建立“混合”能改變物質(zhì)性質(zhì)的化學觀念。3.通過探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系，訓練學生綜合分析問題的能力。
教學重點 金屬與合金的物理性質(zhì)。
教學難點 通過探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系，訓練綜合分析問題的能力。
教 學 過 程 備 注
一、創(chuàng)設情境，導入新知【情景導入】人類使用金屬材料的歷史十分悠久。金屬料是指用純金屬或合金等制成的材料。【展示】教材P2圖8-1。二、自主活動，探索學習（一）物理變化【思考】觀察下列圖片中的物品，想一想它們是用什么金屬制成？分別體現(xiàn)了金屬的哪些物理性質(zhì)？【展示】教材P3圖8-2。【歸納總結】共性：有金屬光澤；能夠?qū)щ姡軌驅(qū)幔醒诱剐裕軌驈澢Ｌ匦裕孩俅蠖鄶?shù)金屬呈銀白色，但銅呈紅色，金呈黃色。②在常溫下，大多數(shù)金屬都是固體，但汞卻是液體。③金屬的導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別較大。【自主閱讀】請同學們自主閱讀教材P4“資料卡片”，了解金屬之最。【討論】請同學們根據(jù)生活經(jīng)驗及教材P3表8-1一些金屬物理性質(zhì)的比較，分析教材P4“思考與討論”。【歸納總結】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素。在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。【例1】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是（ ）A．銅導電性好作導線 B．鋁密度小作飛機材料C．金延展性好做成炊具 D．銀導熱性好作裝飾品（二）合金【過渡】金屬具有的優(yōu)良特性，然而，人們發(fā)現(xiàn)純金屬受到品種和性能的限制，不能滿足社會各方面的需要。有沒有辦法對純金屬及其性能進行改造呢 有的，這就是將不同的金屬制成合金。【展示】生活中常見的合金。【自主閱讀】請同學們自主閱讀教材P4~P7了解合金的定義及分類。【歸納總結】定義：在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬后形成的、具有金屬特征的物質(zhì)。分類：鐵合金（含碳量不同）；銅合金；鈦合金（性能與用途）。【實驗】學生動手進行“實驗8-1”。【講解】性質(zhì)比較現(xiàn)象黃銅銅硬鋁鋁光澤和顏色有光澤、黃色有光澤、紅色有光澤、銀白色有光澤、銀白色硬度黃銅的硬度比銅大硬鋁的硬度比鋁大結論純金屬與合金都具有金屬光澤，但顏色可能會改變；合金的硬度一般比組成他們的純金屬大【思考】教材P5“思考與討論，根據(jù)表格提供數(shù)據(jù)，你能得到什么啟示？【講解】合金的熔點低于組成它們的金屬的熔點。【歸納總結】合金與組成它們的金屬的性質(zhì)的差異（1）純金屬與合金都具有金屬光澤，但顏色可能會改變。（2）合金的硬度一般比組成他們的純金屬大。（3）合金的熔點一般比組成他們的純金屬低。（4）合金的抗腐蝕能力一般強于各組分金屬。【例2】下列有關合金的敘述，不正確的是（ ）A.合金具有許多良好的物理、化學或機械性能B.合金的性能與各成分金屬的性能相同C.合金的硬度一般比各成分純金屬的硬度大D.多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬【講解】我國的多項重大工程建設中使用了多種金屬材料，凝聚了許多勞動者的智慧。例如，我國研發(fā)人員克服了工藝控制上的重重困難，生產(chǎn)出了厚度僅為0.015mm的超薄不銹鋼精密箔材,實現(xiàn)了高精尖設備制造的創(chuàng)新性突破。又如，火箭發(fā)幼機上的金屬焊接是項極其精細的工程，要完成焊接，焊接工不僅要有高超的焊接技術，而且要有執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。三、課堂小結通過本課知識的學習，有哪些心得？小組討論，看看都學到了什么。小組討論本課主要內(nèi)容，歸納后選代表發(fā)言。四、隨堂訓練1.下列金屬制品的用途與其性質(zhì)不存在對應關系的是 （ ）A.刀具─硬度大 B.導線─導熱性C.銅鏡─熔點高 D.炊具─導熱性2.鈦和鈦的合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它們具有許多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工、鈦合金與人體具有很好的“相容性”等。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是（ ）A.用做打樁機的底座 B.用于制造航天飛機C.用于制造人造骨 D.用于制造船舶3.有關合金的敘述不正確的是（ ）A.合金的熔點一般比它的各成分金屬的熔點低B.合金的硬度和強度一般比純金屬高C.合金一定是金屬和金屬熔合而成的物質(zhì)D.硬鋁、黃銅和鋼均為合金4.以下金屬的用途主要是利用了金屬的什么性質(zhì)？⑴用銅和鋁制造導線和電______________________。⑵用鎢制成燈絲______________。五、布置作業(yè) 讓學生了解人類金屬材料的使用歷史悠久，引起學生興趣。從生活常見物質(zhì)入手，學生總結金屬的物理性質(zhì)。根據(jù)生活經(jīng)驗及課本內(nèi)容結合，理論聯(lián)系實際，讓學生學會用知識解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生獲取信息和總結知識的能力。培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象的方法及通過實驗得出結論的能力。介紹我國先進的金屬材料技術，培養(yǎng)愛國精神。
板書設計 金屬材料一、常見金屬的物理性質(zhì)1、共性：有金屬光澤；能夠?qū)щ姡軌驅(qū)幔醒诱剐裕軌驈澢?、特性：①大多數(shù)金屬呈銀白色，但銅呈紅色，金呈黃色。②在常溫下，大多數(shù)金屬都是固體，但汞卻是液體。③金屬的導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別較大。二、合金1.定義：在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬后形成的、具有金屬特征的物質(zhì)。2.性質(zhì)：硬度大、熔點高、抗腐蝕性能好。
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