資源簡介

六上語文園地七 教學設計
教材分析
本單元語文園地共安排了三個板塊的內容。
“交流平臺”以《開國大典》和《月光曲》為例子，圍繞“如何做課堂筆記”展開交流和討論，提示學生做課堂筆記的幾個要點：一是老師所講的重要內容；二是有疑惑之處，需要進一步印證或思考的；三是聽課過程中的想法或感受。其實還需要補充一條：同學發言對自己有啟發的。記課堂筆記，有兩種方式：一種是記在專用的筆記本上，好處是筆記有條理，便于復習鞏固；另一種是隨文作批注，這種記筆記的方法其實早在四年級就學過并且開始運用了。
“詞句段運用”編排了兩個內容：一是積累一組與傳統戲曲有關的詞語，要求學生猜想并了解它們的意思，并從中選擇一兩個說句子，也就是能夠運用。二是編排了一份寫得不夠清楚的說明書，要求學生根據圖片，找出并修改說明書中表述不夠準確的地方。
“日積月累”編排了一組與音樂、繪畫、書法、文學等藝術相關的成語，要求學生熟讀成誦，并能了解意思，加以運用。
詞語的積累與運用，是本課學習的重點內容，也是難點所在。
教學目標
1.學習如何做課堂筆記，養成記課堂筆記的好習慣。
2.了解一組與傳統戲曲表演有關的術語，并能猜想其意思，在生活中初步運用。
3.能夠修改說明書，體會準確表達的重要性。
4.了解一組與藝術有關的成語，初步理解其意思，并能在語境中加以運用。
教學重難點
了解一組與傳統戲曲表演有關的術語，并能猜想其意思，在生活中初步運用；能夠修改說明書，體會準確表達的重要性。
教學過程
第一板塊 交流平臺
1.好記性不如爛筆頭。做課堂筆記是一種非常重要的學習習慣。你課堂上有記筆記的習慣嗎？
2.讀一讀學習伙伴的話，聯系自己的實際，說一說記課堂筆記，可以記些什么。
交流明確：記錄老師講的重要內容、記錄自己的疑問之處；記錄自己有感受或想法的地方。
3.出份幾份優秀的課堂筆記，學生自由讀一讀，看一看，說說從中受到什么啟發。
交流明確：課堂上的隨文批注就是一種很好的課堂筆記。
第二板塊 詞句段運用
（一）一組與傳統戲曲有關的詞語
出示詞語：
亮相 行當 壓軸 行頭
跑龍套 唱白臉 花架子 對臺戲
粉墨登場 字正腔圓 有板有眼 科班出身
1.讀一讀。讀準字音，注意：“行(hánɡ)當”與“行(xínɡ)頭”容易讀錯。
2.說說這組詞語都與什么有關。（與戲曲有關）
3.根據提示的意思，猜一猜相關的詞語。
亮相：原指戲曲表演中的特定動作或姿勢，常用來比喻公開露面或展示。
行頭：原指戲曲演員演出的服裝及道具，常用來泛指服裝（含詼諧意思）
花架子：原指戲曲表演中花哨的動作，常用來比喻形式主義或搞形式主義的人。
字正腔圓：原指唱戲時吐字準確，唱腔圓熟，常用來形容朗誦或演說吐字清晰。
行當：原指戲曲演員的角色類別，如京劇的生、旦、凈、丑等，常用來指從事的某項職業或業余愛好。
跑龍套：原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，常用來比喻在人手下打雜、跑腿，起次要作用，充當配角。
對臺戲：原指指兩個戲班為了競爭同時演出相同的戲，常用來比喻雙方在同類事情上相互競爭。
有板有眼：原指唱戲時有模有樣，常用來形容說話、做事很有條理，或者有模有樣。
壓軸：原指戲曲表演中倒數第二個節目，常用來比喻最后出場的重要節目或活動。
唱白臉：原指戲曲中的正反兩面角色，常用來比喻在解決矛盾沖突時，一個充當嚴厲角色，一個充當和善角色。
粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲，常比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。
科班出身：原指戲曲演員經過戲班子的專門培養，常用來指受過正規教育或訓練。
4.這組詞語也常常在我們的生活中用到。你能根據提示的語境，嘗試用一用嗎？（詳題請見課件）
（二）修改說明書。
1.出示《玩具小臺燈制作說明書》，試著梳理小臺燈的制作過程。
2.交流明確。
3.觀察圖片，說說你的發現
交流明確：橡皮泥燈泡的位置應該是在半個乒乓球內。小臺燈有一處做錯了，跟說明書中寫得不夠清楚有關系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。
4.修改說明書：
鉛絲的頭上用橡皮泥做一個小燈泡。
更改為：用橡皮泥做一個小燈泡，安在乒乓球內的鉛絲處。
第三板塊 日積月累
這是本課學習的重點和難點內容。
高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂
輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖
畫龍點睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生
1.讀一讀這組成語，讀準字音。
重點指導字音：天籟(lài)之音、惟妙惟(wéi)肖(xiào)
2.再讀一讀，說一說這組成語與什么有關。（與藝術類有關）
3.嘗試給這組成語歸歸類。
4.根據圖片或文字信息，結合微課視頻，猜一猜成語，并說一說這個成語的意思。
【高山流水】比喻知音難覓或樂曲高妙。
【天籟之音】比喻非常自然、動聽的聲音。
【余音繞梁】音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋。形容歌聲或音樂十分動聽，令人回味。
【黃鐘大呂】形容音樂或文辭莊嚴、正大、和諧和高妙。
【行云流水】比喻文章的語言和結構，就像行走的云，流動的水，非常自然、流暢。
【惟妙惟肖】形容繪畫、文章、表演、雕塑等，描寫、刻畫或模仿得非常逼真，生動形象。
【輕歌曼舞】輕松愉快的音樂，柔和優美的舞蹈。曼：柔和。
【巧奪天工】精巧的技藝勝過天上的工匠，形容技藝極其精巧。
【筆走龍蛇】形容書法的線條十分生動、流暢，好像游走的龍和蛇。
【畫龍點睛】藝術創作最關鍵的一筆，寫作時至關重要的一句。
【妙筆生花】傳說李白少年時夢見筆頭生花，從此才華橫溢，名聞天下。比喻非常出眾的寫作才能。
【栩栩如生】形容文學、藝術創作的形象，非常逼真，像活的一樣。
課堂總結
同學們，這節課我們學習了如何閱讀說明書、如何寫出嚴謹的說明書。通過課上的交流，我發現同學們都特別喜歡小制作，所以在讀說明書時非常認真，也提出了許多疑問，最后給出了完美的修改方案。玩具小臺燈的制作并不困難，大家可以試一試，感受動手制作玩具的快樂。當然更重要的是要學會寫一寫簡單的說明書，可能在某個時候會派上大用場哦！上節課我們積累了一些與戲曲相關的詞語。這節課我們又學習了不少與藝術相關的詞語，這些詞語很有用，希望大家能背下來，以后在寫作文時就能靈活運用了，這樣能為我們的習作添彩、加分。
板書設計
語文園地七
交流平臺：如何做課堂筆記
詞句段運用：與戲曲有關的詞語
學習修改說明書
日積月累：與藝術有關的成語

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