資源簡介

2024秋北師大版一年級上冊核心素養導學案
5.1 認識圖形
【教材分析】
《認識圖形》是北師大版一年級數學上冊第四單元的核心內容，在整個小學數學知識體系的啟蒙階段起著舉足輕重的基石作用。教材從幾個簡單幾何體的面入手，引入平面圖形，使學生直觀認識一些平面圖形，體會平面圖形與簡單幾何體的頭系。這體現了從立體到平面的設計思路，本課教學內容是在學生學習了正方體、長方體、圓柱、球等立體圖形之后進行教學的，為以后進一步學習打下基礎。
【學習任務】在分類、觀察等操作活動中，知道長方體、正方體、圓柱和球的特征和名稱，并能進行識別。經歷觀察、想象和交流的過程，積累認識立體圖形的數學活動經驗，發展表達能力，建立空間觀念。
【學習重點】理解和掌握長方體、正方體、圓柱和球的特征。
【學習難點】能對簡單的立體圖形進行分類，感受球的不穩定性。
【預習要領】
1.自學課本P72的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、知識鏈接
1.小朋友，我叫聰聰，我有一個正方體的頭，我的身子很結實,也是正方體，我的雙手是圓柱體、雙腿是長方體，關節處叫做球。
2.找一找。
二、新知探究
任務一：認識立體圖形
課件出示情境圖。
2.說一說圖中有哪些物品，把它們分分類。
。
3.照樣子分一分，認一認。
（1）把形狀相同的物體放在一起。
（2）匯報。
①認識長方體。
。
從學具袋中拿出所有的長方體物品。
②認識正方體。
。
從學具袋中找出所有的正方體物品。
③認識圓柱和球。
。
4.摸一摸，說一說，認一認。
任務二：感受立體圖形的特點。
1.一起猜一猜袋子里都有什么立體圖形吧！
2.小結：長方體、正方體、圓柱和球都是 圖形，都有十分明顯的形狀特征，長方體和正方體都有 個平平的面，但正方體每個面都一樣，而長方體只有相對的兩個面一樣。圓柱的上下一樣粗，有兩個圓面，側面是 面。球是圓圓的，容易滾動。
三、達標練習
1.教材P73“練一練”第1題。
2.教材P73“練一練”第2題。
3.教材P73“練一練”第3題。
4.數一數，填一填。
5.（思維訓練）數一數，填一填。
答案：
1.教材P73“練一練”第1題。
2.教材P73“練一練”第2題。
3.教材P73“練一練”第3題。
生活中的一些立體圖形可以拼搭成不同的物體，來試一試吧！
4.數一數，填一填。
5.（思維訓練）數一數，填一填。

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