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(共32張PPT)
8.1 國家好，大家才會(huì)好
第八課 國家利益至上
授課教師：初中道法wjmls
部編版 道德與法治 八年級 上冊 第四單元 維護(hù)國家利益
目
錄
8.1 國 家 利 益 至 上
01
溫故知新
02
導(dǎo)學(xué)自學(xué)
06
作業(yè)布置
05
總結(jié)提升
03
新知講授
04
練習(xí)拓展
01 溫故知新
02 導(dǎo)學(xué)自學(xué)
02 導(dǎo)學(xué)自學(xué)
珠海航展不僅展示了中國在航空航天領(lǐng)域的最新科技成果，如先進(jìn)飛機(jī)、無人機(jī)和衛(wèi)星技術(shù)，強(qiáng)大的國防和科技實(shí)力為國家提供了安全穩(wěn)定的環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步，提高了人民的生活質(zhì)量。國家的強(qiáng)大是每個(gè)公民安居樂業(yè)、追求美好生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過珠海航展，我們看到了國家發(fā)展與個(gè)人幸福之間的緊密聯(lián)系，這充分說明了國家強(qiáng)盛是人民幸福生活的基石，國家好大家才會(huì)好！
說說你的感受？
8.1 國家好，大家才會(huì)好
第八課 國家利益至上
授課教師：初中道法wjmls
部編版 道德與法治 八年級 上冊 第四單元 維護(hù)國家利益
核心
素養(yǎng)
政治認(rèn)同：厚植愛國主義情懷，自覺維護(hù)國家利益，要把維護(hù)國家利益和人民
利益結(jié)合起來。
道德修養(yǎng)：熱愛偉大祖國，對偉大祖國懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣
的情感。
健全人格：理解國家利益和人民利益的關(guān)系，自覺維護(hù)國家利益。
責(zé)任意識：樹立正確的國家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。
重
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：國家利益的內(nèi)容和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：國家利益與人民利益的關(guān)系。
核心素養(yǎng)導(dǎo)航
要求：
1. 大字精讀，小字通讀
2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案
3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記，教師進(jìn)行指正。
1.為什么要維護(hù)國家利益？（P85-P87）
2.對祖國我們應(yīng)懷有什么樣的情感？（P86）
3.國家利益的含義、內(nèi)容？（P88）
4.國家的核心利益的內(nèi)容？（P88）
5.★國家利益和人民利益的關(guān)系？（P89-P90）
02 自主學(xué)習(xí)
教師釋疑
1
師友釋疑
互助釋疑
2
活動(dòng)一：認(rèn)識國家利益，深植愛國情感
結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。
思考
材料一：“國”字原作“或”,字形像以“戈”守衛(wèi)“口”。后來在“或”的周圍加“口” 表示疆域，構(gòu)成“國”字。
思考
2.(教材P87)探究與分享：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。
參考答案：
篆書“國”字(國)的大“囗”表示疆土地域的界線和范圍，也表示國家周邊應(yīng)該有防衛(wèi)；小“口”為國境線里的人口；“戈”作為古代的兵器，對外抵御侵略，對內(nèi)維持治安(所以“戈”部署在國境線和人口之間)；“或”字下方的“一”表示土地，表明國家與土地、農(nóng)業(yè)之間密切關(guān)聯(lián)。《說文解字》中說：“國，邦也；從囗從或。”按照古人的理解，一個(gè)國家必須具備四個(gè)條件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是軍隊(duì)組織，以“戈”代表；四是范圍，以大“囗”代表。把這四個(gè)條件組合起來，便成了一個(gè)“國”字。
課堂筆記
3.國家利益的含義、內(nèi)容？（P88）
含義：國家利益是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會(huì)中生存需求和發(fā)展
需求的總和。
內(nèi)容：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。


材料二：鄧小平16歲遠(yuǎn)渡重洋赴法國勤工儉學(xué)，并在那里接受了馬克思主義，加入中 國共產(chǎn)黨，從此矢志不渝為黨和人民的事業(yè)奮斗了70多年。從百色起義到太行浴 血，從挺進(jìn)中原到?jīng)Q戰(zhàn)淮海，從橫渡長江到揮師西南，他出生入死，南征北戰(zhàn)， 為創(chuàng)建新中國立下不朽功勛。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平 以他的遠(yuǎn)見卓識、豐富政治經(jīng)驗(yàn)和高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義作出 了歷史性貢獻(xiàn)。熱愛祖國，熱愛人民，是鄧小平一生最深厚的情感寄托。他曾經(jīng) 寫道：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。
2.對祖國我們應(yīng)懷有什么樣的情感？（P86）
思考
課堂
筆記
2.對祖國我們應(yīng)懷有什么樣的情感？（P86）
對偉大祖國，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
①以國為國，以天下為天下。——《六親五法》
②捐軀赴國難，視死忽如歸！——《白馬篇》
③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——《岳陽樓記》
課堂
拓展
思考
3.(教材P88)探究與分享：上述舉措的目的和意義是什么？
成立三沙市
保護(hù)文化遺產(chǎn)
堅(jiān)守18億畝耕地紅線
保衛(wèi)祖國領(lǐng)空
材料三：
思考
3.(教材P88)探究與分享：上述舉措的目的和意義是什么？
參考答案：
成立三沙市政府是一盤集提高國防能力與經(jīng)濟(jì)開發(fā)利用的大棋，一方面適應(yīng)了中國南海戰(zhàn)略的發(fā)展，另一方面為突破美國圍堵中國戰(zhàn)略，防止其在南海的搗亂邁出了重要一步。
保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)，也是維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提。
思考
3.(教材P88)探究與分享：上述舉措的目的和意義是什么？
堅(jiān)守18億畝耕地紅線，不僅為了保證中國人的吃飯問題，而且為了保障經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
人民空軍實(shí)行空防合一的體制，我國空軍已經(jīng)發(fā)展成為一支由航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵、電子對抗、氣象等多兵種合成，由殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化的高技術(shù)軍種。主要目的是擔(dān)負(fù)國土防空，支援陸、海軍作戰(zhàn)，對敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察，以維護(hù)國家利益。
課堂筆記
4.國家的核心利益的內(nèi)容？（P88）
①國家主權(quán)；②國家安全；
③領(lǐng)土完整；④國家統(tǒng)一；
⑤憲法確立的國家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定；
⑥經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
課堂筆記
1.為什么要維護(hù)國家利益？（P85-P87）
①維護(hù)國家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)
②國家利益是廣大人民最根本、最長遠(yuǎn)的利益。
③維護(hù)國家利益是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福（中國夢）的重要保證。
④國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。
活動(dòng)三：正確處理國家利益和人民利益關(guān)系
思考
除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。
4.(教材P89)探究與分享：
(1)在新的一年，你的愿望是什么？
(2)個(gè)人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？
思考
4.(教材P89)探究與分享：(1)在新的一年，你的愿望是什么？
(2)個(gè)人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？
參考答案：
(1)例如：努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，健康成長。
(2)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，體現(xiàn)了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現(xiàn)。因此，只有國家好，個(gè)人的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
課堂
筆記
5.★國家利益和人民利益的關(guān)系？（P89-P90）
①在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。
②在我們國家，國家利益反映人民利益，是人民利益的集中表現(xiàn)。
③人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的
維護(hù)。
④國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。
（實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。）
05 總結(jié)提升
1．【教材活動(dòng)改編】“國”字原作“或”，字形像以“戈”守衛(wèi)“口”(人口)。后來在“或”的周圍加“囗”表示疆域，構(gòu)成“國”字。“國”字的演變表明( )
①國家利益關(guān)系民族生存和國家興亡　
②每個(gè)國家的國家利益都是相同的　
③沒有國土、人口、主權(quán)和政權(quán)，國家就不能生存　
④國家應(yīng)具有廣袤的土地和悠久的歷史
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
2．國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。下列事例屬于維護(hù)我國國家核心利益的有( )
①國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立地級市——三沙市　
②我國首艘國產(chǎn)航母舉行下水儀式　
③“海巡1826”巡邏船正式列編服役，提升了海事執(zhí)法裝備水平和能力　④某市拆除違法建筑，為市民營造宜居環(huán)境
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
B
3．(2023·江西改編)“有一種安全叫祖國接你回家。”自蘇丹撤離的中國公民平安回到祖國懷抱，脫險(xiǎn)的激動(dòng)、回家的溫暖，以及身為中國人的自豪，都濃縮成一句“強(qiáng)大的祖國是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。
這讓我們感受到( )
①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)　②國家強(qiáng)大是人民利益的重要保障　
③國家利益與個(gè)人利益完全一致　④中國為全球治理貢獻(xiàn)了中國智慧
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
4．【維護(hù)國家利益】
2024年12月13日，是第11個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。87年前，日軍在攻占南京城后，對南京及其附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)六周有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的慘絕人寰的大屠殺，遇難人數(shù)超過30萬。南京大屠殺是中國人不能忘記的歷史，也是世界記憶遺產(chǎn)的一部分。國興我榮，國衰我恥，勿忘國恥，振興中華！
(1)八十多年前，日軍的野蠻侵略行徑損害了我國的哪些核心利益？(2分)
答：國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一。(2分)
(2)“國興我榮，國衰我恥。”請運(yùn)用所學(xué)知識解釋其中蘊(yùn)含的道理。(4分)
答：
①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，體現(xiàn)了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現(xiàn)。
②人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。
③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。
④在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。(1點(diǎn)1分)
重點(diǎn)知識點(diǎn)背誦
實(shí)踐
練習(xí)題
寫做
課時(shí)練
第一題 第二題
06 作業(yè)布置
感
謝
聆
聽
初中道法wjmls2024—2025學(xué)年第一學(xué)期 八 年級 道德與法治 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 8.1國家好 大家才會(huì)好 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 教 學(xué) 過 程 個(gè) 人 復(fù) 備
主備人 審核人 使用人 使用 時(shí)間 通過珠海航展，我們看到了國家發(fā)展與個(gè)人幸福之間的緊密聯(lián)系，這充分說明了國家強(qiáng)盛是人民幸福生活的基石，國家好大家才會(huì)好！ 《8.1國家好 大家才會(huì)好》 （二）出示核心素養(yǎng)目標(biāo)和重難點(diǎn) 自主學(xué)習(xí)：完成教材內(nèi)容，對知識進(jìn)行簡單標(biāo)注、勾畫。（3分鐘） 1.為什么要維護(hù)國家利益？（P85-P87） 2.對祖國我們應(yīng)懷有什么樣的情感？（P86） 3.國家利益的含義、內(nèi)容？（P88） 4.國家的核心利益的內(nèi)容？（P88） 5.★國家利益和人民利益的關(guān)系？（P89-P90） 三、互助釋疑 （一）師友釋疑（二）教師釋疑 活動(dòng)一：認(rèn)識國家利益，深植愛國情感 教師出示材料： “國”字原作“或”,字形像以“戈”守衛(wèi)“口”。后來在“或”的周圍加“口” 表示疆域，構(gòu)成“國”字。 學(xué)生思考回答：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。 教師點(diǎn)撥：書“國”字(國)的大“囗”表示疆土地域的界線和范圍，也表示國家周邊應(yīng)該有防衛(wèi)；小“口”為國境線里的人口；“戈”作為古代的兵器，對外抵御侵略，對內(nèi)維持治安(所以“戈”部署在國境線和人口之間)；“或”字下方的“一”表示土地，表明國家與土地、農(nóng)業(yè)之間密切關(guān)聯(lián)。《說文解字》中說：“國，邦也；從囗從或。”按照古人的理解，一個(gè)國家必須具備四個(gè)條件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是軍隊(duì)組織，以“戈”代表；四是范圍，以大“囗”代表。把這四個(gè)條件組合起來，便成了一個(gè)“國”字。 課堂筆記：3.國家利益的含義、內(nèi)容？（P88） 活動(dòng)二： 材料二：鄧小平16歲遠(yuǎn)渡重洋赴法國勤工儉學(xué)，并在那里接受了馬克思主義，加入中 國共產(chǎn)黨，從此矢志不渝為黨和人民的事業(yè)奮斗了70多年。從百色起義到太行浴 血，從挺進(jìn)中原到?jīng)Q戰(zhàn)淮海，從橫渡長江到揮師西南，他出生入死，南征北戰(zhàn)， 為創(chuàng)建
核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo) 政治認(rèn)同：厚植愛國主義情懷，自覺維護(hù)國家利益，要把維護(hù)國家利益和人 民利益結(jié)合起來。 道德修養(yǎng)：熱愛偉大祖國，對偉大祖國懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣 的情感。 健全人格：理解國家利益和人民利益的關(guān)系，自覺維護(hù)國家利益。 責(zé)任意識：樹立正確的國家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。
教學(xué) 重點(diǎn) 國家利益含義、內(nèi)容、地位。
教學(xué) 難點(diǎn) 國家利益和人民利益的關(guān)系
課型 新授課 有無課件 有 其它準(zhǔn)備
教 學(xué) 過 程 個(gè) 人 復(fù) 備
一、溫故知新 二、導(dǎo)學(xué)自學(xué) （一）新課導(dǎo)入：教師播放珠海航展視頻，學(xué)生談感悟。 教師：珠海航展不僅展示了中國在航空航天領(lǐng)域的最新科技成果，如先進(jìn)飛機(jī)、無人機(jī)和衛(wèi)星技術(shù)，強(qiáng)大的國防和科技實(shí)力為國家提供了安全穩(wěn)定的環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步，提高了人民的生活質(zhì)量。國家的強(qiáng)大是每個(gè)公民安居樂業(yè)、追求美好生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024—2025學(xué)年第一學(xué)期 八 年級 道德與法治 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過 程 個(gè)人復(fù)備 教 學(xué) 過 程 個(gè)人復(fù)備
新中國立下不朽功勛。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平 以他的遠(yuǎn)見卓識、豐富政治經(jīng)驗(yàn)和高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義作出 了歷史性貢獻(xiàn)。熱愛祖國，熱愛人民，是鄧小平一生最深厚的情感寄托。他曾經(jīng) 寫道：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。學(xué)生思考：2.對祖國我們應(yīng)懷有什么樣的情感？（P86） 教師點(diǎn)撥：對偉大祖國，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。 材料三： 學(xué)生思考回答：上述舉措的目的和意義是什么？ 教師點(diǎn)撥：（具體 見課件）國家的核心利益的內(nèi)容？（P88） 探究二：：國家利益是人民利益的集中體現(xiàn) 活動(dòng)二：除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。 學(xué)生思考回答：(1)在新的一年，你的愿望是什么？ (2)個(gè)人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？ 教師點(diǎn)撥： (1)例如：努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，健康成長。 (2)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，體現(xiàn)了人民對美好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現(xiàn)。因此，只有國家好，個(gè)人的愿望才能實(shí)現(xiàn)。 活動(dòng)六：師觀看生共同觀看視頻。 教師點(diǎn)撥： ①在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。 ②在我們國家，國家利益反映人民利益，是人民利益的集中表現(xiàn)。 ③人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的 維護(hù)。 ④國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。 （實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。） 四、練習(xí)拓展 (2023·江西改編)“有一種安全叫祖國接你回家。”自蘇丹撤離的中國公民平安回到祖國懷抱，脫險(xiǎn)的激動(dòng)、回家的溫暖，以及身為中國人的自豪，都濃縮成一句“強(qiáng)大的祖國是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。 這讓我們感受到( A ) ①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)　②國家強(qiáng)大是人民利益的重要保障　 ③國家利益與個(gè)人利益完全一致　④中國為全球治理貢獻(xiàn)了中國智慧 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 五、總結(jié)提升:師友總結(jié)談收獲，教師總結(jié)(見板書)。 今天我們學(xué)習(xí)了國家及國家利益的內(nèi)涵，同時(shí)也知 道了國家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們在日常生 活也要關(guān)注國家利益，要維護(hù)國家利益，把國家利益、民 族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。
六、作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
反思提升

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