資源簡介

(共34張PPT)
第七單元 能源的合理利用與開發
課題1 燃料的燃燒
第2課時
九年級化學 上冊·人教版2024
學習內容導覽
01 易燃物和易爆物的安全知識
02 燃料的充分燃燒
03 化學反應中的能量變化
學習目標
1.了解易燃易爆物的安全知識，認識爆炸發生的條件和防范爆炸的措施，增強安全意識；
2.學會解釋日常生活中的爆炸現象；
3.認識化學反應中的能量變化及其利用。
4.生活中增強防范災害意識，并掌握災害自救常識。
新課導入
如果你是“燃燒科學實驗柜”的設計師，你會怎樣確保實驗柜內的可燃物不會爆炸
01
易燃物和易爆物的安全知識
易燃物和易爆物的安全知識
01
交流討論：在露天的空地上引燃少量火藥粉末不會發生爆炸，炮竹里只有少量火藥，卻為什么會爆炸？
易燃物和易爆物的安全知識
01
增加接觸面積
增大反應物濃度
瞬間較多
達到著火點
可燃物 + 氧氣 生成物 + 能量
溫 度
體積膨脹
氣壓增大
爆炸
有限空間
易燃物和易爆物的安全知識
01
可燃氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發生爆炸。這個能發生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。
燃氣類別 爆炸極限（%） 燃氣類別 爆炸極限（%）
氫氣 4.0-74.0 天然氣 5.0-16.0
一氧化碳 12.0-74.0 丁烷 1.8-8.5
硫化氫 4.3 乙炔 2.5-81.0
可燃性氣體點燃前要驗純！！！
易燃物和易爆物的安全知識
01
交流討論：分析氫氣與氧氣混合點燃會發生爆炸的原因。
純凈的氫氣燃燒
氫分子
氧分子
氫分子
氧分子
氫氣、氧氣混合后點燃
氫分子和氧分子充分接觸，燃燒更劇烈
易燃物和易爆物的安全知識
01
交流討論：為什么在加油站、油庫面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標？
原因：這些地方的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵，它們接觸明火，就有發生爆炸的危險。
易燃物和易爆物的安全知識
01
易爆物
受熱或受到撞擊時容易發生爆炸的物質。如氯酸鉀、硝酸銨等。
易燃物
容易燃燒、自燃以及一些可以引起其他物質燃燒的物質等。如硫、白磷、紅磷、酒精、氫氣、天然氣、液化石油氣、鈉等物質。
一切可燃性氣體（天然氣、煤氣、液化石油氣）、可燃性蒸氣、可燃性粉塵與空氣的混合物遇明火或者電火花都可能發生爆炸。
易燃物和易爆物的安全知識
01
在煤礦、加油站、面粉車間應該張貼一些明顯的標志
禁止打手機
禁止煙火
禁止吸煙
禁止酒后入井
禁止敲打鐵器
易燃物和易爆物的安全知識
01
在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規定，絕不允許違章操作。
隨處可見的安全防范標志
易燃物和易爆物的安全知識
01
消防安全標志（部分）
易燃物和易爆物的安全知識
01
交流討論：家中燃氣泄漏應如何處理？
關閉閥門，開窗通風
易燃物和易爆物的安全知識
01
交流討論：家中燃氣泄漏應如何處理？
禁止開燈、接打電話
禁止明火、開燃氣灶
鞏固練習
01
1.下列混合物遇到明火后有沒有可能爆炸？
氫氣和氧氣
氮氣和空氣
一氧化碳和氮氣
甲烷和空氣
甲烷和氫氣
×
×
×
√
√
氫氣和一氧化碳
二氧化碳和氧氣
面粉和空氣
氧氣和氮氣
×
×
√
×
鞏固練習
01
2．如圖，往容器內吹入一定量的空氣，發生燃爆現象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是(　　)
A．發生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡，蠟燭熄滅
B．發生燃爆現象是因為氣體分子變大
C．在有限的空間作業，要謹防可燃性粉塵發生燃爆事故
D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
B
02
燃料的充分燃燒
燃料的充分燃燒
02
思考與討論：在日常生活中你是否遇到過這樣的情況：做飯時，有時燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色（如圖），鍋底出現黑色物質。此時就需要調節灶具的進風口，這是為什么呢？
氧氣不充足時，燃料不能充分燃燒，產生黑煙，并生成一氧化碳等物質。燃料不充分燃燒的缺點:不僅________還__________________。
浪費資源
產生CO，污染空氣
燃料的充分燃燒
02
交流討論：要使燃料充分燃燒我們需要考慮哪些因素呢？
調大燃氣灶的進風口
（1）燃燒有足夠多的______________；
（2）燃料與空氣有足夠大的____________。
空氣或氧氣
接觸面積
合理調控燃燒等化學反應，對于生產、生活及科學研究具有重要意義。
03
化學反應中的能量變化
化學反應中的能量變化
03
交流討論：生產、生活和科學研究經常利用燃料燃燒放出的熱量。在實驗室，我們經常利用酒精燈加熱。酒精在燃燒的過程中發生了什么變化呢？
物質變化：
能量變化：
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
放出大量的熱量
化學反應中的能量變化
03
思考：在化學反應中，是不是只有燃燒才能放出熱量呢？
化學反應中的能量變化
03
自熱米飯產品清單
主要成分：
氧化鈣（CaO）（生石灰）
使用方法：
將發熱包放入飯盒中，加入水。
CaO+H2O = Ca(OH)2
放熱
化學反應中的能量變化
03
實驗：在一支試管中加入少量生石灰（CaO）或一小塊生活中使用的生石灰干燥劑，再加入約2mL水，插入溫度計。觀察現象，并記錄溫度變化。
現象 實驗分析
溫度計示數升高，試管外壁發燙
反應放熱
化學反應中的能量變化
03
化學反應一般都會伴隨能量的變化，主要表現為熱量的變化。有的化學反應要放出熱量，有的要吸收熱量。
Mg + 2HCl == MgCl2+H2↑
C + CO2 === 2CO
高溫
放熱反應
吸熱反應
鎂與鹽酸反應
碳與二氧化碳反應
放熱反應
氧化鈣與水反應
CaO+H2O == Ca(OH)2
有熱量變化不一定屬于吸熱反應或者放熱反應，例如金屬導線通電放熱屬于物理變化。
01
不能簡單地從反應條件進行判斷，例如反應條件為高溫的化學反應不一定會放熱。
02
化學反應中的能量變化
03
化學反應中能量轉化形式
化學能
電能
化學電池
光能
蠟燭燃燒
木柴燃燒
熱能
化學反應中的能量變化
03
交流討論：化學反應中的能量變化在生活和生產中的應用。
做飯
發電
發射火箭
冶煉金屬
取暖
爆破
鞏固練習
03
1.下列在實驗室或在家庭中獲得的能量是由化學反應得到的是（ ）
①微波爐 ②燃氣熱水器 ③電爐 ④酒精燈 ⑤太陽能
A．①②③ B．①④⑤ C．②④ D．②⑤
C
鞏固練習
03
2.下列關于化學反應與能量的說法中，正確的是（ ）
A.化學反應在生成新物質的同時，一定還伴隨能量變化
B.凡需要點燃的化學反應都屬于吸熱反應
C.水與氧化鈣反應后溫度降低
D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
A
鞏固練習
03
3.下列措施安全的是（ ）
A.進入煤礦的礦井時用火把照明
B.到溶洞里探險時用火把照明
C.啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗
D.用點燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣
B
課堂總結
滅火
微弱燃燒
充分燃燒
爆炸
燃燒情況
燃料燃燒的調控
①移走可燃物
②隔絕空氣
③降溫到著火點以下
不具備燃燒條件
①氧氣不足
②可燃物與氧氣接觸不充分
具備燃燒條件
①氧氣充足
②可燃物與氧氣充分接觸
①有限空間內
②氣體燃料、可燃性粉塵
③可燃物與氧氣充分混合
放熱反應
吸熱反應
化學反應中的能量變化
九年級化學·人教版
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