資源簡介

(共24張PPT)
視頻導入
天地之間人為貴。人作為具有理性和智慧的存在物，既能夠認識世界，又能夠改造世界，還能夠發現和體悟生命的意義。我們為什么要敬畏生命？怎樣敬畏生命？
第三單元
珍愛我們的生命
第八課 探問生命
8.2 敬畏生命
6.1 國家權力機關
核心素養目標
道德修養：能夠尊重并遵循生命存在和發展的規律，關愛他人的生命，堅持人民至上、生命至上。
健全人格：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切，樹立生命至上的理念。學會善待身邊的人，處理好自己與他人的 關系。
責任意識：培養敬畏生命的情懷和對生命的責任感。
【學習重難點】
重點、難點：知道生命是脆弱的，也是頑強的，要敬畏生命，
懂得自己的生命與他人的生命休戚與共，學會關愛他人。
自學指導
1
為什么要敬畏生命？
2
如何敬畏生命？
敬畏
？
“敬”是嚴肅、認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤；“畏”指謹慎、不懈怠。
敬畏是在面對權威、莊嚴或崇高事物時所產生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態度。
2022 年8 月，重慶市持續高溫，縉云山發生火災。蔓延的山火不斷向山下擁有80 萬常住人口的居民區逼近，群眾的生命和財產安全受到威脅。無數救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10 天的時間，各處山火就被全部撲滅。
2023 年8 月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發特大山洪。百余名群眾被轉移后，通信中斷，情況不明。危急形勢下，防汛工作小組帶領水利部門專家、通信保障人員、地質專家、志愿者等奔赴抗洪現場，經過近36 個小時的努力，與失聯群眾取得聯系，并通過衛星電話報告平安。
思考：為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”？
當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不
可預知的結束…我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。
思考：你感悟到了什么？
當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、
為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高
和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
(1)當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
(2)當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
我們對生命要有一種敬畏的情懷。
為什么要敬畏生命？
思考：如果余生你只能選擇上面的一種東西與你相伴，你會選擇？為什么？
如何敬畏生命？
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
補充
1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是為宇宙和人類提供了生生不息的環境，讓各類生命各得其所，安身立命。
2.效法：仿照之意，照著別人的做法去做。
天地自然：簡而言之為，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和發展，不受外界干預。
效法天地自然：我們要順應自然規律，遵循自然界的規律。
思考：對此次事件，你有什么看法？
2018年10月28日10時，重慶萬州一輛22路公交車在萬州長江二橋突然失控，與一輛紅色轎車相撞后墜入江中，事故造成了13人遇難，2人失聯。官方公布公交車失控原因，據車內黑匣子顯示，系乘客與司機激烈爭執互毆致車輛失控。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。
“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍愛自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
如何敬畏生命？
辯一辯
仁者愛人，推己及人
“愛人利物”是中華民族傳統美德，是中華民族賴以生存和發展的精神紐帶, 在抗擊疫情過程中得到充分彰顯。
積極鍛煉身體
遵守交通規則
抽煙喝酒
通宵打游戲
遠離毒品
打架斗毆
生病及時就醫
同學發生矛盾大動拳腳時及時阻攔
遇到挫折，不放棄生的希望
給老人讓座
......
作為中學生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關愛他人生命呢？請選擇：
8月1日，涿州因強降雨導致的災情，一時間成為全國關注焦點。
汛情就是命令，險情就是戰情。涿州市第一時間成立28支、共計8755人的應急搶險隊伍，并與駐涿部隊和專業救援隊等救援隊伍通力協作，全力做好救援保障。
8月1日到2日，幾乎在24小時內，涿州這座小城就增加了近1.7萬個外地手機信令，尤其有將近1萬人從外省趕到涿州。
習近平對防汛救災工作作出重要指示：要求全力搜救失聯被困人員 盡最大限度減少人員傷亡，緊盯防汛重點部位，落實落細各項防汛措施，全力保障人民群眾生命財產安全和社會大局穩定。
“全力保障人民群眾生命財產安全和社會大局穩定”說明了什么？
如何敬畏生命？
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
第二
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
第三
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
第一
2.如何敬畏生命？
2008 年5 月12 日14 時28 分，四川省汶川縣發生地震，這是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。地震發生當天，在黨中央領導下，救援工作迅速展開。
19 時30分許，成都市區上千輛出租車自發奔赴都江堰災區。
20 時許，兩架軍用運輸機從北京起飛，運送國家地震災害緊急救援隊和國家地震災害現場工作隊前往災區。
24 時許，近2 萬名解放軍和武警部隊官兵已到達災區開展救援。…………
在救災的日子里，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災區，只為托起每個生
命的希望。經國務院批準， 自2009 年
起，每年5 月12 日為全國防災減災日。
閱讀感悟
每個人的生命都是寶貴的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們會珍視它，
在行動前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負責任的決策；
我們也會用超凡的勇氣面對挑戰，以無畏的態度追求更高的生命價值。
結合下列兩種關于生命的觀點，談談你對生命的看法。
結合英烈對待生命的態度，以“致敬英烈：生命的意義”為主題，開展一次主題班會活動。
啟思導行
1.為什么要敬畏生命？
2.如何敬畏生命？
3.如何理解生命至上？
①生命是脆弱、艱難的。
②生命是堅強、崇高和神圣的。
8.2敬畏生命
①要尊重并遵循生命存在和發展的規律。要與大自然和諧共生。
②要關愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
③要堅持人民至上、生命至上。
①生命價值高于一切。
②生命至上，承認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
課堂小結
1.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，他曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負責。”這啟示我們（ ）
①敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
②生命只有一次，我們應尊重生命，敬畏生命
③敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系
④敬畏生命，才能遵守人與人之間的倫理道德
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
感悟人生
隨堂練習
2.某校七年級（4）班的同學在班會上，就“敬畏生命”
展開了熱烈的討論，以下是四位同學的觀點，你認為正
確的是（ ）
A.小紅說:“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。”
B.小林說:“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。
C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”
D.小梅說:“雖然生活復雜，但我們要追求生命的美好。”
D
感悟人生
隨堂練習
我們不僅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因為人的存在不是孤立的，它有賴于其他生命和整個世界的和諧。人對其他生命的關懷根本上是對自己的關懷。

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