資源簡介

(共31張PPT)
（部編版）七年級
上
道德與法治
第四單元追求美好人生
第十二課 端正人生態度
12.2正確對待順境和逆境
新知導入
積極的人生態度表現在哪些方面？
②積極的人生態度體現為認真務實
①積極的人生態度體現為樂觀向上
③積極的人生態度體現為勤奮進取
溫故知新
學習主題 內容要求 核心素養
生命安全與教育 正確認識順境和逆境的關系，學會調控情緒，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰的能力。 健全人格
中華優秀傳統文化教育 踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想。 健全人格
課程目標
重點：正確對待順境和逆境。
難點：正確對待順境和逆境。
探究新知
學習目標：
請同學們自主學習課本P92-94頁的內容，時間3分鐘。
1.順境和逆境的作用
2.如何對待順境和逆境？
3.順境和逆境的關系
探究新知
逆境是指不利的境遇，在生活中遇到的困難與挫折，指不危害生命的情況下付出大于原有的預期。
逆境
順境是指人們處在順利的、有利于人發展的境遇
探究新知
心靈分享會
1.你是否有印象深刻的順境和逆境？
2.今后在面對順境和逆境時，你將如何掌控自己的“舵”又將如何揚起自己的“帆”？
探究新知
生活觀察
【環節一】探究順境和逆境的作用
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。
順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
正方
反方
思考：你如何看待他們的觀點？為什么？
正方和反方的觀點都是片面的。
探究新知
【筆記整理】1.順境和逆境的作用
雙重作用
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
②無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
成長的階梯
探究新知
【環節二】如何對待順境和逆境
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。
攻占北京后，起義軍驕傲自滿，沉迷享樂、軍紀松弛。清兵入關后，起義軍倉促應戰，人心渙散、一擊則潰，短短幾個月就土崩瓦解。
材料一：
思考：1、你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
2、你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？
3、李自成的故事告誡我們身處順境時應該怎么做？
（1）李自成身處順境時，自滿自足，失去了憂患意識，滋生了驕傲、
懈怠等不良心態，沒有保持謙虛謹慎的態度，從而導致了失敗。
探究新知
課外拓展
關羽大意失荊州
拿破侖的滑鐵盧戰役慘敗
探究新知
如何修一顆強大的心
順境管理理論
在心理學上有個順境管理理論，說的是人在順境時，一定要穩住自己的狀態，否則極有可能誤入歧途。我們會發現人其實是復雜的，當一個人順風順水時，容易得意忘形，一旦變得不踏實，極有可能誤入歧途。所以，人越是在一帆風順的時候越需要謙遜，一個眼界寬廣的人會正確認識自己，一個人被蒙住雙眼會變得不冷靜。
探究新知
【筆記整理】2.如何對待順境和逆境？
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
①我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、倦怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
順境
不驕
探究新知
名言欣賞
虛心使人進步，驕傲使人落后。——毛澤東
一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞
探究新知
尼克說：“只有一次又一次的嘗試，沒有失敗，沒有失敗者”，“失敗，其實是放下”，“生命的好處在于全心全意的投入”，“做你自己”，“堅信你自己，你能做到”，“你每一天都有選取”，“要有期望，為夢想而前。”
思考： 尼克是如何對待逆境的？這對你有什么啟發？
探究新知
【筆記整理】2.如何對待順境和逆境？
①每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
逆境
不餒
探究新知
猜猜他是誰？
21歲患肌肉萎縮性側索硬化癥
醫生斷言他只能活兩年，
他全身癱瘓，只有三根手指和兩只眼睛可以活動，卻研究提出了黑洞蒸發理論。
霍 金
探究新知
猜猜他是誰？
他落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，他及時調整自己，下決心干一番事業，寫下了一副對聯。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。
蒲松齡
探究分享
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
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【筆記整理】2.如何對待順境和逆境？
①我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、倦怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
順境
不驕
①每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
逆境
不餒
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名言欣賞
天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能——孟子
01
福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子
02
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
03
越碰釘子越有心眼——民間諺語
04
探究新知
閱讀感悟
每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳（根據吳小如先生考證）詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。
——《季羨林文集》
思考：這段話給我們什么啟示？
我們要樹立積極的人生態度，正確對待生活中的逆境，
走好我們的人生路。
探究新知
“強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒.” --------------習近平！
探究新知
【環節三】順境和逆境的關系
司馬遷出生于一個世代顯赫的家庭，從小接受良好的教育，對歷史有著濃厚的興趣。他曾擔任太史令，負責掌管史書和天文歷法。后來，他因替李陵辯護而被判處宮刑，深受奇恥大辱，可謂痛苦至極。然而，司馬遷卻說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”既然已經遭此大辱，死了也不過是給歷史添上一位被受了宮刑的悲慘史官，不如放下一切，全身心投入寫史之中，這才有了被冠以“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》流傳于世間。司馬遷也成為西漢時期偉大的史學家、文學家和思想家。
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
順境
順境
逆境
探究新知
順境和逆境的關系
“禍福相依”
“失之東隅，收之桑榆”
“塞翁失馬，焉知非福”
探究新知
【筆記整理3.順境和逆境的關系？
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
自滿自足
意志消退
順境就有可能轉化為逆境
逆境就有可能轉化為順境
奮進、
不悲觀
不言敗
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
探究新知
啟思導行
樹立積極的人生態度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。
人物 主要事跡 對你的啟示
課堂小結
12.2正確對待順境和逆境
順境和逆境的作用
正確對待
關系
順境不驕
逆境不餒
在一定條件下可以相互轉化
課堂練習
1.“在順境中執著，在逆境中沉著。處逆境心，須用開拓法；處順境心，
要用收斂法。順境的美德是節制，逆境的美德是堅韌。”對此理解正確
的是( )
①在人生歷程中，順境總是多于逆境
②順境不驕，逆境不餒
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
④得道多助，失道寡助
C
課堂練習
2.烤肉攤攤主汪思琪——長沙網紅夜市里的熱辣滾燙。她說：“我的生活曾被迫清零，甚至是負值，但最終挺過來了。”汪思琪不害怕失敗，不輕言放棄，“我要擺最火的攤，過最‘辣’的人生！”汪思琪的事例告訴我們（ ）
①在經歷挫折后，必然能獲得成功
②不悲觀、不言敗，逆境可能轉化為順境
③面對困難要鼓足勇氣，迎難而上
④要時時刻刻處于逆境，激發強大的力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
C
課堂練習
3.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是（ ）
A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
D.對待人生境遇的態度不同，結果可能就會不同
B
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讓備課更有效
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