資源簡介

記一次游戲教案
教學目標
1.記一次游戲習作，使學生切身體會到游戲的樂趣，激發習作興趣。
2. 引導學生從自己的體驗出發，創造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。
3. 運用動作描寫，神態等描寫方法寫一個游戲片段。
教學重點：
運用動作描寫，神態等描寫方法寫一個游戲片段。
教學難點：
運用動作描寫，神態等描寫方法寫一個游戲片段。
教學過程：
引入課題，出示課間休息圖片，學生談感受。
二、精講作文
確定寫作內容
這次作文是記一次游戲，這個游戲可以是傳統游戲，也可以是新游戲；可以是室內的，也可以是室外的；還可以寫以前和其他人一起玩過的游戲。
可以寫掰手腕、丟沙包、跳長繩、搶椅子、一二三木頭人、兩人三足跑、給娃娃貼鼻子等游戲。
確定主題
突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，如：增強團結合作的意識，可以讓我們進入自由自在的快樂天地，等等。
（三）確定重點
開頭：點明游戲內容，開展的時間、地點，參加的人物。
中間：按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫清楚游戲的經過。
結尾：點明結果，寫出感悟。
（四）確定寫作方法
運用動作、語言 、心理 、神態描寫，比喻、排比、夸張等修辭手法把游戲寫清楚。
三、做游戲：扳手腕
宣布游戲規則。
請兩組同學在講臺上表演，其他同學認真觀察他們的動作、神態，猜猜他們在想什么？
抽學生回答。
說說可以用哪些動詞來描寫這次游戲？
四、動筆成文
小練筆：游戲片段
運用動作描寫、神態等描寫方法，寫清楚游戲過程。
課堂反饋
展示學生作文
課堂小結
作業布置：
繼續完成習作。
板書設計
記一次游戲
開頭
經過 動作，神態
結尾

展開更多......

收起↑