資源簡介

2024秋人教版一年級數學上冊學案設計
5.2 8、7、6加幾（一）
【教材分析】
教材呈現了8、7、6加幾加法的算理, 讓學生經歷8、7、6加幾加法的計算研究過程；用點數、接著數和“湊十法”等多種方法計算8、7、6加幾的進位加法。
【素養分析】
通過自主探究計算方法，感受算法的多樣化，培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識遷移、類推能力。在解決問題的過程中，感受知識之間的聯系，從而獲得成功的體驗，增強學習數學的信心。
【學習目標】
1.會用不同的方法計算8、7、6加幾，理解“湊十法”,并能熟練計算8、7、6加幾的進位加法。
2.感受算法的多樣化，培養學生初步的觀察比較、抽象概括能力和對知識遷移、類推能力。
3.在精心設計的學習活動中，感受數學與生活的密切聯系。
【學習重點】
學會應用“湊十法”來計算8、7、6加幾的進位加法。
【學習難點】
理解并掌握8、7、6加幾進位加法的計算方法。
【課前預習】
自學教材P91的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
1.放鞭炮。
2.圈一圈，算一算。
【課堂導學】
觀察上圖，說說你知道了什么數學信息？
前面一組有（ ）人，后面一組有（ ）人。跑步的一共有多少個同學？
列式為（ ）。
探究8加幾的計算方法
湊十法。
【課后測試】
圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”第1題 ）
算一算。（教材P91“做一做”第2題 ）
3.小兔回家。
照樣子畫一畫，填一填。
5.在下面的（ ）里填上合適的數。

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