資源簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)設(shè)計
5.3 8、7、6加幾（二）
【教材分析】
教材以8+9為例呈現(xiàn)了三種計算方法：（1）把8湊成10；（2）把9湊成10； （3）根據(jù)9+8=17，想出8+9的得數(shù)。具體體現(xiàn)“算法多樣化”的理念。其中，應(yīng)用“交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變” 的規(guī)律算8+9=17是重點(diǎn)內(nèi)容。教材中想的過程以9+8=1與8+9=□上下對照的形式出現(xiàn)，給學(xué)生算8+9時一個依據(jù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。
【素養(yǎng)分析】
通過學(xué)生的自主探索與合作交流，感受計算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會用不同的方法計算8、7、6加幾，理解“湊十法”,并能熟練計算8、7、6加幾的進(jìn)位加法。
2.感受算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察比較、抽象概括能力和對知識遷移、類推能力。
3.在精心設(shè)計的學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
能夠熟練的掌握計算方法，正確計算。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
掌握用“拆小數(shù)，湊大數(shù)”或“拆大數(shù)，湊小數(shù)”和交換加數(shù)的方法進(jìn)行計算。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P92的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
1.圈一圈，算一算。
2.連一連，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
揭示：交換兩個加數(shù)的位置，和不變。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
任務(wù)一：用“湊十法”計算9+8
任務(wù)二：還可以運(yùn)用交換算式中加數(shù)的位置，和不變來計算。
因?yàn)?+8=17，所以8+9=（ ）。
【課后測試】
用你喜歡的方法計算。（教材P92“做一做”第1題）
（教材P92“做一做”第2題）
先說得數(shù)，再寫算式。（教材P92“做一做”第3題）
4.有15個同學(xué)和3盒蛋糕。
5.每種水果代表一個數(shù)，猜猜分別代表幾

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