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(共21張PPT)
第六單元 碳和碳的氧化物
課題2 碳的氧化物
第1課時 二氧化碳
【實驗6-3】
觀看視頻，觀察現象并分析。
現象
分析
CO2不燃燒,也不支持燃燒，
密度比空氣大。
【實驗6-3】
化學性質
滅火
圖6-14 傾倒二氧化碳
蠟燭自下而上依次熄滅。
物理性質
二氧化碳可于 。
用途
學生實驗1 完成【實驗6-4】
如圖6-15所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察現象并分析。
現象
分析
塑料瓶變癟
CO2溶于水，使瓶內壓強變小，大氣壓將塑料瓶壓癟。
圖6-15 二氧化碳的溶解性實驗
顏色 狀態 氣味 密度 （與空氣 比較） 溶解性
是否支
持燃燒
二氧化碳
無色
氣體
無味
比空氣大
溶于水
不燃燒，
不支持燃燒
性質
性質
物理
化學
小結：二氧化碳的性質
紫色石蕊溶液變紅
現象：
。
石蕊試液
學生實驗2 取實驗6-4后塑料瓶中液體少量于試管 中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色 的變化。
猜想1 。
猜想2 。
猜想3
。
【提出問題】紫色石蕊溶液為什么會變紅,使它變紅 的到底是什么物質？
【建立猜想】
水使紫色石蕊溶液變紅
CO2使紫色石蕊溶液變紅
CO2和水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅
【進行實驗】 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。 第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花 直接放入盛滿CO2的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水后，再放
入盛滿CO2的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將 第四朵紙花取出，小心地用吹風機烘干，觀察現象。
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） （Ⅳ） 烘干第四朵花
現象
分析
【實驗6-5】二氧化碳與水的反應
稀醋酸能使石蕊變紅
不變色
水不能使石蕊變紅
不變色
CO2不能使石蕊變紅
由紫色逐漸變為紅色
由紅色變為紫色
碳酸很不穩定，受熱易分解
由紫色變為紅色
CO2和水共同作用能使石蕊變紅
CO2 + H2O = H2CO3
【得出結論】
猜想3 成立；
即CO2和水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅。
1、二氧化碳能與水反應生成碳酸
二氧化碳的化學性質：
碳酸
碳酸很不穩定，容易分解。
思考：
紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳會有什么現象產生？
CO2
石蕊溶液
紫色的石蕊溶液變紅
加熱上述變紅色的溶液
紅色又變成紫色
分析：
CO2 + H2O = H2CO3
現象
現象：
分析：
吹氣
【學生實驗】如圖所示，向裝有適量澄清石灰水的 試管中吹氣，觀察有什么現象產生？
現象： 。
澄清石灰水變渾濁
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
氫氧化鈣 碳酸鈣
原理： 。
二氧化碳的化學性質：
該反應用于檢驗 CO2 氣體。
2、二氧化碳能與石灰水反應：
二氧化碳對生活和環境的影響
1、二氧化碳的用途
自學課本第119頁的內容，回答以下問題：
（1）“干冰”是什么？
（2）什么升華現象？
（3）干冰有什么用途？
（4）在人群密集的地方要注意什么？為什么？
（5）二氧化碳在生活和生產中有哪些用途？
二氧化碳對生活和環境的影響
1、二氧化碳的用途
二氧化碳對生活和環境的影響
1、二氧化碳的用途
CO2本身沒有毒，但CO2不能供給呼吸。當空氣中的CO2超過正常含量時，會對人體健康產生影響。
人群密集處應注意通風換氣
光合作用
滅火
化工原料
氣體肥料
二氧化碳對生活和環境的影響
1、二氧化碳的用途
二氧化碳對生活和環境的影響
2、溫室效應
自學課本第120頁~第121頁的內容，回答以下問題：
（1）什么是溫室效應？
（2）正常情況下，大氣中二氧化碳的含量會發生很大的變化嗎？
（3）導致溫室效應增強的原因是什么？溫室效應增強的后果是什么？
大氣中的二氧化碳能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，對地球起到保溫的作用，這種現象叫做溫室效應。
二氧化碳對生活和環境的影響
2、溫室效應
1、物理性質
（用于檢驗二氧化碳）
無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大。
③能與澄清石灰水反應：
課堂小結
二氧化碳的性質
②溶于水，能與水反應：
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
CO2 + H2O = H2CO3
2、化學性質
不燃燒也不支持燃燒。
課堂練習

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