資源簡介

(共18張PPT)
手拉手 心連心
（新教材）湘教版七年級上冊
第一單元 第三課
考考你：你認識這個彩陶嗎？
年代：新石器時代晚期（馬家窯文化）
尺寸：高14厘米，口徑29厘米，底徑10厘米
出土地點：青海省大通縣上孫家寨村
出土時間：1973年秋
年代：新石器時代馬家窯文化
尺寸：高12.5厘米，口徑22.8厘米
出土地點：青海同德縣宗日遺址
出土時間：1995年
新石器時代舞蹈紋彩陶盆
幾千年以前，舞蹈紋彩陶盆上表現了先人們攜手并進的場面，記錄著人們緊緊相連的命運。手拉手，心連心，你我不分彼此。
拓展
小小的陶盆，承載著先民們跨越時空的智慧和審美情趣:
在蠻荒的環境中，手牽手跳一支歡快的舞蹈就能鼓舞、激勵人們的心，熱烈的舞姿便是生命的律動。數千年后，這一圖案依然能感染觀者，為藝術創作提供鮮明的形式感。
律動的生命
一 仔細觀察圖片，思考下列問題：
1.彩陶盆上的舞蹈紋如何體現出生命的律動
2.藝術家如何捕捉運動中的人物并表現人物動態
陶盆內側的舞蹈紋是遠古先民智慧與審美情趣的體現，是律動的生命。
教師小結:
陶盆內側舞蹈紋俯視圖
人物組合看似靜止，但環形的構圖讓面面充滿了律動感。
盆沿和內側運用了豐富而奔放的弧線，極具節奏感。內側三個柳葉形像漩渦般引導視線指向盆底中心。
三組舞蹈圖案描繪的內容幾乎相同，人物的舞蹈動作統一面協調。他們相連的手臂組成了波浪線，富有動感之美。
課堂實踐一
請在圓形的掛盤中臨摹其圖案，感受它的藝術魅力。
二.藝術家如何表現運動之美
藝術之美離不開運動之美，藝術家觀察運動中的人物時，常能捕捉到一些充滿張力的特定姿態。在表現人物動態時，要選擇有代表性，有美感的動作
與“五環”同行
奧林匹克運動會是世界五大洲人民團結友好的盛會，歌頌奧林匹克精神是藝術家鐘愛的主題。
奧運五環由藍、黑、紅、黃、綠組成五環。五環環環相扣，象征著五大洲人民的團結！
用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印
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標題
奧運五環
歐洲
亞洲
非洲
大洋洲
美洲
在主題創作中如何傳達現代奧林匹克精神
繪畫示例
拼貼畫示例
以彩陶盆的舞蹈紋和奧運五環標志為元素，小組合作創作以“我們愛奧運” 為主題的紙板拼貼。
課堂實踐

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