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(共15張PPT)
第六課 責任與角色同在
在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔相應的責任。
社會和諧、民族振興、國家富強，離不開你我他的責任和擔當。
責任與角色同在。 ——P64 前言
樹立責任意識，具有責任感，自覺承擔責任，做一個負責任的公民。
啟示
第六課 責任與角色同在
做 負 責 任 的 人
認真閱讀課本P69-73頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。
探究點一 不言代價與回報
1.承擔責任的代價與回報
2.不言代價與回報的意義
探究點二 我承擔 我無悔
1.如何對待自己選擇的責任？
2.如何對待不可推卸的責任？
3.怎樣做一個負責任的人
自主學習
走進責任 明確代價與回報
“逆行者”們付出了什么代價？又獲得了什么回報
承擔責任
代 價
回 報
時間
精力
金錢
可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰
精神方面
物質方面
良好的自我感覺
獲得新知識和技能
贏得他人的尊重和贊許
＋
更重要
走進責任 明確代價與回報
鐘耿平，舟山市定海區一環衛工人。10年來8次跳海救人，還成功勸阻了10余名輕生者。
沈華忠，舟山市岱山縣一漁船船長。2021年9月26日，舍棄了近10萬元蟹籠奔赴救援，將16名落海漁民全部救起。
林劍，舟山市岑港一民警。2019年，在處置一起煤氣自殺爆燃警情時，為保護群眾，他沖進火海，全身被特重度燒傷，皮膚燒焦。
他們的共同之處： 。
他們的行為體現 精神/品質。
他們的做法對我們的社會和生活有何影響（意義）？
履行社會責任，不計代價與回報
高度的社會責任感，不言代價與回報的奉獻
在我們周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。（不言代價與回報的意義）
做負責任的人
1.
具有責任感是心理健康的標志之一。人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。
從心理衛生的角度看，強烈的責任感具有心理保健作用，因為它能夠使人把履行各種職責看作自己分內的事，讓人體驗盡職守責后的成就感、幸福感。
相關鏈接
材料一：“我對得起我的誓言”
——張桂梅（云南麗江華坪女子高級中學校長）
材料二：這些年張桂梅把所有的獎金和工資幾
乎都用在了辦學和幫助困難學生上。
張桂梅老師的事跡，對你承擔自己選擇的責任有何啟示？
我承擔 我無悔
當我們可以選擇自己承擔的責任時， 應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧的擔當起應負的責任。
2.義無反顧的擔當自己選擇的責任。
做負責任的人
我承擔 我無悔
1963年，樊錦詩北大畢業后被分配至敦煌文物研究所工作。沙漠、戈壁，殘酷的自然環境讓這位江南姑娘很不適應，但她還是留了下來。
60年來，樊錦詩用愛和生命踐行著守護敦煌的神圣誓言，潛心石窟考古研究，為世界文化遺產敦煌莫高窟文物和大遺址保護傳承與利用作出突出貢獻，被親切地稱為“敦煌的女兒”。
樊錦詩老師的事跡，對你承擔不是自愿選擇的責任有何啟示？
當有些應該做的事情不是我們自愿選擇時，我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。把它們當做一種不可推缷的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
做負責任的人
3.自覺承擔不可推卸的責任。
“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”
我承擔 我無悔
在學校，認真學習
在家里，分擔家務
在社會，關愛老人
承擔對家庭的責任
承擔對社會的責任
做負責任的人
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質， 增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
4.努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
承擔對自己的責任
做負責任的人
1.義無反顧的擔當自己選擇的責任。
2.自覺承擔不可推卸的責任。
3.履行社會責任，不計代價與回報。
4.努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
做負責任的人
1.義無反顧的擔當自己選擇的責任。當我們可以選擇自己承擔的責任時，應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧的擔當起應負的責任。
2.自覺承擔不可推卸的責任。當有些應該做的事情不是我們自愿選擇時，我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。把它們當做一種不可推缷的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
3.履行社會責任，不計代價與回報。
4.努力提升自身素質，增強履行責任的能力。無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
做負責任的人
不言
代價與回報
承擔責任的代價
做負責任的人
不言代價與回報的意義
自覺承擔不可推卸的責任
義無反顧地擔當自己承擔的責任
努力提升自身素質，增強履行責任的能力
承擔責任的回報
履行社會責任，不計較代價與回報
時間、精力、金錢
受到責備甚至處罰
物質
精神
良好的自我感覺
獲得新的知識和技能
贏得他人的尊重和贊許
更加…更加…更加…
1.陸澄醫生連著十幾個小時做了7臺手術，累得席地而臥。“病人把整個人交給你，你就要全心全意地對病人負責。只有當你付出得越多，能幫到別人更多，心底快樂的回報才更多。”陸澄的話說明( )
①社會成員都能認清自己扮演的角色，并承擔責任
②承擔責任會付出代價，但往往也會獲得回報
③陸澄用行動詮釋了責任的深刻內涵 ④責任主要來自職業要求
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
課堂練習
2.高原風景絕美壯麗，但高原病卻能要人命。作為醫生，吳天一院士為此傾注了全部心血，診療藏族群眾上萬名，提出了高原病防治國際標準，開創了藏族適應心理學研究，被譽為“高原生命的保護神”。他的事跡告訴我們（ ）
①生命來之不易，要愛惜身體 ②用責任擔當書寫生命的意義
③應將生命投入奮斗與奉獻中 ④艱苦環境才能實現人生價值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
3.“世上沒有從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰袍的凡人。只要祖國和人民需要，我愿做挺身而出的凡人”。能對此進行詮釋的是（ ）
①面對疫情“逆行出征”的醫護人員 ②隱姓埋名終身報國的科研工作者
③在邊境沖突中誓死捍衛國土的戍邊戰士 ④千方百計制定營銷策略的商家
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
課堂練習
A
4.奉獻大半生光陰，致力于敦煌保護的學者樊錦詩；堅守大山40余年，幫助上千名孩子走進大學的奇跡校長張桂梅:身患“漸凍癥”步履蹣跚卻堅持為患者多贏一秒的抗疫英雄張定宇……他們用責任與擔當感動中國。向“感動中國”人物學習，我們應認識到（ ）
①勇于擔責體現在實際行動中，落實于具體的事情里
②承擔責任是集體發展的必要前提
③承擔責任有助于我們獲得他人的認可與尊重④勇于擔責是出于內心的責任感
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D

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