資源簡介

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評 一 體化課時設(shè)計
課題 漢語拼音—— 《ie üe er》 課型 漢語拼音課
教 材 分 析
課 標(biāo) 分 析 維 度課標(biāo)本課學(xué)段目標(biāo)任務(wù)群學(xué)業(yè)質(zhì)量識字 與寫 字1.學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 巧用情景插圖，趣學(xué)漢語拼音。制作拼音妙妙屋。學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開合理想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 參與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。1.正確認(rèn)讀ie、üe2個復(fù)韻母和特殊韻母er，掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀由復(fù)韻母組成的音節(jié)。 2.在四線格中正確書寫，xiě zuò yè音節(jié)詞。繼續(xù)保持正確的寫字姿勢和持筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
3.認(rèn)識“開 雪 夜 色 美”5個生字。閱讀 與鑒 賞 1.喜歡閱讀， 能感受閱讀的樂趣； 結(jié)合上下文 和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀 中積累詞語。 2.喜歡讀古詩，能熟讀成誦；喜歡閱讀圖畫書、 兒歌、童話、寓言等，并能與他人交流。1.借助拼音和教師的示范，正確流利地朗讀兒歌《月兒彎彎》。表達 與交 流1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 2.能認(rèn)真聽他人講話， 努力了解別人講話的內(nèi) 容。與他人交談，態(tài)度自然大方有禮貌。1.借助插圖，用自己的話說出圖片中的情景。梳理 與探 究1.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動，積累活動體驗。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達自己在活動中的見聞和想法。梳理出j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。
學(xué) 情 分 析 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 已知經(jīng)驗： 經(jīng)過前面兩個單元的拼音學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀能力。學(xué)生對于拼音的拼讀方法和書寫方法已經(jīng)基本掌握。已經(jīng)具備了一定的識字能力，有生活識字的經(jīng)驗。 未知經(jīng)驗： 學(xué)生缺乏課堂規(guī)則意識、注意力難持久，讀寫習(xí)慣待規(guī)范，雖有生活識字經(jīng)驗，但未掌握有效識字的方法，在拼音拼讀中規(guī)范發(fā)音仍需加強。 個體差異： 學(xué)生對于拼音的拼讀方法和熟練程度差異較大，復(fù)韻母的準(zhǔn)確發(fā)音以及前后鼻韻母的區(qū)分差異較大。學(xué)生有拼音學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，但是由于來自不同的幼兒園、家長的教育理念不盡相同，以及幼兒自身發(fā)展的差異，呈現(xiàn)“兩極分化”，所以我們在進行教學(xué)的同時，進行有效的分層教學(xué)。通過講述故事、模擬對話等方式，讓學(xué)生在具體場景中感受字的意義和用法。
1.通過看圖說話、聯(lián)系生活實際等方法，正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、üe、特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及四聲。 2 通過拼音開花和拼音對對碰等小游戲， 準(zhǔn)確拼讀復(fù)韻母ie、üe、er組成的音節(jié)，知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則；通過觀察音節(jié)、教師范寫、學(xué)生描紅練寫等方法，在四線格中正確書寫音節(jié)詞xiě zuò yè。 3.借助拼音和插圖，結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)苷_認(rèn)讀““梅花開、夜色美、雪花飄”3個詞語，將生字學(xué)習(xí)和實際生活建立聯(lián)系。借助拼音和插圖，通過男女合作讀、學(xué)生自讀等多種形式的朗讀，正確朗讀兒歌《月兒彎彎》，感受兒歌的韻味，體會自然之美。 4、閱讀主題叢書《雪夜》，通過學(xué)生自讀、合作讀等多種方式，正確朗讀兒歌，鞏固帶有整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的音節(jié)。在“制作我的拼音手冊 ”的情境中，結(jié)合所學(xué)和日常生活經(jīng)驗， 整理并完成“校園妙妙屋”中“ie、üe、er”的部分，向同伴講出自己找出的音節(jié)中與今天有關(guān)的復(fù)韻母。
課 時 任 務(wù) 闖關(guān)贏“拼音之星”勛章 歡迎同學(xué)們來到拼音王國，好玩又刺激的闖關(guān)游戲等著大家呢。看誰能闖過三道關(guān)，拼音王國的國王將給誰頒發(fā)金光閃閃的“拼音之星”勛章，如果你能完成拼音小報中“校園妙妙屋” 的“ie üe er”部分， 你還將獲得班級“ 金牌拼音報” 的評選資格。
環(huán)節(jié) 學(xué)評任務(wù) 學(xué)教活動 評價標(biāo)準(zhǔn)
環(huán)節(jié) 1 整 體 感 知 （目標(biāo) 1） 任務(wù) 1 —我是小小觀察家 （1）復(fù)習(xí)3個復(fù)韻母 ☆上節(jié)課，我們在拼音王國里，我們又認(rèn)識了2個復(fù)韻母朋友和一個特殊韻母,他們都是誰？ 回顧整體認(rèn)讀音節(jié)。 教師導(dǎo)語：同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得認(rèn)真，記得也很準(zhǔn)，這節(jié)課我們比一比看誰能寫好。 活動 1：看音節(jié)， 說發(fā)現(xiàn) 學(xué)生觀察音節(jié)和情境圖， 說自己的發(fā)現(xiàn)。 師生對照 插圖 總結(jié)： 評價任務(wù) 1：師生問答 評價方式： 請小朋友們看教師的口型變化，猜一猜教師在讀哪一個復(fù)韻母，猜到后大聲讀出來。
環(huán)節(jié) 2 新 知 探 學(xué) （目標(biāo) 2） 任務(wù) 2 —我是小小朗讀家 ☆借助情境圖、拼音讀三個詞語。 小朋友們的表現(xiàn)太棒了！ 活動1：看圖片，說發(fā)現(xiàn)圖片上都有什么景物？ 1.學(xué)習(xí)詞語梅花開 雪花飄 夜色美。 出示課件： 師指導(dǎo)生觀察：圖片上都有什么景物？ 預(yù)設(shè)：詞語梅花、雪花、天空。 （2）師指導(dǎo)生找具體詞語來說說圖片景物。 （3）教師引導(dǎo)說出梅花開放、雪花飄落、夜晚景色。 師展示三個詞語：梅花開 雪花飄 夜色美 2.借助拼音讀一讀這三個詞語。 指名拼讀，強調(diào)ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。 活動二：認(rèn)識“開、雪、夜、色、美” 等5個生字。 出示課件： （1）教師引導(dǎo)：讓我們走近了看一看雪的樣子，雪的形狀就像一朵朵花，真漂亮，齊讀“雪花”； （2）指名說說還有哪些關(guān)于“雪”的詞語。 3.教師引導(dǎo)：夜深了，天色很暗很暗，整個世界都是安靜的，雪花一片片飄落下來，誰能來讀好這兩個詞？邊讀邊想象雪夜的安靜。 板書：雪 師范讀、自己讀、齊讀 出示課件： 借助圖片教師引導(dǎo)學(xué)生談感受，認(rèn)讀“夜色美” 板書：夜 色 美 師范讀、自己讀、齊讀 評價任務(wù)二：你能正確拼讀與ie üe er有關(guān)的音節(jié)嗎？ 評價方式： 開火車讀 指名讀 3.小組展示 評價標(biāo)準(zhǔn)
出示課件： 活動三：朗讀兒歌。 1.教師過渡：夜晚，如果天氣晴朗，就能看到天上的——月亮。這是什么樣的月亮啊？ 出示課件： 指名讀，師強調(diào)“兒”在這里讀第二聲。 2.認(rèn)識“兒”。 教師過渡：這個字剛開始的寫法就是一個小孩子的樣子，原來就是指小孩兒，后來稱男孩子為“兒子”。 指名認(rèn)讀 教師過渡：平時我們說話也會經(jīng)常說到“兒”，如“花兒”“草兒”。你還想到哪些詞？ 批生組詞。 出示課件： 3.教師范讀兒歌。 教師過渡：《月兒彎彎》是一首很有趣的兒歌，聽教師讀一讀。 出示課件： 4.學(xué)生自讀、指名分句讀，師幫助學(xué)生正音。 5.讀兒歌，想象畫面。 （1）教師提問：除了月兒彎彎，還有什么也是彎彎的？ 教師根據(jù)回答出示“小溪”“大河”“山路”，請四個小朋友分行讀，看圖了解“山路彎彎到校園”。 （2）師生接讀、男女生接讀，如：月兒彎彎——掛藍天，小溪彎彎——出青山。 6.教師提問：你還知道什么也是彎彎的？ 指導(dǎo)生嘗試模仿兒歌用“什么彎彎去哪里”“什么彎彎干什么”說話。 預(yù)設(shè)1：眉毛彎彎掛臉上。 預(yù)設(shè)2：小路彎彎回家鄉(xiāng)。 預(yù)設(shè)3：小草彎彎迎風(fēng)飄。 7.配樂朗讀兒歌。 教師過渡：我們跟著歡快的音樂一起讀讀兒歌吧。 （設(shè)計意圖：打開孩子們的思路，引導(dǎo)孩子們想象，讓孩子們自己去想象彎彎的事物，并嘗試模仿兒歌的說一說、練一練，發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力。）
作 業(yè) 設(shè) 計 拼讀ie üe er以及與其相關(guān)的音節(jié)，讀給家長聽。 找出生活中包含ie üe er的物品。 朗讀主題叢書96-97頁相關(guān)兒歌。
板書設(shè)計 12　ie üe er 復(fù)韻母：ie üe 特殊韻母：er 整體認(rèn)讀音節(jié)：ye yue

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