資源簡介 (共19張PPT)《 聲音的產生》青島版小學科學四年級上冊一、創設情境，導入新課思考：古箏的聲音是怎么產生的？聲帶音叉空氣水鋼尺二、合作探究，學習新知活動一：聲音是怎樣產生的？思考：1.怎樣讓這些物體發出聲音？2.怎么觀察物體發出聲音時是否會振動？活動一：聲音是怎樣產生的？1.小組內分工合作，完成實驗。2.實驗器材要輕拿輕放注意安全。3.實驗結束后，及時填寫實驗記錄單并擺放好實驗器材。活動一：聲音是怎樣產生的？溫馨提示活動一：聲音是怎樣產生的？物體 發出聲音時物體的狀態鋼尺聲帶音叉空氣水實驗結論 物體發出聲音時，會（ ）活動一：聲音是怎樣產生的？固體氣體液體振動振動振動振動振動振動探究技能活動一：聲音是怎樣產生的？根據音叉、水、空氣等發聲時都在振動的現象，得出物體發聲時會振動的結論，就是在歸納。物體振動停止，聲音也停止。活動一：聲音是怎樣產生的？思考：怎樣讓發聲的物體停止發聲？聲音是由（ ）產生的。物體振動物體振動停止，聲音也停止。活動一：聲音是怎樣產生的？物體發聲時，會振動。活動二：聯系生活，學以致用活動三：聲音具有能量嗎？活動三：聲音具有能量嗎？敲擊鼓面，觀察蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？21.登上月球活動三：聲音具有能量嗎？這節課你有哪些收獲？三、回顧梳理，反思評價你認為自己在這節課上的表現怎么樣？哪個方面表現的好？有沒有需要改進的地方？三、回顧梳理，反思評價你認為你們小組中誰的表現最好？好在哪里？基礎作業：課后請同學們留心聽一聽周圍的聲音，找一找是什么物體振動發出的聲音 選做作業：比一比 ，同一種物體發出的聲音是否有變化？想一想為什么會這樣？課后作業板書設計聲音的產生借物觀察物體振動聲音具有能量歸納感 謝 聆 聽 展開更多...... 收起↑ 資源列表 古箏演奏.mp4 聲音具有能量.mp4 聲音的產生.pptx 流水聲.mp3 鐘聲.mp3 雷鳴聲.mp3 風聲.wav 鳥叫聲.wav 鼓聲.m4a 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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