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基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 6 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液 課件(共16張PPT)2024-2025學(xué)年滬教版九年級化學(xué)下冊

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  1. 二一教育資源

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 6 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液 課件(共16張PPT)2024-2025學(xué)年滬教版九年級化學(xué)下冊

資源簡介

(共16張PPT)
第七章 探索溶解現(xiàn)象
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 6
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
逐點(diǎn)
導(dǎo)講練
課堂小結(jié)
作業(yè)提升
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課時講解
1
課時流程
2
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
感悟新知
實(shí)驗(yàn)
1
欲配制 50 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16% 的氯化鈉溶液,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
1. 計(jì)算: 需要氯化鈉的質(zhì)量為 8 g,需要水的體積為 42 mL。
2. 稱取氯化鈉: 使用托盤天平稱取氯化鈉之前,先要調(diào)節(jié)天平平 衡;然后在天平兩端分別放上質(zhì)量相同的紙片,用鑷子夾取 5 g的砝碼,置于天平右托盤中,并將游碼調(diào)
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
知1-講
感悟新知
到3 g 刻度處。用藥匙向天平左托盤的紙片上加氯化鈉,待天平平衡后,將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
3. 量取水: 用 50 mL 量筒量取所需體積的蒸餾水,并將其倒入燒杯中。
4. 溶解: 用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁孤然c完全溶解。
5. 轉(zhuǎn)移: 將氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中,貼上標(biāo)簽備用。
知1-講
感悟新知
教材“問題討論”
1. 在溶液配制過程中,使用玻璃棒的作用是什么?
答: (1)溶解時,使用玻璃棒攪拌。
(2)轉(zhuǎn)移時,玻璃棒用于引流。
2. 若要增大氯化鈉的溶解速率,可以采取哪些措施?
答:可采取攪拌、振蕩或加熱的方法。
知1-講
感悟新知
3. 用量筒量取一定體積的液體 , 讀數(shù)時應(yīng)注意什么
答: 在讀數(shù)時,量筒要放平,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平。
4. 若配制的氯化鈉溶液濃度偏小 , 分析可能的原因。
答:配制的氯化鈉溶液濃度偏小 , 可能的原因如下:
(1) 可能是溶質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量偏小,如用含有不溶性雜質(zhì)的氯化鈉固體來配制溶液,或用托盤天平稱量氯化鈉固體時,將砝碼放在左托盤,氯化鈉放在右托盤 (稱量時使用了游碼 ),或溶解時紙片上還殘留少量氯化鈉等。
知1-講
感悟新知
(2) 可能是水的實(shí)際體積偏大,如量取水時仰視讀數(shù),或燒杯、試劑瓶中原來有少量水等。
5. 使用濃溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀溶液 , 與配制上述氯化鈉溶液進(jìn)行比較 , 操作上應(yīng)作哪些改變
答 : 與上述配制氯化鈉溶液相比,使用濃溶液配制稀溶液在操作上應(yīng)作以下改變:
知1-講
感悟新知
(1)不需要計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量,而是需要計(jì)算所需濃溶液的體積。
(2) 不需要進(jìn)行溶質(zhì)的稱量步驟,而是需要量取相應(yīng)體積的濃溶液。
(3)將濃溶液與水(或溶劑)混合均勻,以確保得到的稀溶液濃度一致。
綜上所述,使用濃溶液配制稀溶液時,在操作上應(yīng)主要關(guān)注濃溶液和水的體積計(jì)算與量取,以及混合均勻的過程。
知1-講
感悟新知
易錯提示
1. 為使實(shí)驗(yàn)操作簡便,實(shí)驗(yàn)所需的液體,如溶劑 (水)、濃溶液,計(jì)算時都將質(zhì)量換算成體積。
2. 稱量固體時,注意“左物右碼”,且在托盤兩邊各放一張質(zhì)量相等的紙。
3. 量取液體時,選用合適的量筒,且讀數(shù)時視線與液體凹液面的最低處相平。
4. 配制溶液應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,不能在量筒內(nèi)混合,且用玻璃棒攪拌。
知1-講
知1-練
感悟新知
例1
7.5
考向 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
[ 中考·濱州 ]現(xiàn)配制 50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。
(1)配制 50 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15% 的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為________ g。
知1-練
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(2)操作步驟如圖 1 所示:
①上述操作步驟的正確順序是 ________(填字母)。
②圖 B 的操作過程中,若天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)______________ ,直至指針指向分度盤中央。
EBACD
取出少量氯化鈉
知1-練
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(3)下列錯誤操作可能導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 15%的是_______ (填序號)。
①所稱取的氯化鈉固體不純
②向燒杯中倒水溶解時部分水灑出
③裝瓶時部分溶液灑出
④量取水時仰視讀數(shù)
①④
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試題解析: (1)所需氯化鈉的質(zhì)量為 50g×15%=7.5 g。(2)①配 制溶液的步驟是計(jì)算、稱取、量取、溶解,所以正確的操作順序是EBACD。②圖 B 的操作過程中,若天平指針向左偏轉(zhuǎn),說明氯化鈉的質(zhì)量偏大,則應(yīng)取出少量氯化鈉,直至指針指向分度盤中央。
知1-練
感悟新知
(3)①所稱取的氯化鈉固體不純,則氯化鈉的質(zhì)量偏小,會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 15%, 符合;②向燒杯中倒水溶解時部分水灑出,水的質(zhì)量偏小,會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%,不符合;③裝瓶時部分溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,不符合;④量取水時仰視讀數(shù),讀數(shù)偏小,實(shí)際量取水的體積偏大,會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 15%,符合。
知1-練
感悟新知
知1-練
變式訓(xùn)練
華雪同學(xué)想制作“葉脈書簽”,需要 50 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 的氫氧化鈉溶液。
(1) 若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體 _______g。
(2)若用 25% 的氫氧化鈉溶液配制,需要 25% 的氫氧化鈉溶液_______ g,蒸餾水 ______g;配制時應(yīng)選用_____(填“10”“20” “50” 或“100”)mL 的量筒量取蒸餾水。
5
20
30
50
感悟新知
知1-練
(3) 下列操作正確的是________(填字母)。
A. 在托盤天平的左托盤、右托盤墊上濾紙稱取氫氧化鈉固體
B. 將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C. 將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
C

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