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(共25張PPT)
第1課時　二氧化碳
第六單元　　課題2　
通過前面的學習，我們已經知道了二氧化碳哪些性質？
二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，溶于水。
新課導入
將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。
新知探究
【實驗6-3】
——二氧化碳的性質
傾倒二氧化碳
結 論
現 象
蠟燭自下而上依次熄滅。
1.密度比空氣大；
2.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。
【實驗6-3】
新知探究
——二氧化碳的性質
向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現象并分析。
【實驗6-4】
新知探究
——二氧化碳的性質
結 論
現 象
塑料瓶變癟。
二氧化碳能溶于水，使瓶內壓強變小，大氣壓把瓶子壓癟。
【實驗6-4】
新知探究
——二氧化碳的性質
顏色 狀態 氣味 密度 （與空氣比較） 溶解性 是否支持燃燒
CO2
無色
氣態
無味
比空氣大
能溶于水
不支持
新知探究
——二氧化碳的性質
關于二氧化碳溶解性的小知識
碳酸飲料
二氧化碳能溶于水，在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。我們喝的汽水就利用了二氧化碳的這一性質。
【思考】 二氧化碳溶于水的過程是 變化。
在這個過程中有沒有發生化學變化？
物理
新知探究
——二氧化碳的性質
探究二氧化碳是否與水反應
【實驗6-5】
取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。
【提示】
紫色石蕊溶液遇酸性溶液變成紅色。
新知探究
——二氧化碳的性質
(Ⅰ) 第一朵紙花噴上水，觀察紙花的顏色變化。
【實驗6-5】
分 析
現 象
紙花不變色。
水不能使紫色石蕊溶液變紅。
(Ⅰ)噴水
新知探究
——二氧化碳的性質
(Ⅱ) 第二朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察紙花的顏色變化。
【實驗6-5】
分 析
現 象
紙花不變色。
二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅。
(Ⅱ)直接放入二氧化碳中
新知探究
——二氧化碳的性質
【實驗6-5】
分 析
現 象
紙花由紫變紅。
二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊溶液變紅。
(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中
CO2＋H2O === H2CO3
(Ⅲ)第三朵紙花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察紙花的顏色變化。
新知探究
——二氧化碳的性質
(烘干第三朵花) 將第三朵紙花取出，小心地用吹風機烘干，觀察現象。
【實驗6-5】
分 析
現 象
紙花由紅變紫。
碳酸很不穩定，容易分解成二氧化碳和水。
H2CO3 === CO2↑＋H2O
新知探究
——二氧化碳的性質
探究二氧化碳是否與水反應
【實驗6-5】
控制變量法——對照實驗
CO2＋H2O === H2CO3
H2CO3 === H2O＋CO2↑
新知探究
——二氧化碳的性質
澄清石灰水變渾濁
CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O
這個反應可以用來檢驗二氧化碳。
如何驗證一瓶氣體是否是二氧化碳？
白色沉淀
現 象
新知探究
——二氧化碳的性質
學習&了解：(二氧化碳對生活和環境的影響)
總結二氧化碳的用途
什么是溫室效應？
溫室效應增強(全球氣候變暖)的原因？
溫室效應增強的危害？
防治溫室效應增強的措施？
新知探究
——二氧化碳的用途
固態二氧化碳——“干冰”
干冰升華吸收大量的熱量
制冷劑
人工降雨
新知探究
——二氧化碳的用途
光合作用
氣體肥料
滅火
化工原料
新知探究
——二氧化碳的用途
一定要注意開窗、通風換氣！
CO2無毒，但CO2不能供給呼吸。
溫室效應
自然界中二氧化碳的循環
新知探究
——二氧化碳對生活和環境的影響
學習&了解：溫室效應
1.什么是溫室效應？
2.溫室效應增強(全球氣候變暖)的原因？
3.溫室效應增強的危害？
4.防治溫室效應增強的措施？
低碳生活
降低二氧化碳的排放
利
弊
新知探究
——二氧化碳對生活和環境的影響
①不能供給呼吸；
②不能燃燒，也不支持燃燒；
③能與水反應：H2O+CO2===H2CO3；
④能與澄清石灰水反應(檢驗CO2)：
CO2+Ca(OH)2 ===CaCO3↓+H2O
⑤能與碳反應：
無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水。
固體二氧化碳干冰，升華吸熱。
1．物理性質
(三不兩水一碳)
2．化學性質
CO2+C ==== 2CO
高溫
課堂小結
1. 下列變化屬于物理變化的是(　 　)
A. CO2遇石蕊試液變紅
B. 長久置于空氣中的澄清石灰水變質
C. 用二氧化碳制汽水
D. 將CO2制成干冰
D
鞏固練習
2. 下列做法不符合“低碳生活”理念的是(　 　)
A.教科書循環使用
B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C.夏天為了更涼快，把室內空調溫度設置到很低
D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
C
鞏固練習
3. 下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是(　　)
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變為藍色
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
A
鞏固練習
本節內容結束

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