資源簡介

(共23張PPT)
華
化我所有 學(xué)有所成
有關(guān)潔廁靈的探究
—酸的性質(zhì)和用途
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8常見酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
新課導(dǎo)入
1
產(chǎn)品名稱:超威潔廁劑
成分:表面活性劑、無機(jī)酸、香精。
產(chǎn)品特點(diǎn):含去垢因子,殺菌成分,迅速清除隱藏在廁盆內(nèi)的細(xì)菌,輕松去除尿漬、污漬、黃斑等,有效阻止污垢附著。
適用范圍:坐式馬桶/蹲式馬桶
注意事項(xiàng):請勿接觸皮膚或眼部以免灼傷,一經(jīng)觸及立即用大量清水沖洗嚴(yán)重者應(yīng)就醫(yī)診治。禁止與次氯酸鈉類漂白劑或其他化學(xué)品一同使用,以免產(chǎn)生有害氣體。
新課導(dǎo)入
2
針對潔廁靈的用途你能提出哪些化學(xué)問題？
1
潔廁靈為什么呈藍(lán)色？
潔廁靈的主要成分是什么？
2
使用潔廁靈需要注意什么？
3
提出問題
3
查閱資料
4
標(biāo)簽上說這瓶潔廁靈的成分為無機(jī)酸
HCl
H2SO4
or
大膽猜測
5
是真的嗎？
酸堿指示劑
活潑金屬
單質(zhì)
金屬氧化物
堿
鹽
1
2
4
3
5
H+
如何證明潔廁靈里有酸的存在呢？
6
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
思路：
試劑 現(xiàn)象
pH試紙 PH試紙變紅色
鎂條 有氣泡產(chǎn)生
碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生
請同學(xué)們根據(jù)提供的試劑，先和組內(nèi)成員討論可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，再進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)并填寫好學(xué)習(xí)單。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由以上實(shí)驗(yàn)可知，潔廁靈含有酸（H+）。
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小組實(shí)驗(yàn)
除以上提供的試劑外，還可以用哪些物質(zhì)檢驗(yàn)H+ 的存在？
氫氧化銅
藍(lán)色沉淀消失
氧化銅
固體逐漸消失
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取樣于試管中，滴加BaCl2溶液
取樣于試管中，滴加AgNO3溶液
無明顯現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中含HCl
潔廁液中的酸根離子是什么？
溶液中不含H2SO4
8
問題再究
【資料卡】廁所污垢的主要成分：尿垢、水垢、鐵銹
(1)尿垢的主要成分是碳酸鈣CaCO3、碳酸鎂MgCO3等；
(2)水垢的主要成分是碳酸鈣CaCO3 、氫氧化鎂Mg(OH)2等；
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵Fe2O3。
思考：除垢的原理是什么，書寫化學(xué)方程式。
潔廁靈的用途有哪些呢？
9
思考交流
潔廁靈
廚房清潔劑
潔廁液使用時(shí)注意事項(xiàng)有哪些？
酸性
堿性
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學(xué)以致用
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合所向披靡嗎？
資料：二者混合后產(chǎn)生有毒的氯氣（Cl2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=NaCl+X+Cl2↑。
寫出X的化學(xué)式。
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學(xué)以致用
X：H2O
BaCl2
Ba(NO3)2
AgNO3
HCl H2SO4
NaOH
Ca(OH)2
共性：在水溶液中都能解離出H+
個(gè)性：它們的陰離子不同
酸堿指示劑
金屬氧化物
堿
鹽
金屬
NaHCO3
CaCO3
Na2CO3
Mg Al
Zn Fe
CuO Fe2O3
12
知識(shí)梳理
13
隨堂演練
1.某化學(xué)興趣小組為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（所加稀鹽酸均過量）。
(1)試管A中觀察到紫色石蕊溶液變 色。
（2）試管B中觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，是因?yàn)榉磻?yīng)生成了 （填化學(xué)式），一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：
（3）試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
紅
FeCl3
隨堂演練
1.某化學(xué)興趣小組為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（所加稀鹽酸均過量）。
(4)試管D中加稀鹽酸至過量，始終沒有明顯現(xiàn)象。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明試管D中的NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)： （寫出操作和現(xiàn)象）。
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取少量試管D中溶液于另一只試管中，加入硫酸銅
溶液，無藍(lán)色沉淀生成，說明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。（或加入氯化鐵溶液
無紅褐色沉淀，或滴加酚酞，溶液不變色。）
2. 資料一：
食醋中含有3%~5%的醋酸。
醋酸化學(xué)式為CH3COOH，醋酸具有酸的性質(zhì)。
閱讀上述材料，回答下列問題:
（1）食醋屬于 物，打開食醋瓶蓋后，會(huì)聞到醋的氣味，這說明 （從微觀角度分析）。
有機(jī)
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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隨堂演練
資料三：水垢導(dǎo)熱性很差，水垢會(huì)阻礙熱能的傳遞，會(huì)導(dǎo)致受熱不均勻，局部過熱，使用久了會(huì)損壞熱水器，甚至發(fā)生危險(xiǎn)。而且浪費(fèi)電力。生活中我們也可以用食醋去除水垢。[水垢的主要成分CaCO3、Mg(OH)2]
閱讀上述材料，回答下列問題:
（3）鈣在人體中屬于 元素（填“常量”或“微量”）。青少年缺鈣會(huì) 得 病，食醋在骨頭湯中的作用是
（4）醋酸有酸的哪些化學(xué)性質(zhì)？
佝僂
常量
將難溶性鈣轉(zhuǎn)化成可溶性鈣，促進(jìn)鈣吸收
資料二：
人們每日必須攝入一定量的鈣。動(dòng)物骨頭中含有磷酸鈣，但磷酸鈣難溶于水，卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽。食醋的作用即在于把食物中的不溶性鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣，在燉骨頭湯時(shí)加一些醋，則湯中所含鈣量可增加10倍。
能與某些鹽反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、
能使紫色石蕊溶液變紅、能與活潑金屬反應(yīng)、能與某些金屬氧化物反應(yīng)。
16
3.做“中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸,過了一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。
【提出問題】上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么
【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)是Na2SO4; 猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH;
猜想三:溶質(zhì)是
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)探究】小聰同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案:
Na2SO4和H2SO4;
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【方案評價(jià)】同學(xué)們討論了小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為:
(1)方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是
(2)方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是 。
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入 進(jìn)行證明。
【實(shí)驗(yàn)反思】分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需要考慮 。
酚酞遇酸也不變紅。
產(chǎn)物硫酸鈉也會(huì)與氯化鋇溶液生成硫酸鋇沉淀
紫色石蕊溶液
某種反應(yīng)物是否過量
黑色粉末逐漸消失，溶液變藍(lán)色。
18
19
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
20
生活中的化學(xué)——僅是你們生活的一部分，
你們的生活——需要不畏艱難，不斷探索，不斷積累，
希望你們能——熱愛化學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)注生活、記錄生活。
教師寄語
謝謝觀看

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