資源簡介

(共27張PPT)
（義務教育版）六年級
全一冊
第19課
光照溫度要適宜
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
學習探究
課堂小結
拓展-提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第五單元 智能種植 有方法 第16課　智能種植初探秘 復雜系統的分解，智能種植大棚的智能化體現。
第17課　設計我的種植園 規劃設計智能種植控制系統。
第18課　土壤濕度控制好 土壤濕度的控制，閾值的作用
第19課　光照溫度要適宜 光照的控制和溫度的控制，閾值的作用。
學習目標
激趣導入
【創設情境-提出問題】
同學們，咱們都知道不同的地方有不同的氣候特點。像在沙漠里，陽光特別強烈，溫度也特別高，幾乎很少有植物能在那樣惡劣的環境里好好生長；而在寒冷的極地地區，光照時間有時候又很短，溫度還特別低，植物種類也非常稀少。
但是，當我們走進現代化的種植園里，就會發現不管外面的天氣如何變化，種植園里的植物總是能在合適的光照和溫度下茁壯成長。這是為什么呢？
激趣導入
【建構】
這全靠種植園里的光照控制系統和溫度控制系統。它們能像神奇的魔法師一樣，把種植園里的光照和溫度變得剛剛好，滿足植物們的生長需求。
那它們到底是怎么做到的呢？今天咱們就來好好研究一下，分析分析這兩個系統的工作原理，看看它們到底藏著哪些巧妙的設計。
學習活動
學習活動
活動1：光照控制系統的工作原理
一
學習活動
一、光照控制系統的工作原理
1. 觀察光照控制系統的組成。
學習活動
一、光照控制系統的工作原理
2. 運行控制系統，利用傳感器采集 5個光照強度數據，觀察主控器屏幕上顯示的光照強度數據以及補光燈的狀態（亮或不亮）。
思考-討論
一、光照控制系統的工作原理
3. 光敏傳感器中設定的光照強度閾值是： 。
4. 觀察思考：環境光照強度改變了，相當于改變了控制系統的什么？導致控制系統發生了什么變化？
學習活動
一、光照控制系統的工作原理
環境光照強度發生了改變，相當于改變了系統的輸入，經過計算，輸出發生了相應的變化，導致補光燈的狀態隨之變化，從而實現了對智能種植大棚光照強度的控制。
學習活動
活動2：控制光照的算法
二
學習活動
二、控制光照的算法
光照控制系統通過光敏傳感器檢測環境的光照強度。當光照強度低于閾值時，自動打開補光燈；當光照強度高于閾值時，自動關閉補光燈。
請根據學習活動1中記錄的光照強度閾值，補充光照控制的算法流程圖，填寫光照強度與補光燈狀態真值表。
學習活動
二、控制光照的算法
學習活動
活動3：溫度控制系統的工作原理
三
學習探究
三、溫度控制系統的工作原理
1. 觀察溫度控制系統的組成。
學習探究
三、溫度控制系統的工作原理
2. 運行控制系統，利用傳感器采集 5個溫度數據，觀察主控器屏幕上顯示的溫度數據以及暖風機的狀態（啟動或停止）。
思考-討論
三、溫度控制系統的工作原理
3. 溫度傳感器中設定的溫度閾值是： 。
4. 觀察思考：環境的溫度改變了，相當于改變了控制系統的什么？導致控制系統發生了什么變化？
學習探究
三、溫度控制系統的工作原理
環境溫度發生了改變，相當于改變了溫度控制系統的輸入，經過計算，導致溫度控制系統的輸出發生了變化，暖風機的狀態也隨之變化，從而實現了對大棚溫度的控制。
學習活動
活動4：控制溫度的算法
三
學習探究
三、控制溫度的算法
溫度控制系統通過溫度傳感器檢測環境溫度，當實際溫度比閾值高時，關閉暖風機；當實際溫度比閾值低時，啟動暖風機進行升溫。
根據學習活動3中記錄的溫度閾值，補充溫度控制的算法流程圖，并填寫溫度與暖風機狀態真值表。
學習探究
三、控制溫度的算法
課堂小結
2
控制光照的算法
3
溫度控制系統的工作原理、控制溫度的算法
1
光照控制系統的工作原理
環境光照強度發生了改變，相當于改變了系統的輸入，經過計算，輸出發生了相應的變化，導致補光燈的狀態隨之變化，從而實現了對智能種植大棚光照強度的控制。
拓展-提升
1. 搭建光照控制系統和溫度控制系統（真實設備或者開源硬件），實際體驗傳感器的使用方法，感受閾值對補光燈、暖風機等設備的控制作用。
2. 各小組展示種植園的設計方案，介紹種植園控制系統包含的子系統及其功能，介紹本小組搭建控制系統的過程，匯報本單元的學習心得。
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