資源簡(jiǎn)介 (共52張PPT)(人教版)九年級(jí)下8.3 中和反應(yīng)酸、堿、鹽及其應(yīng)用第8章“—”01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02新知導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05課堂總結(jié)06分層作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠理解中和反應(yīng)的概念,明確酸和堿相互作用生成鹽和水的反應(yīng)過(guò)程。2. 掌握中和反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解決一些實(shí)際問(wèn)題,如改良土壤酸性、處理工廠(chǎng)廢水等。新知導(dǎo)入在蛋糕制作過(guò)程中,蘇打粉常常被用作發(fā)酵劑。蘇打粉中的小蘇打經(jīng)過(guò)加熱時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳和水,這個(gè)二氧化碳則與食材中的酸性物質(zhì)反應(yīng),促使面糊膨脹,從而使蛋糕變得松軟。探究新知生活中常見(jiàn)的酸堿中和新知導(dǎo)入任務(wù)一熟石灰處理含酸廢水 蒸饅頭 堿性電池的中和新知導(dǎo)入任務(wù)一創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引入新課工業(yè)生產(chǎn)中常用熟石灰處理含酸廢水,其中蘊(yùn)含什么化學(xué)原理 本節(jié)我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)。模塊一 酸堿中和反應(yīng)探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二酸堿探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二酸和堿是兩類(lèi)不同的物質(zhì),具有不同的性質(zhì)。如果把酸溶液和堿溶液混合,會(huì)發(fā)生什么變化 探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二【實(shí)驗(yàn)1】在燒杯中加入少量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的稀氫氧化鈉溶液滴加 1~2 滴酚酞溶液,插入一支溫度計(jì)(也可使用溫度傳感器),測(cè)量溶液的溫度。用膠頭滴管逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的稀鹽酸,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)燒杯中溶液剛好變成無(wú)色時(shí),停止加入稀鹽酸。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中,溶液的酸堿性發(fā)生了什么變化 溶液的溫度有什么變化 1%的稀氫氧化鈉溶液8%的稀鹽酸探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二【實(shí)驗(yàn)2】用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn)1所得的溶液,加熱至蒸干,觀察現(xiàn)象。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二加入鹽酸的量 溶液顏色 溶液的酸堿性 溶液溫度/℃0.6ml 紅色 堿性 23℃0.8ml 紅色 堿性 30.1℃1ml 紅色 堿性 38.6℃1.1ml 無(wú)色 中性 43.9℃此處按加入10ml1%的稀氫氧化鈉溶液計(jì)算探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)時(shí)放出熱量。當(dāng)?shù)稳氲柠}酸量較少時(shí),溶液中氫氧化鈉有剩余,溶液呈堿性;當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性;當(dāng)?shù)稳说柠}酸過(guò)量時(shí),鹽酸有剩余,溶液呈酸性。用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn)1所得的溶液,加熱至蒸干,玻璃棒出現(xiàn)白色氯化鈉固體。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鹽酸與氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失,生成氯化鈉和水。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二討論:1.酚酞在實(shí)驗(yàn)里起什么作用 答:顯色作用。2.為什么在操作中必須逐滴滴入稀鹽酸 答:防止稀鹽酸滴加過(guò)量。注意:滴加鹽酸至紅色恰好變成無(wú)色時(shí)即止。否則鹽酸過(guò)量。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二這種酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱(chēng)為中和反應(yīng)。中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。NaOH+HCI NaCI+O酸 + 堿 鹽 + 水注意:②生成鹽和水的反應(yīng)也不一定是中和反應(yīng)①酸和堿發(fā)生的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如硝酸和氫氧化亞鐵會(huì)發(fā)生更復(fù)雜的氧化還原反應(yīng)。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì):O+=ONaOH+HCI NaCI+O+ O+ += + + OO+=O探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二微觀世界離子重新組合反應(yīng)前后溶液中電子發(fā)生了怎樣的變化 NaOH=+ OHCl=+CO+=O探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二HCl+ NaOH NaCl+O2HCl+ Ca(OH Ca+2OS+ 2NaOH SO+2O酸 + 堿 鹽 + 水由金屬離子和酸根離子構(gòu)成中和反應(yīng):酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng):鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng):硫酸和氫氧化鈉反應(yīng):探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二我們化學(xué)上所說(shuō)的“鹽”是否就是我們?nèi)粘I钪兴f(shuō)的“鹽” 化學(xué)上所說(shuō)的“鹽”和日常生活中所說(shuō)的“鹽”不同。在化學(xué)中,鹽:由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子構(gòu)成的化合物。比如硫酸銅(CuS)、碳酸鈣(CaC)等都是鹽。而日常生活中說(shuō)的“鹽”通常是指食鹽,主要成分是氯化鈉(NaCl),是眾多鹽類(lèi)中的一種。探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二思考:凡是生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng),對(duì)嗎 答:不正確。因?yàn)槟苌甥}和水的反應(yīng)有3種酸 + 金屬氧化物= 鹽 + 水如 : 2HCI+CuO=Cu+O酸 + 堿 = 鹽+水如 : HCI+NaOH=NaCH+O堿 + 非金屬氧化物 = 鹽 + 水如 : NaOH+C = C+O探究新知酸堿中和反應(yīng)任務(wù)二探究新知拓展:復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生任務(wù)三酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)常伴隨著沉淀生成,或有氣體放出,或有水生成。1.有沉淀生成(1)CuS溶液和NaOH溶液混合,生成Cu(OH沉淀,同時(shí)得S 溶液。CuS+ 2NaOH =Cu(OH↓+探究新知拓展:復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生任務(wù)三(2)硝酸銀溶液與氯化物溶液混合,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀(AgCl).AgN+ NaCl=AgCI ↓+ NaN(3)氯化鋇溶液與硫酸或硫酸鹽溶液混合,得到不溶于稀鹽酸(或稀硝酸)的白色沉淀(BaS)。Ba+ S = BaS ↓+ 2KCl探究新知拓展:復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生任務(wù)三2.有氣體放出:碳酸鹽和鹽酸反應(yīng),放出C氣體。C+ 2HCl = 2NaCl + O + C↑3.有水生成:鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),有水生成。NaOH +HCl=NaCl+O探究新知拓展:復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生任務(wù)三下列各組的兩種物質(zhì)混合后,沒(méi)有生成沉淀、氣體或水,因此不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng):①NaOH和KCl②HCl和S③NaCl 和 KN拓展:復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生任務(wù)三探究新知例1、下列物質(zhì)間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( )A.石灰水和鹽酸B.鋁和稀硫酸C.碳酸鈉和鹽酸D.氧化銅和稀硫酸課堂典例【答案】A【解析】A、石灰水和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)正確;B、鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,該反應(yīng)的特點(diǎn)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另外的一種單質(zhì)與一種化合物,屬置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,生成物是鹽、水和二氧化碳,不屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤:D、氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)物是金屬氧化物和酸,不屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。例2、有關(guān)中和反應(yīng)的說(shuō)法一定正確的是( )A.反應(yīng)物均須溶于水B.有沉淀生成C.有氣體生成D.有水生成課堂典例【答案】D【解析】A、反應(yīng)物不一定都溶于水,例如氫氧化鎂難溶于水,能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,發(fā)生中和反應(yīng),該選項(xiàng)不正確。B、中和反應(yīng)不一定生成沉淀,例如氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,是中和反應(yīng),不產(chǎn)生沉淀,該選項(xiàng)不正確。C、中和反應(yīng)不生成氣體,該選項(xiàng)不正確。D、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng),因此中和反應(yīng)一定生成水,該選項(xiàng)正確。故選D。例3、如圖是氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A、生成的氯化鉀由離子構(gòu)成B、反應(yīng)前后氯離子的數(shù)目不變C、反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是與結(jié)合生成OD、反應(yīng)后溶液中存在的微粒只有、課堂典例【答案】C【解析】A.從圖可知發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,正確。B.從圖中可知,反應(yīng)前后氯元素均以氯離子的形式存在,氯離子的數(shù)目不變。正確。C.從圖中可知,反應(yīng)前后氫離子和氫氧根離子減少,水分子增加,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是結(jié)合生成O。正確。D.反應(yīng)后溶液中存在的微粒有O。錯(cuò)誤。故選D。模塊二 中和反應(yīng)的應(yīng)用探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四酸性或堿性廢水必須先進(jìn)行處理,達(dá)標(biāo)后才可以排放,否則會(huì)造成水體污染。例如,在硫酸廠(chǎng)的酸性廢水中加人熟石灰以中和酸性;造紙廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)的廢水堿性較強(qiáng)可加入酸溶液進(jìn)行中和。工業(yè)廢水處理1.處理工業(yè)廢水探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四可用含堿的藥物(如氫氧化鋁)來(lái)中和胃酸,緩解胃酸過(guò)多引起的不適。2.用于醫(yī)藥衛(wèi)生探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四使用食醋或潔廁靈(主要成分是鹽酸)可清理下水道的水垢,水垢中含有氫氧化鎂等難溶物,酸能與這些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),從而去除水垢。3.用于日常生活探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四蚊蟲(chóng)叮咬時(shí),在蚊子的口器中分泌出一種有機(jī)酸——蟻酸,在家庭中可用濃肥皂(顯堿性)涂抹可迅速止癢。3.用于日常生活探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四土壤酸化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中面臨的問(wèn)題。土壤酸化導(dǎo)致農(nóng)作物吸收養(yǎng)分不充分影響生長(zhǎng);也會(huì)改變土壤的微生物環(huán)境,打破原有的生態(tài)系統(tǒng)平衡。因此,必須采取有效手段(如加入熟石灰等)治理土壤酸化,保障農(nóng)作物正常生長(zhǎng)。4.治理土壤酸化探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四科學(xué)實(shí)驗(yàn)需將溶液的pH控制在一定范圍內(nèi)若溶液酸堿性太強(qiáng)或太弱,都可用適當(dāng)?shù)膲A或酸調(diào)節(jié)溶液pH。5.調(diào)節(jié)溶液的酸堿性探究新知中和反應(yīng)的應(yīng)用任務(wù)四1.鹽酸清理水垢中含有的氫氧化鎂等難溶物Mg (OH+2HCl=Mg+2O2.氫氧化鋁中和胃酸AI(OH+ 3HCI=AlC+3O3.熟石灰治理土壤酸化Ca(OH+S= CaS+ 2O探究新知任務(wù)四中和反應(yīng)的應(yīng)用土壤酸化與改良土壤酸化是一個(gè)較為緩慢的過(guò)程。但近幾十年來(lái),某些地區(qū)由于耕地的不合理利用、污水的不當(dāng)排放和化肥的大量使用,使得土壤的酸性不斷增強(qiáng),解決土壤酸化的問(wèn)題迫在眉睫。傳統(tǒng)方法可使用熟石灰改蓋土壤的酸度,但其堿性較強(qiáng),一般用草木灰(含C)等肥料代替;一些地區(qū)也使用磷石膏、農(nóng)家肥等來(lái)改善土壤酸度。拓展視野課后作業(yè)思考:化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢水可以直接傾倒嗎?例4、下列生活生產(chǎn)中的做法,利用中和反應(yīng)原理的是( )A.用含Al(OH的藥物治療胃酸過(guò)多B.利用生石灰與水反應(yīng)放熱煮雞蛋C.用石灰漿吸收S防治酸雨D.用干冰制造舞臺(tái)云霧課堂典例【答案】D【解析】A、用含Al(OH的藥物治療胃酸過(guò)多,該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)正確。B、利用生石灰與水反應(yīng)放熱煮雞蛋,生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)物和金屬氧化物和水,不是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、用石灰漿吸收S防治酸雨,二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,反應(yīng)物是堿和非金屬氧化物,不是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、用干冰制造舞臺(tái)云霧,利用了干冰升華吸熱的性質(zhì),不是利用了中和反應(yīng)原理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。例5、辣椒中含有辣椒堿,易使切辣椒的手產(chǎn)生火辣痛感,為緩解疼痛可在皮膚上涂抹的物質(zhì)是( )A.牙膏B.肥皂水C.食醋D.食鹽水課堂典例【答案】C【解析】辣椒中含有辣椒堿,易使切辣椒的手產(chǎn)生火辣痛感,辣椒堿屬于堿性物質(zhì),為緩解疼痛可在皮膚上涂抹酸性物質(zhì),牙膏、肥皂水是堿性的,食醋是酸性的,食鹽水是中性的,故選C.例6、治療胃酸過(guò)多,可服用含Al(OH的藥片,制取這類(lèi)藥片不可以使用NaOH替代Al(OH,最不科學(xué)的理由是( )A.NaOH易溶于水B.NaOH與胃酸不反應(yīng)C.NaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性D.Al(OH的來(lái)源更廣泛課堂典例【答案】C【解析】A、氫氧化鈉易溶于水,堿性較強(qiáng),氫氧化鋁難溶于水,堿性弱,說(shuō)法正確;B、氫氧化鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;C、氫氧化鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,但是氫氧化鈉腐蝕性較強(qiáng),故制取這類(lèi)藥片不可以使用NaOH,說(shuō)法正確,不符合題意;D、鋁是地殼中含量最多的金屬元素,氫氧化鋁來(lái)源更廣泛,說(shuō)法正確,不符合題意。故選B。課堂總結(jié)模塊三 練習(xí)與實(shí)踐1、下列物質(zhì)不屬于鹽的是( )A.氯化鈣B.氧化鈣C.碳酸鈣D.硫酸鈣課堂典例【答案】A【解析】A、氯化鈣是由鈣離子和氯離子組成的化合物,屬于鹽;B、氧化鈣是由鈣、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,不屬于鹽。C、碳酸鈣是由金屬鈣離子和碳酸根離子組成的,屬于鹽;D、硫酸鈣由金屬鈣離子與硫酸根離子組成的化合物,屬于鹽;故選B。2、下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( )A.用濃硫酸干燥氫氣B.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸C.用熟石灰改良酸性土壤D.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多【答案】A【解析】A、濃硫酸干燥氫氣利用了濃硫酸的吸水性,與中和反應(yīng)無(wú)關(guān)。A錯(cuò)誤.B、用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品殘留的硫酸,則是氫氧化鈉和硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鈉和水。氫氧化鈉是種堿,硫酸是一種酸,該反應(yīng)屬于酸堿中和反應(yīng)。B正確 .C、用熟石灰改良酸性土壤,則土壤中含有酸性物質(zhì),熟石灰是氫氧化鈣的俗名,屬于堿。則用熟石灰改良酸性土壤,實(shí)際上是氫氧化鈣和土壤中的酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)屬于酸分層作業(yè)分層作業(yè)堿中和反應(yīng)。C正確.D、胃酸的主要成分是稀鹽酸。使用氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多,則是氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,該反應(yīng)屬于酸堿中和反應(yīng)。D正確。故選A。3、物質(zhì)X可發(fā)生下列兩個(gè)反應(yīng),則X可能是( )①X+堿→鹽+水 ②X+金屬氧化物→鹽+水A.HClB.COC.NaOHD.CuO課堂典例【答案】A【解析】因?yàn)閄既能與堿發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,又能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,則X可能是鹽酸,A正確;CO、NaOH、CuO都不能與堿反應(yīng),B、C、D均錯(cuò)誤。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php讓備課更有效www.21cnjy.comThanks! 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)