資源簡介

(共21張PPT)
第一部分　教材整合
第7講　常見氣體的制取
目錄
CONTENTS
知識進階·串考點
素養提升·練真題
2
3
素養提升·練真題
課標要求 復習導入
1
課標要求 復習導入
01
第7講
課標要求
1．能舉例說明化學科學對促進社會發展的重要作用，列舉化學家創造的對日常生活有價值的物質；能查找資料并講述我國化學家胸懷祖國、艱苦奮斗、勇于創新的故事。
2．能結合具體探究活動說明科學探究的要素及各要素之間的關系；能獨立或經過啟發發現和表述有探究價值的問題，提出猜想與假設；能設計簡單的實驗方案或實踐活動方案；能獨立或與他人合作開展化學實驗，收集證據；能基于事實，分析證據與假設的關系，形成結論；能撰寫簡單的實驗報告，并與他人交流和評價探究過程及結果。
3．能嚴格遵守實驗室安全規則，能識別實驗室安全警示標志和常用危險化學品標志，具有預防化學實驗安全事故的意識。
課標要求
4．能正確選取實驗試劑和儀器，依據實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現象；能說明必做實驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性，能體現嚴謹求實、敢于質疑的科學態度。
5．能基于必做實驗形成的探究思路與方法，結合物質的組成及變化等相關知識，分析解決真實情境中的簡單實驗問題。
6．能通過小組合作，有意識地應用化學、技術、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動，能體現創新意識和勇于克服困難的品質。
02
第7講
知識進階·串考點
實驗回顧
實驗室制取與收集氣體的常見裝置如下，根據圖1回答問題。
知識點1　實驗室制取氣體的原理和發生裝置的選擇
(1)選擇依據：反應物的 (固體或液體)和 (是否需要加熱)。
狀態　
反應條件　
(2)常見氣體的制取(O2、CO2、H2)。
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置為 ，反應的化學方程式為
。
A　
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
B或C或D　
2H2O2 2H2O＋O2↑　
②實驗室分解過氧化氫制取氧氣，發生裝置為 ，反應的化學方程式為 。
③實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳，發生裝置為 ，反應的化學方程式為 。
B或C或D　
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　
④實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發生裝置為 ，反應的化學方程式為
。
⑤從節能、環保的角度考慮，要制取氧氣可選擇的發生裝置是 。
B或C或D
Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑
B或C或D　
⑥制取少量的CO2或H2，最好選用的發生裝置是 。
⑦為得到平穩的CO2或H2的氣流，應選用的發生裝置是 。
B　
D　
【特別提醒】
a.實驗裝置連接好后，應先 ，再添加化學試劑。
b.用A裝置制取氣體時試管口稍向下傾斜的目的是 。
檢查裝置的氣密性　
防止冷凝水倒流使試管炸裂
c.用高錳酸鉀粉末制取氧氣時，試管口放一小團棉花的目的是 .
。
d.C裝置中長頸漏斗的末端應伸入液面以下，目的是
。
狀物質進入導管　
防止生成的氣體從長頸漏
斗逸出　
防止加熱時粉末
知識點2　氣體收集裝置的選擇
(1)選擇依據：氣體的 性、 、能否與水反應、能否與空氣中的某成分發生化學反應等。
溶解　
密度　
(2)常見裝置：
氣體性質 收集裝置(填字母) 典型氣體
密度比空氣大，不與空氣中的成分發生反應，無毒 裝置 、 等
密度比空氣小，不與空氣中的成分發生反應，無毒 裝置 等
不溶于水或難溶于水(不與水反應) 裝置 、 等
F　
O2　
CO2
E　
H2　
G　
O2　
H2　
【特別提醒】
a.用E(或F)裝置收集氣體時，為使收集到的氣體更為純凈，應將導管伸入 。
b.用G裝置收集氣體時，最佳收集時間為 。
集氣瓶底　
導管口氣泡連續、均勻冒出時　
c.用G裝置收集滿氧氣，接下來應進行的操作是先在水面下用 蓋住集氣瓶瓶口，把集氣瓶移出水面， (選填“正”或“倒”)放在桌面上。
d.要收集較純凈的氧氣選用 法，要收集較干燥的氧氣選用 .
法。
玻璃片　
正　
排水　
空氣)　
排空氣(或向上排
　
知識點3　氣體的檢驗和驗滿
氣體 檢驗 驗滿 方法及現象 裝置 方法及現象 裝置
氧氣 (1)
(2)

，說明氧氣已收集滿
二氧 化碳 (3)
，說明該氣體為二氧化碳 (4)
，說明二氧化碳已收集滿
將帶火星的木條伸入
集氣瓶中，木條復燃　
將帶火星的木條放
在集氣瓶口，木條復
燃
說明該氣體為氧氣
將氣體通入澄清石灰
水中，石灰水變渾濁
將燃著的木條放在
集氣瓶口，木條熄滅　
(5)用排水法收集O2或H2時，集滿的標志是 。
集氣瓶口氣泡往外冒出
知識點4　多功能瓶的使用
根據圖2回答下列問題：
(1)實驗室用該裝置來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 (選填“a”或“b”，下同)端通入。驗滿的方法是 。
a　
將燃著的木條放在導管b端　
(2)用該裝置干燥氧氣，集氣瓶中應裝入 (填試劑名稱)，氣體應
從 端通入。
(3)若選擇該裝置用排水法收集氧氣，則氣體應該從 端通入。
濃硫酸　
a　
b　
(4)實驗室制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體，若用該裝置除去氯化氫氣體，集氣瓶中應裝入 (填試劑名稱)，氣體應從 端通入。
(5)監測病人呼吸時，集氣瓶中應裝入一定量蒸餾水，且連接病人呼吸氧氣的膠管
是 端。
飽和碳酸氫鈉溶液　
a　
b　
可以通過水中氣泡的速率來監測病人吸入氧氣的量
HCl與飽和的碳酸氫鈉溶液反應可產生CO2，在飽和的碳酸氫鈉溶液中CO2的溶解度較低
氣體制取的一般思路和方法：
03
素養提升·練真題
第7講
1. (2023·岳陽)某同學利用大理石與稀鹽酸反應來制取并收集二氧化碳氣體，請幫他完成下面的部分實驗報告。
(1)【實驗原理】 (用化學方程式表示)。
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑
　
(2)【實驗裝置】實驗室制取并收集一瓶CO2，應選用如圖3所示裝置中的 (填字母)。
(3)【實驗步驟】驗證集氣瓶中CO2氣體已集滿的方法：
。
BC　
將燃著的木條放在集氣瓶
的瓶口處　
(4)【反思交流】結合實驗，你認為該實驗的注意事項有
(寫一條即可)。
稀鹽酸的液面以下，形成液封，防止二氧化碳氣體由長頸漏斗逸出(合理即可)　
使長頸漏斗的末端浸沒在
2. 根據如圖4所示裝置回答有關問題。
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱：① 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣，在裝入試劑前應先 。
A B C D E F G
長頸漏斗　
檢查裝置的氣密性
　
(3)為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，對C裝置應做的改進是 .
。
(4)A、B裝置都能用于制取氧氣，與裝置A相比，裝置B的優點是 .
。
在試管　
口放一團棉花　
獲得平穩氣流　
可控制反應速率，　
[解析]A裝置可以隨時添加液體藥品，B裝置可以控制反應速率，獲得平穩氣流
(5)請從圖4中A～F裝置中選擇，組裝一套實驗室里制取并收集二氧化碳的裝置，該裝置從左至右的順序是 (填字母)。
AE(或BE)　
A B C D E F G
(6)利用G裝置可以進行許多實驗，若氣體從m管通入，能達到實驗目的的是 (填序號)。
①用排空氣法收集氫氣
②G中盛濃硫酸，除去氫氣中的水蒸氣
③G中裝滿水，用排水法收集氫氣
④G中裝滿水，在n端接量筒，測量氫氣的體積
②　
氫氣的密度比空氣小，應選擇向下排空氣法，應從n管通入
干燥氣體時，從m管通入氣體
排水法收集氣體應從n管通入氣體
測量氣體體積應從n管通入氣體，m端連量筒
3. (2023·懷化改編)如圖5是實驗室常用的裝置。
請回答下列問題：
(1)寫出標號①的儀器名稱： 。
試管　
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式： 。若要收集較純凈的氧氣應選用的裝置是 (填字母)，實驗結束后應 (填字母)。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
a　
F　
a.先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈
b.先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
[解析]收集純凈的氧氣應選擇排水法；實驗結束后應先把導管從水槽移出，再熄滅酒精燈
(3)實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發生裝置，其優點是 ；若用G裝置收集CO2，氣體應從 (選填“a”或“b”)端通入。
可以控制反應的發生和停止　
a　
(4)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用塊狀電石(主要成分是CaC2)和水在常溫下制取乙炔氣體，該反應非常劇烈，且會放出大量的熱。為得到平穩的氣流，應選擇 (填字母)作為制取乙炔的發生裝置，可選用
(填字母)裝置收集乙炔氣體。
B　
D(或F或G)
[解析]乙炔密度比空氣小、難溶于水可采用向下排空氣法或排水法收集。

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