資源簡介

第二單元《遺傳與變異》
知識點梳理
2.1《生物的遺傳》
1．生物的子代與親代之間總是保持著一些（相似的特征），不僅指形態結構，還包括生理特點、行 為方式等方面，這種現象稱為（遺傳）。
2．動物有遺傳現象，植物有遺傳現象，所以說生物都有（遺傳現象）。
3．動物親代的相似點有（外形、毛色、花紋、神態、食物及生活習性）

2.2《生物的變異》
1．生物的子代與親代之間，子代的不同個體之間，一般都或多或少地存在一些（不同的特征），這 種現象稱為（變異）。
2.（遺傳）和（變異）是生命的基本特征，是生物界普遍存在的現象。
3．生物變異分為兩種：一種是由遺傳物質的改變引起的，稱為（可遺傳的變異）；另一種是由環境 條件的改變引起的，其遺傳物質沒有發生變化，稱為（不可遺傳的變異）。
2.3《尋找遺傳與變異的秘密》
1．孟德爾是著名遺傳學家，被稱為（現代遺傳學之父）。
2．美國細菌學家埃弗里證明了（DNA是遺傳物質）；美國生物學家沃森和英國生物學家克里克構 建了（DNA的雙螺旋）模型。
3．生物因（父母的結合）、（生物體自身）、（人工干預）等都可能產生變異。
4．采用添加（化學物質），或用（放射性物質照射）的方法，也可以使生物產生變異。
5．科研人員利用（人工變異）培育出許多優良品種。
第二單元 遺傳與變異 檢測卷
一、填空。（每空2分，共20分）
1，生物的遺傳現象不僅表現在 結構上，還包括生理特點和 方式等方面。
2.生物變異分為兩種：一種是 的變異，另一種是 的變異。
3.1944年，美國細菌學家埃弗里證明了DNA是 物質。
4.科學家研究發現，生物除了因父母的結合而產生變異，生物體自身、 等都可能產生變異。
5.科研人員利用 培育出許多優良的品種。
6，農民選種、飼養員挑選種雞，所遵循的都是生物的 性質。
7. 和 是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現象。
二、選擇。（將正確答案的序號填入括號內，每題3分，共24分）
1.下列現象屬于遺傳的是（ ）。
A.爸爸媽媽是雙眼皮，我是單眼皮
B.爸爸媽媽個子矮，我也個子矮
C.爸爸的視力很好，我在上五年級的時候眼睛開始輕微近視
D.我同桌的身高跟我差不多
2.下列現象中，屬于不可遺傳的變異的是（ ）。
A.高莖琬豆的種子長成矮莖琬豆
B.用眼不當，造成近視
C.親代是單眼皮，子代是雙眼皮
D.康乃馨的花色
3.下列診語不屬于遺傳的是（ ）。
A.虎父無犬子
B.桂實生桂，桐實生桐
C.一樹之果有酸有甜，一母之子有愚有賢
D.龍生龍，鳳生鳳
4.下列不是利用人工變異培育出來的優良品種是（ ）。
A.無籽西瓜 B.瘦肉型豬
C.三葉草長成四葉草 D.雜交水稻
5.能遺傳的變異是由（ ）引起的。
A.生存環境發生了變化 B.遺傳物質發生了變化
C.個體發育很好 D.鍛煉身體
6，下列屬于生物變異現象的是（ ）。
A.黃色的母兔生出兩只白色的小兔
B.公雞和老鷹的羽毛顏色不同
C.皇蟲的體色夏天是綠色，秋天是黃色
D.家燕和野雞的羽毛明顯不同
7，同一窩狗崽的顏色不同，蜿豆英中所含的碗豆數不一樣，這些現象說明同一種生物之間（ ）。
A.具有遺傳 B.具有變異
C.既有遺傳也有變異 D.只有遺傳沒有變異
8.下列被稱為現代遺傳學之父的科學家是（ ）。
A.孟德爾 B.埃弗里
C.沃森 D.袁隆平
三、判斷。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）
1，太空椒是利用放射性物質照射產生的變異。（ ）
2.遺傳因子有顯性的，也有隱性的。（ ）
3.用眼不當造成的近視是可遺傳變異現象。（ ）
4.我們身上的一些特征，父母身上也會有。（ ）
5.動物身上有遺傳特征，植物卻沒有。（ ）
6.遺傳使種族得以延續，而變異使生物具有了多樣性。（ ）
7.遺傳物質沒有發生變化的變異稱為不可遺傳變異。（ ）
8.DNA的雙螺旋模型就像一個旋轉的梯子。（ ）
9.無籽西瓜是利用雜交技術使西瓜產生變異。（ ）
10.琬豆的白花與紅花授粉后，子一代琬豆的花是白色。（ ）
四、我會連。（共8分）
請將下列變異與對生物的影響用線連起來。
玉米葉子白化，致使花粉死亡
小麥的秤矮，抗倒伏
人變得不能分辨顏色
棉花纖維長度增加
有利變異
有害變異
水稻種子顆粒變大
黃豆子葉發達
老鼠找洞的“本領”變差
老鼠躲避敵害的能力增強
五、科學探究。（共18分）
1.分析遺傳和變異。（6分）
小紅的母親有耳垂、大拇指向背側彎曲、體形肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側彎曲、體形較瘦；小紅無耳垂、大拇指向背側彎曲、體形正常。請你從①有無耳垂；②大拇指能不能向背側彎曲；③體形胖瘦三個方面的特征進行分析。
（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的 現象。
（2）母親的大拇指向背側彎曲，小紅的大拇指也能向背側彎曲，說明了生物的
現象。
（3）可遺傳的變異特征是 ,不可遺傳的變異特征是 （填代號）。
2.閱讀資料，回答下列問題。（12分）
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳。”一只貓生了九只小貓，九只小貓都各不一樣。遺傳和變異是生物界普遍的現象。父母（親代）通過生育過程把遺傳物質（基因）傳遞給子女，使后代表現出同親代相似的性狀，如體態、相貌、音色等。不同的性狀特征，遺傳的概率是不一樣的：①有些性狀接近百分之百的“絕對遺傳”，如膚色、下領、雙眼皮等；另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是從父母那里得到的特征性遺傳；②有些性狀遺傳有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、禿頭和青春痘等；③有些性狀遺傳概率并不高，如少年白頭發等；④有些性狀雖然會遺傳，但是，多數可以通過后天的訓練而改變，如音色和羅圈腿等。
根據以上內容完成下列各題。
（1）俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”指的是生物有 現象。一只母貓生了九只各不相同的小貓指的是 現象。
（2）親代通過生育過程把 傳遞給子女，使后代表現出同親代相似的性狀。
（3）下列幾個特征中，永遠無法改變的遺傳特征是（ ），通過后天訓練可以改變的遺傳特征是（ ）。
A.羅圈腿 B.性別 C.青春痘
（4）下列性狀中接近百分之百的“絕對遺傳”的是（ ）。
A.身高 B.肥胖 C.雙眼皮
六、分析運用。（共10分）
1，飼養員留種雞時，為什么要選體格勻稱且健壯的雞？（5分）
2.高產抗倒伏小麥是由親代哪兩種小麥雜交產生的？（5分）
答案
一、填空。（每空2分，共20分）
1．形態、行為
2.可遺傳、不可遺傳
3. 遺傳
4.人工干預。
5. 人工變異
6. 遺傳
7. 遺傳、變異
二、選擇。（將正確答案的序號填入括號內，每題3分，共24分）
1-5 BBCCB 6-8 ACA
三、判斷。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）
1-5 √√×√× 6-10 √√√××
四、我會連。（共8分）
請將下列變異與對生物的影響用線連起來。
玉米葉子白化，致使花粉死亡
小麥的秤矮，抗倒伏
人變得不能分辨顏色
棉花纖維長度增加
有利變異
有害變異
水稻種子顆粒變大
黃豆子葉發達
老鼠找洞的“本領”變差
老鼠躲避敵害的能力增強
五、科學探究。（共18分）
（1）變異
（2）遺傳
（3）可遺傳的變異特征是①②,不可遺傳的變異特征是③（填代號）。
2.閱讀資料，回答下列問題。（12分）
（1）俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”指的是生物有遺傳 現象。一只母貓生了九只各不相同的小貓指的是變異 現象。
（2）親代通過生育過程把 遺傳物質（基因）傳遞給子女，使后代表現出同親代相似的性狀。
（3）下列幾個特征中，永遠無法改變的遺傳特征是（B），通過后天訓練可以改變的遺傳特征是（A）。
A.羅圈腿 B.性別 C.青春痘
（4）下列性狀中接近百分之百的“絕對遺傳”的是（C）。
A.身高 B.肥胖 C.雙眼皮
六、分析運用。（共10分）
1，飼養員留種雞時，為什么要選體格勻稱且健壯的雞？（5分）
由于生物具有遺傳的特性，體格勻稱健壯的雞能夠繁殖出更多體格勻稱且健壯的雞，保證雞肉的質量，從而能夠更好更快地賣出，為飼養員創造更多的經濟價值。
2.高產抗倒伏小麥是由親代哪兩種小麥雜交產生的？（5分）
高產和抗倒伏是由顯性因子控制的，高產抗倒伏小麥由高產倒伏和低產抗倒伏小麥雜交而成。

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