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下
10.2 天下興亡 匹夫有責
第四單元 遵守社會規則
第十課 建設美好祖國
我們的目標很宏偉，也很樸素，歸根到底就是讓老百姓過上更好的日子。孩子的撫養教育，年輕人的就業成才，老年人的就醫養老，是家事也是國事，大家要共同努力，把這些事辦好。現在，社會節奏很快，大家都很忙碌，工作生活壓力都很大。我們要營造溫暖和諧的社會氛圍，拓展包容活躍的創新空間，創造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢想成真。
思考：我們的宏偉目標需要依靠誰來實現？
12月31日，新年前夕，國家主席習近平通過中央廣播電視總臺和互聯網，發表二〇二四年新年賀詞。
國家主席習近平2024新年賀詞：
"天下興亡，匹夫有責”這句話最早是出現在顧炎武的《日知錄·正始》中的概念，原句是"保國者，其君其臣肉食者謀之:保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”
以八字成文的語型，是出自于梁啟超，詞語的意思是天下的興盛滅亡，關乎所有人的利益，每一個老百姓都有義不容辭的責任。
學習目標：
1.為什么說勞動成就今天？
2.為什么要尊敬和學習勞動者？
3.如何把中國夢變成現實？
4.建設美好祖國，青少年如何做？
總議題：天下興亡，匹夫有責
子議題1：勞動成就今天
子議題2：實干創造未來
子議題1
勞動成就今天
國際就業咨詢公司“巨獸”與調研公司捷孚凱集團合作進行了問卷調查。在結果顯示，在全世界五大洲民眾的眼中，中國人是全球最勤奮的，然后依次是德國、美國、 加拿大。在接受問卷的美國人 中，71%的美國受訪者認為中國人最勤奮。
勤勞的中國人
子議題1：勞動成就今天
京杭大運河
萬里長城
財富
奇跡
輝煌
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
子議題1：勞動成就今天
今天我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
子議題1：勞動成就今天
筆記區
1.勞動的重要意義？
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的。生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。（個人）
②辛勤勞動創造了今天的輝煌。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。（國家）
子議題1：勞動成就今天
議題小結：
環衛工人
教師
食堂阿姨
公交車司機
建筑工人
后勤工作人員
復印室工作人員
宿管工作人員
門衛保安工作人員
......
......
......
......
......
......
交通警察
城管監察行政執法隊伍
公安
科學工作者
......
說到勞動者，你會想到哪些人？
農民
......
流水線工人
子議題1：勞動成就今天
小辯論：有人認為腦力勞動者比體力勞動者高人一等，你怎么看 ？
子議題1：勞動成就今天
視頻主人公的工作內容有什么特點？你覺得他是腦力勞動者還是體力勞動者？
子議題1：勞動成就今天
新農人：
掌握農業科學知識和農業機械使用
大國工匠：
精湛的專業技能與創新精神
信息技術時代對勞動者的要求更高，腦力勞動者還是體力勞動者變得越來越沒有明顯區分。
無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊重和學習。尊重勞動者樹立正確的勞動觀。
子議題1：勞動成就今天
正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
子議題1：勞動成就今天
“勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業都很光榮。”
“一勤天下無難事。必須牢固樹立勞動者最光榮、勞動者最崇高、勞動者最偉大、勞動者最美麗的觀念。”
“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”
子議題1：勞動成就今天
筆記區
2.為什么說不同的勞動者值得我們尊敬與學習？
①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。
②正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
子議題1：勞動成就今天
議題小結
子議題2
實干創造未來
“空談誤國，實干興邦”這句話源于明末清初著名思想家顧炎武的《日知錄》，意思是，只泛泛而談地討論國家大事、不聯系實際解決問題，會耽誤國家的發展，只有腳踏實地、真抓實干，才能使國家興旺發達。
“空談誤國，實干興邦”也是改革開放初期，深圳蛇口工業區豎起的醒目標牌。
子議題2：實干創造未來
中國航天，一場跨越千年的飛天夢
回望奮斗歷程，中國奇跡其實沒有奧秘，就是一個字“干”。幾代航天人以熱愛祖國，艱苦奮斗，無私奉獻的精神做動力，咬定青山不放松，一代接著一代干，一步一個腳印把航天夢想變為現實。
思考:航天夢的實現靠的是什么
一代代人埋頭苦干和接力奮斗，正是每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水，才一步一個腳印把夢想變為現實。
中國夢時間軸
2049年建國一百
年全面建成社會
主義現代化強國
2021年建黨一百
年實現全面建成
小康社會
2035年基本實現社會主義現代化
結合材料思考：如何把中國夢變成現實？
黨的二十大報告中強調：新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的。全黨全軍全國各族人民要緊密團結在黨中央周圍，牢記空談誤國、實干興邦，堅定信心、同心同德，埋頭苦干、奮勇前進，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗！
子議題2：實干創造未來
3.如何把中國夢變成現實？
（怎樣理解實干創造未來？）
①把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要付出辛勤和汗水。
②只有繼續發揚實干精神，才能用勞動創造新的輝煌。
子議題2：實干創造未來
學習書本知識更重要。
實踐更重要。
我們現在學習的嗾使基礎知識，將來用不上。
我們應將書本知識與實踐相結合，從中獲得間接經驗與直接經驗。科學文化知識的學習離不開直接經驗的支持，理論不能失去實踐基礎，知識的學習必須以實踐活動為前提。在初中階段，應該以學習知識為主，夯實基礎，為未來參與社會實踐奠定良好的知識基礎。
思考：談談你對上述觀點的看法。
探究與分享
子議題2：實干創造未來
思考：我們青少年應該如何發揚實干精神？
我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
子議題2：實干創造未來
你的樣子，就是中國未來的樣子。
請大家牢記習近平總書記的囑托，
以青春之我、奮斗之我，
為民族復興架橋鋪路，為祖國發展增磚添瓦。
讓我們一起滿懷信心向未來，賡續奮斗譜新篇。
課堂小結
天下興亡
匹夫有責
勞動成就今天
實干創造未來
勞動的作用
尊重和學習勞動者
發揚實干精神
擔負起歷史重任
當堂訓練
1．陜西某中學將勞動實踐課搬到田間地頭。學生在老師的帶領下走進鄉村，通過觀察時令水果生長情況、體驗小麥播種等方式，開啟了“新農人”研學之旅。該中學的做法（ ）
①寓教于樂，更能激發學生參與勞動實踐的積極性
②讓學生身臨其境，更能感知“粒粒皆辛苦”的意境
③讓學生親身體驗，更有利于掌握相應的勞動技能
④耗時費力，不利于學生學好科學文化知識
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
D
當堂訓練
2．4月28日，2024年慶祝“五一”國際勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行，255個集體和1088名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章，1034個集體獲全國工人先鋒號。對勞動者進行表彰是因為（ ）
①承擔責任必定會得到回報
②生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的
③只要參與勞動，我們的美好夢想就都能實現
④我們國家所取得的每一項成就，都是中國人民用勞動創造的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
當堂訓練
3．2024年3月1日,由中華全國總工會、中央廣播電視總臺主辦,四川省總工會承辦,成都市總工會、新都區委、新都區人民政府協辦的2023年“大國工匠年度人物”發布活動,評選出了10位“大國工匠年度人物”和40位提名人選。他們猶如閃亮的坐標,堅守崗位、初心不改,在實現國家富強、民族振興、人民幸福的追夢路上,用自己的奮斗故事詮釋著勞模精神、勞動精神、工匠精神。發揚勞模精神,向大國工匠學習,我們應該（ ）
①從小立鴻鵠志,長大做人上人
②樹立勞動創造財富、勞動收獲幸福的觀念
③尊重勞動人民,珍惜勞動成果
④積極參加有償勞動,提高勞動技能和本領
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
當堂訓練
4．2024年3月1日，“大國工匠年度人物”揭曉。10位年度人物分別來自裝備制造、水利、環境、人工智能、電力、氣象等行業。他們有的勇攀水電“珠峰”，有的守護城市管道“森林”，有的助力邊疆發展 他們都是所在行業的頂尖人才。由此，你得出的結論是（ ）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②通過勞動，我們都能夠成為大國工匠
③要勇擔時代重任，不斷提升個人素養
④選擇感興趣的職業才能成為頂尖人才
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
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