資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
13.2《在奉獻中成就精彩人生》同步導學案
一、學習目標
1.認識到實現人生價值要將小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。
2.理解在奉獻中成就精彩人生的方法，學會立足崗位作貢獻；踏實奮進，干一行愛一行精一行；在奉獻中走向偉大，成就精彩人生，將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起。
3.樹立愛崗敬業、報效國家、奉獻社會的價值觀念
【重點】：如何在奉獻中成就精彩人生。
【難點】：在奉獻中成就精彩人生的意義。
二、預習導學
（一）知識梳理
1.為什么要在奉獻中成就精彩人生？
每個人都有自己的_____________，也會從事各種不同的_____________，但只有把自己的_____________________，融入祖國和人民的_____________，才能更好地實現_____________。
2.如何在奉獻中成就精彩人生？
①_____________作貢獻。
②在_____________中綻放人生的光彩。
③在_____________中走向偉大，成就_____________。當我們將_____________的命運和_____________、_____________、_____________、_____________乃至_____________的命運聯系在一起，并為之_____________時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
三、合作探究
探究一 為何在奉獻中成就人生精彩
播放視頻《社會工作是用一個生命去溫暖另一個生命》
提問：1.視頻中的鄭桃桃為什么會選擇這份工作？
2.她的事跡對你什么啟發？
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
（一）人物1：王順友，他被譽為中國郵政“馬班郵路”的忠誠信使。20年來，他在雪域高原跋涉了26萬公里，相當于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件，沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一個郵件、一份報刊，投遞準確率達到100%，為中國郵政的普遍服務作出了最好的詮釋。
人物2：胡雙錢，中國商飛上海飛機制造有限公司數控機加車間鉗工組組長，人稱“航空手藝人”。親身參與并見證了中國民用航空領域的重要時刻，他幾十年如一日地堅守在鉗工崗位上，經手加工的飛機零件達數十萬個，且從未出現過一次質量差錯。他高超的技藝和對質量的極致追求，還為中國航空制造業的發展做出了重要貢獻。
合作探究：1.你覺得他們的工作誰的價值更大？為什么？
2.他們的事跡對我們實現人生價值有什么啟示？
（二）實例探究：許振超，山東榮成人，青島前灣集裝箱碼頭有限責任公司固機高級經理。他秉持著干一行、愛一行、精一行人身準則，在工作中練就了“一鉤準”、“一鉤凈”、“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”、“顯新穿針”、“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。他帶領團隊按照“泊位、船時、單機”三大效率的標準要求，深入開展比安全質量、比效率、比管理、比作風的“四比”活動，先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，“振超效率”名揚四海，“10小時保班”服務品牌享譽世界航運市場。
思考：許振超的事例給你帶來哪些啟示？
（三）探究與分享：“時代楷模”潘東升犧牲前的一周是這樣度過的:2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9個地方調研檢查，參加35場公務活動，深夜指揮核查警情部署節日安保工作，到重要場館檢查安保事項……他始終像陀螺一樣轉個不停，就在犧牲前一晚，忙完工作的他撥通了妻子的電話，但這最后一通電話因工作事務中斷了8次。人們不禁想問，一個人為何能夠把工作看得比生命還要重？那是因為，在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻給了人民公安事業，用一生赤誠踐行使命擔當。小到一頂安全頭盔、一盞信號燈，大到掃黑除惡、大案要案，面對阻力和壓力，潘東升始終不忘“人民警察”這一稱呼中的“人民”二字實實在在為群眾解決急難愁盼問題，被當地百姓譽為“人民的好局長”。
思考：結合潘東升的事跡，談談你對奉獻的理解。
四、綜合訓練
（一）選擇題
1.錢偉長曾說“國家的需要，就是我的專業”。結合本課知識，這句話理解最恰當的是（ ）
A.活出自己的人生，實現自我價值
B.當別人需要幫助時，獻出自己的愛心
C.只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值
D.實現人生價值，不用計較個人利益
2.“時代楷模”寶塔消防救援站，以“弘揚延安精神，永做紅軍傳人”為隊訓，在滅火救援、抗洪搶險等急難險重任務中沖鋒在前，解民憂、紓民困、暖民心，受到老區人民的廣泛贊譽。他們( )
①為國為民，彰顯敬業品格
②直面挫折，與苦難作斗爭
③信念堅定，高揚民族精神
④勇于擔當，實現人生價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“時代楷模”王繼才守島衛國 32年，用一生無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這表明( )
①一個人的偉大，是由其社會地位決定的
②把自己的小我融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值
③人的價值就是實現自我價值
④即使在平凡的崗位也能綻放人生的光彩
A. ①② B.①③ C.③④ D.②④
4. 10 年前國外壟斷自動化碼頭技術，張連鋼決心自主開發，僅用4年就走完了國際8到 10 年的自動化碼頭的建設路。張連鋼從智慧碼頭的“門外人”成為智慧碼頭的“推門人”。“的事跡啟示我們( )
①服務和奉獻社會，只能做好一件事
②正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路
③立足崗位作奉獻，主動承擔社會責任
④只有大國工匠才能實現人生價值，得到社會尊重和認可
A. ①② B. ②③ C.①④ D. ③④
5.時代楷模”鐘揚援藏 16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區。他率領團隊在青藏高原為國家收集了數千萬顆植物種子。科學家鐘揚的事跡啟示我們（ ）
A.應該關心國家、社會利益，莫談個人私利
B.只有到最偏遠、最艱苦的地區，人的生命才有價值
C.偉大在于創造和貢獻，要讓有限的生命煥發光彩
D.只有作出驚天動地的壯舉，才能實現生命的價值
題號 1 2 3 4 5
答案
五、課后反思
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
參考答案：
二、預習導學
1.人生追求 工作 小我融入時代 大我之中 人生價值
2.①立足崗位
②踏實奮進
③奉獻 精彩人生 個人 他人 集體 民族 國家 人類 奉獻
課堂訓練
選擇題：C C D B C
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第十三課
實現人生價值
2024年道德與法治七年級上冊
新課導入
你是否也參加過類似的志愿活動？
這些活動給你帶來什么樣的感受？
參與志愿者服務活動，不僅能夠實現自己的人生價值，還能收獲更多的成長和快樂。讓我們一起努力，成為一個有愛心、有責任感、有擔當的人，為社會做出更多的貢獻！
人生精彩
在奉獻中成就
自主學習
1
為什么要在奉獻中成就精彩人生？
2
如何在奉獻中成就精彩人生？
瀏覽課本P97-100頁內容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。
新課講授
探究一 為何在奉獻中成就人生精彩
1.視頻中的鄭桃桃為什么會選擇這份工作？
2.她的事跡對你什么啟發？
觀看視頻，探討問題
新課講授
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
鄭桃桃選擇用自己的實際行動來回饋社會，幫助那些需要幫助的人，是一種社會責任感的體現。
參與社區服務也能讓她感受到幫助他人的快樂，讓生活更加充實和有意義，從而實現人生價值。
探究一 為何在奉獻中成就人生精彩
總結歸納
1.為什么要在奉獻中成就精彩人生？P98
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
新課講授
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
王順友，他被譽為中國郵政“馬班郵路”的忠誠信使。20年來，他在雪域高原跋涉了26萬公里，相當于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件，沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一個郵件、一份報刊，投遞準確率達到100%，為中國郵政的普遍服務作出了最好的詮釋。
胡雙錢，中國商飛上海飛機制造有限公司數控機加車間鉗工組組長，人稱“航空手藝人”。親身參與并見證了中國民用航空領域的重要時刻，他幾十年如一日地堅守在鉗工崗位上，經手加工的飛機零件達數十萬個，且從未出現過一次質量差錯。他高超的技藝和對質量的極致追求，還為中國航空制造業的發展做出了重要貢獻。
新課講授
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
1.你覺得他們的工作誰的價值更大？為什么？
2.他們的事跡對我們實現人生價值有什么啟示？
合作探究
新課講授
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環衛工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
立足崗位作奉獻
新課講授
思考：許振超的事例給你帶來哪些啟示？
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
許振超，山東榮成人，青島前灣集裝箱碼頭有限責任公司固機高級經理。他秉持著干一行、愛一行、精一行人身準則，在工作中練就了“一鉤準”、“一鉤凈”、“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”、“顯新穿針”、“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。他帶領團隊按照“泊位、船時、單機”三大效率的標準要求，深入開展比安全質量、比效率、比管理、比作風的“四比”活動，先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，“振超效率”名揚四海，“10小時保班”服務品牌享譽世界航運市場。
新課講授
在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
我們應以許振超為榜樣，在未來的學習和生活中，不斷提升自己的職業技能和素質，努力成為行業內的佼佼者；同時也要保持對國家的熱愛和對人民的忠誠，用自己的實際行動為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量，讓自己的人生更加有意義和價值。
探究分享
思考：結合潘東升的事跡，談談你對奉獻的理解。
“時代楷模”潘東升犧牲前的一周是這樣度過的:2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9個地方調研檢查，參加35場公務活動，深夜指揮核查警情部署節日安保工作，到重要場館檢查安保事項……他始終像陀螺一樣轉個不停，就在犧牲前一晚，忙完工作的他撥通了妻子的電話，但這最后一通電話因工作事務中斷了8次。人們不禁想問，一個人為何能夠把工作看得比生命還要重？那是因為，在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻給了人民公安事業，用一生赤誠踐行使命擔當。小到一頂安全頭盔、一盞信號燈，大到掃黑除惡、大案要案，面對阻力和壓力，潘東升始終不忘“人民警察”這一稱呼中的“人民”二字實實在在為群眾解決急難愁盼問題，被當地百姓譽為“人民的好局長”。
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
新課講授
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
探究二 如何在奉獻中成就人生精彩
奉獻，是一種無私的付出，是對他人、對社會的關愛與責任。潘東升的一生都在用實際行動詮釋著奉獻的真諦。他的奉獻，不僅僅體現在工作上的盡職盡責，更體現在他對人民群眾的深厚感情上。他關心群眾的疾苦，積極解決群眾的問題，用自己的行動贏得了人民的尊敬和愛戴。
總體總結歸納
★2.如何在奉獻中成就精彩人生？P98-99
①立足崗位作貢獻。
②在踏實奮進中綻放人生的光彩。
③在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
知識升華
★如何實現人生價值？
（P95+P97標題）
①在勞動中創造人生價值。
②在奉獻中成就精彩人生。
課堂小結
課堂小結
在奉獻中成就精彩人生
1.為什么要在奉獻中成就精彩人生？
2.如何在奉獻中成就精彩人生？
課堂練習
課堂訓練
1.錢偉長曾說“國家的需要，就是我的專業”。結合本課知識，這句話理解最恰當的是（ ）
A.活出自己的人生，實現自我價值
B.當別人需要幫助時，獻出自己的愛心
C.只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值
D.實現人生價值，不用計較個人利益
C
課堂訓練
2.“時代楷模”寶塔消防救援站，以“弘揚延安精神，永做紅軍傳人”為隊訓，在滅火救援、抗洪搶險等急難險重任務中沖鋒在前，解民憂、紓民困、暖民心，受到老區人民的廣泛贊譽。他們( )
①為國為民，彰顯敬業品格
②直面挫折，與苦難作斗爭
③信念堅定，高揚民族精神
④勇于擔當，實現人生價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
課堂訓練
3.“時代楷模”王繼才守島衛國 32年，用一生無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這表明( )
①一個人的偉大，是由其社會地位決定的
②把自己的小我融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值
③人的價值就是實現自我價值
④即使在平凡的崗位也能綻放人生的光彩
A. ①② B.①③ C.③④ D.②④
D
課堂訓練
4. 10 年前國外壟斷自動化碼頭技術，張連鋼決心自主開發，僅用4年就走完了國際8到 10 年的自動化碼頭的建設路。張連鋼從智慧碼頭的“門外人”成為智慧碼頭的“推門人”。“的事跡啟示我們( )
①服務和奉獻社會，只能做好一件事
②正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路
③立足崗位作奉獻，主動承擔社會責任
④只有大國工匠才能實現人生價值，得到社會尊重和認可
A. ①② B. ②③ C.①④ D. ③④
B
課堂訓練
5.時代楷模”鐘揚援藏 16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區。他率領團隊在青藏高原為國家收集了數千萬顆植物種子。科學家鐘揚的事跡啟示我們（ ）
A.應該關心國家、社會利益，莫談個人私利
B.只有到最偏遠、最艱苦的地區，人的生命才有價值
C.偉大在于創造和貢獻，要讓有限的生命煥發光彩
D.只有作出驚天動地的壯舉，才能實現生命的價值
C
勞動精神是鼓舞全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。作為青少年，我們要弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
課后作業
課后查閱資料，分析勞動對我們的成長和社會發展的作用。
查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值的，并將自己的心得體會與同學分享。
謝謝觀看

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