資源簡(jiǎn)介

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1教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道人口、資源、環(huán)境與發(fā)展是一道難解的題，自然影響著人類的生產(chǎn)與生活，人類活動(dòng)反過(guò)來(lái)也影響著自然，知道走可持續(xù)發(fā)展道路是必然的選擇。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的能力
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、學(xué)會(huì)從身邊小事做起，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
2學(xué)情分析
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道我國(guó)人口資源環(huán)境國(guó)情、可持續(xù)發(fā)展的必要性、我國(guó)保護(hù)環(huán)境、資源的國(guó)策
科學(xué)發(fā)展觀
難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的必要性
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入課題
20世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)化在給人們帶來(lái)物質(zhì)文明發(fā)展的同時(shí)，也造成一系列環(huán)境問(wèn)題。人類社會(huì)在反思以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為目標(biāo)的傳統(tǒng)發(fā)展模式后，提出了協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀。這到底是為什么呢？21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
活動(dòng)2【練習(xí)】檢測(cè)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
1．PRED問(wèn)題的含義
P 、R 、E 與D 問(wèn)題，簡(jiǎn)稱PRED問(wèn)題
人口 增長(zhǎng)、自然資源 、生態(tài)環(huán)境的 等問(wèn)題與人類社會(huì)的生存和發(fā)展之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。
2. 人與自然關(guān)系的演變過(guò)程
（1）史前文明：人類 、 自然；
（2）農(nóng)業(yè)文明：能力增強(qiáng)，人類開(kāi)始有意識(shí) 自然；
（3）工業(yè)文明：人類可以比較自由地憑借自己的意志 和 自然，尋求人與自然的
活動(dòng)3【活動(dòng)】合作探究
1.什么是PRED問(wèn)題？四者的關(guān)系如何？
2.完成P110填空。（在書(shū)本上）交流，討論。
3.根據(jù)圖8—40，描述不同歷史時(shí)期的“人地觀”。（討論，交流）
（1）史前文明時(shí)期 ： 崇拜、順從自然
（2）農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 ： 有意識(shí)的改造自然
（3）工業(yè)文明時(shí)期 初期 ： 征服自然
后工業(yè)化時(shí)期：尊重并改造自然
4.師：是什么因素導(dǎo)致這些問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜？
隨著人類社會(huì)的發(fā)展以及人口的增多，這三者之間的關(guān)系也越來(lái)越復(fù)雜，矛盾也越來(lái)越激烈。
主要是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人口的增加等。5.師小結(jié)：面對(duì)當(dāng)代世界“發(fā)展”的主題，如何協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的關(guān)系，已經(jīng)成為擺在世人面前的一道難解而又必須有解的題。該怎么解決呢？學(xué)生：只有通過(guò)協(xié)調(diào)發(fā)展才能解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
師：真正意義上的“發(fā)展”是追求人口、資源、環(huán)境與社會(huì)之間的平衡與協(xié)調(diào)，實(shí)際上是指可持續(xù)的發(fā)展。
6.可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)，閱讀卡P110
閱讀111 思考：
（1）什么是可持續(xù)發(fā)展？（2）走可持續(xù)發(fā)展道路必須協(xié)調(diào)哪幾個(gè)方面問(wèn)題？（3）可持續(xù)發(fā)展包含哪幾個(gè)內(nèi)容？分別居于什么地位www.21-cn-jy.com
生回到歸納：（1）既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展
（2）必須尋求人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)相互協(xié)調(diào)
（3）第一，生態(tài)持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）
第二，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展（條件）
第三，社會(huì)持續(xù)發(fā)展（目的）
7.我國(guó)與可持續(xù)發(fā)展又是怎樣的呢？
（1）1994年3月25日，《中國(guó)21世紀(jì)議程》經(jīng)國(guó)務(wù)院第十六次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)。
（2）可持續(xù)發(fā)展——中國(guó)的必然選擇，為什么？
（3）閱讀P111資料，
（4）分析原因
暴雨等自然因素并不是造成這次洪澇災(zāi)害的唯一原因，造成這場(chǎng)災(zāi)難的人為因素有哪些？
原因歸納人為因素：上游地區(qū)毀林開(kāi)荒、濫砍濫伐
中下游地區(qū)盲目圍湖造田師：1998年夏季長(zhǎng)江流域的特大洪水災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝嗣褚约叭珖?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了巨大影響，直接帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000多億元。21cnjy.com
思考：從協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的角度，簡(jiǎn)要分析洞庭湖地區(qū)是如何治理水患的。（回答見(jiàn)閱讀內(nèi)容）21·cn·jy·com
師歸納：退耕還湖，恢復(fù)生態(tài)平衡
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)，既保護(hù)環(huán)境，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)對(duì)人口壓力
（5）小結(jié)：人類社會(huì)認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境三者關(guān)系的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，走可持續(xù)發(fā)展之路是人類社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。21教育網(wǎng)
中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，面臨著環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙重壓力，可持續(xù)發(fā)展是中國(guó)的必然選擇。四．作業(yè)，完成相關(guān)練習(xí)。2·1·c·n·j·y
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