資源簡介 1教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)總復(fù)習(xí)過程中存在的問題。及時查漏補(bǔ)缺2學(xué)情分析脫離材料的答題。沒有發(fā)現(xiàn)材料中的有效信息(關(guān)鍵詞)。基礎(chǔ)知識的掌握度和理解度欠缺。概念之間的關(guān)系不明確。遵守題目規(guī)則;嚴(yán)格按題目要求做;依據(jù)分值確定答題要點(diǎn);細(xì)致決定成敗。多問幾個為什么,更深入的、更具體的回答問題3重點(diǎn)難點(diǎn)思考方法正確的前提是看清事實(shí)教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】思考方法正確的前提是看清事實(shí)環(huán)節(jié)一脫離材料的答題2014年4月23日,由中國、印尼、文萊、新加坡、孟加拉國、馬來西亞、巴基斯坦、印度八個國家組成的多國海上聯(lián)合演習(xí),在青島東南海域正式拉開序幕。本次演習(xí)以海上聯(lián)合搜救為主要內(nèi)容。據(jù)此回答1-4題。2.對本次軍演的認(rèn)識,正確的有①符合國家安全形勢變化新趨勢②體現(xiàn)了各國對生命財(cái)產(chǎn)的重視③八國從合作向軍事同盟轉(zhuǎn)變 ④說明聯(lián)合國的宗旨是維護(hù)世界和平與安全沒有發(fā)現(xiàn)材料中的有效信息(關(guān)鍵詞)2014年4月,網(wǎng)絡(luò)紅人秦志暉因不斷炮制謠言,給個人和社會造成極大的危害而被人民法院判處有期徒刑3年。據(jù)此回答9-10題9.這一判決結(jié)果表明A.法律是由國家制定或認(rèn)可的 B.法律具有強(qiáng)制性,靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.法律主要靠公民自覺遵守的 D.我國法律體現(xiàn)全體社會成員的意志和利益按照南潯區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署,南潯鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)2013年社區(qū)換屆選舉工作。據(jù)此回答17-18題17.舉措一:嚴(yán)把換屆程序。各社區(qū)做到法定程序不變通,規(guī)定步驟不減少,全程換屆無瑕疵,黨員群眾的民主權(quán)利不截留。“法定程序”的依據(jù)是①憲法②選舉法③刑法④未成年人保護(hù)法基礎(chǔ)知識的掌握度和理解度欠缺下列能體現(xiàn)我國少數(shù)民族自治區(qū)景觀特色的詩句有①桂林山水甲天下,絕妙漓江泛秋圖 ②蜀道難,難于上青天③碧草氈房,春風(fēng)馬背牛羊壯 ④天倉倉,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊概念之間的關(guān)系不明確右圖表明了公有制經(jīng)濟(jì)和國有經(jīng)濟(jì)兩個概念的的關(guān)系。下列選項(xiàng)中,也能用類似右圖形式表示的是權(quán)利與義務(wù)B.違法與犯罪 公有制經(jīng)濟(jì)C憲法與刑法D.政治權(quán)利與人身權(quán)利活動2【練習(xí)】選擇題拓展練習(xí)1.下列概念中的關(guān)系表達(dá)錯誤的是2.西周初年,統(tǒng)治者形成并完善了禮樂制度。下列關(guān)于周朝禮樂制度的說法,錯誤的是用分封制確立了周王的權(quán)威B.確立宗法制作為分封制的基礎(chǔ)C.用禮樂制度規(guī)范各個階層的行為舉止D.是維護(hù)社會秩序、鞏固統(tǒng)治的工具3.2013年3月1日,武漢“12·l”特大銀行爆炸案主犯王某某因制造爆炸物并在公共場所引爆,危害公共安全,構(gòu)成爆炸罪,且情節(jié)特別惡劣,后果極其嚴(yán)重,被武漢市中級人民法院依法判處死刑并立即執(zhí)行。這說明A.具有社會危害性的行為均應(yīng)受刑罰處罰B.刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征C.主刑包括死刑、罰金、剝奪政治權(quán)利D.刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果1901年簽訂的《辛丑條約》,規(guī)定中國賠償白銀4.5億兩,分39年還清,本息超過10億兩。期間,因國際局勢變化,中國于1917年和1937年分別停止了對德國和日本的賠款。據(jù)此回答4.材料中導(dǎo)致中國停止部分賠款的國際局勢變化分別是指①第一次世界大戰(zhàn)②世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)③日本開始全面侵華④第二次世界大戰(zhàn)A.①③B.①④C.②③D.②④17世紀(jì),環(huán)顧當(dāng)時的世界,法國正處在君主專制的鼎盛時期,而中國,大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年……但是英國,這個地處邊緣的小國,卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處,即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。5.材料中“英國……搶占了先機(jī)”是指()①最先開辟新航路②率先進(jìn)行了工業(yè)革命③較早進(jìn)行資產(chǎn)階級革命④頒布《權(quán)利法案》,逐步確立君主立憲制政體①②B.②③C.①④D.③④6.國際大都市上海是中國近代史的一位特殊“見證者”。它見證了①輪船招商局的成立②上海合作組織的建立③中華民國臨時政府的成立④中國第一個共產(chǎn)黨早期組織的建立7.個人素養(yǎng)最直接的外在表現(xiàn)形式是①禮貌②尊重③禮儀④誠信A.①②B.②③C.①③D.③④近年來,“最美現(xiàn)象”不斷涌現(xiàn)。因救學(xué)生而截肢的“最美教師”張麗莉;忍受劇痛救乘客的“最美司機(jī)”吳斌;沖向火海救人被二度燒傷的“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成……“最美現(xiàn)象”讓人們感召到了共同的道德力量。據(jù)此回答第8題8.“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美戰(zhàn)士”分別體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德是①奮不顧身的道德傳統(tǒng)②舍身取義的英雄氣概③愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神④自強(qiáng)不息的奮斗精神A.①②③B.①③②C.③②④D.②①④活動3【講授】遵守題目規(guī)則;嚴(yán)格按題目要求做;依據(jù)分值確定答題要點(diǎn);細(xì)致決定成敗聯(lián)系情景,回答問題情景一:七年級時,小剛在超市購物時買到假冒偽劣文具。班長小紅建議小剛找商家討要說法或撥打消費(fèi)者協(xié)會投訴電話;小剛卻認(rèn)為沒必要,就當(dāng)是花錢買個教訓(xùn)。面對超市出售假冒偽劣商品的非正義行為,小剛采取了什么態(tài)度?請運(yùn)用維護(hù)公平的相關(guān)知識分析小紅建議的合理之處(4分)情景二:八年級時,同桌小王不小心將墨水弄到小剛的衣服上。小剛笑笑說:“沒關(guān)系,你不是故意的?!?br/>小剛的做法對我們與人相處有何啟示?(2分)情景三:進(jìn)入九年級后,小剛在網(wǎng)絡(luò)上把經(jīng)常管束他的班主任羞辱了一番。當(dāng)同學(xué)指出他這樣做不對時,他說“這是我的言論自由,別人無權(quán)干涉。”請運(yùn)用公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的相關(guān)知識,簡要評析小剛的言行。(4分)評:析:權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)活動4【講授】多問幾個為什么,更深入的、更具體的回答問題材料二:特色文化-南潯每年開展含山蠶花節(jié)、荻港魚文化節(jié)、練市湖羊文化節(jié)等。這些活動豐富了當(dāng)?shù)乩习傩盏纳?,發(fā)展了特色經(jīng)濟(jì),形成了鮮明的特色文化。一方水土養(yǎng)一方人。請從這一角度分析南潯特色文化的成因(4分)總:由“一方水土養(yǎng)一方人”得出因地制宜。答,南潯人民因地制宜的利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,來發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)和文化分:南潯地處太湖流域,河網(wǎng)密布-亞熱帶季風(fēng)氣候,雨熱同期-地勢平坦,土壤肥沃-活動5【練習(xí)】非選擇題拓展練習(xí)[埃及3500年前文物] 9.【告別陋習(xí),傳遞正能量】(9分)【網(wǎng)友發(fā)布】2013年5月24日晚11點(diǎn),網(wǎng)友“空游無依”在其微博上發(fā)了一張埃及盧克索神廟的浮雕被人用中文刻上 “某某某到此一游”的照片和一段文字:“在埃及最難過的一刻,無地自容。”(1)“某某某到此一游”,從一個側(cè)面反映應(yīng)加強(qiáng)國人哪一方面建設(shè)?(2分)【引發(fā)關(guān)注】事件一出,持續(xù)發(fā)酵并引發(fā)熱烈討論。神廟里“到此一游”,讓國人無地自容。(2)聯(lián)系網(wǎng)友“空游無依”言行,從正義的角度,談?wù)勀阌龅筋愃频氖虑槿绾巫觯浚?分)【引發(fā)討論】“某某某”不是一個人,而是一個群體,從孫悟空喜歡撒泡猴尿再留幾個字的行為習(xí)慣發(fā)端,中國人便有了這種“成名”的欲望。從責(zé)任角度對“某某某們”說幾句(3分)10.閱讀表格,回答問題我國國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民收入增長情況表1978年2001年2006年2012年國內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)364595933209407519322城鎮(zhèn)居民人均可配收入(元)24068601175924565農(nóng)村居民人均純收入(元)134236635877917表格反映我國怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?從中體現(xiàn)了教材中的哪些道理?(6分) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫