資源簡介

1教學目標
知識目標：
了解中國封建社會的分裂與統一的局面，明確統一始終是中華民族歷史發展的主流；知道統一的多民族國家是中華各族人民共同締造的，了解中國古代各民族相互融合的史實；了解中國封建社會盛世局面出現的原因及表現，知道從秦代到清代主要王朝的版圖，認識中國歷史發展的統一大勢。
能力目標：
通過觀察《中國歷史紀年表》和主要王朝的疆域圖，培養學生的讀圖能力；通過對史料的閱讀和分析，培養學生從史料中獲取有效信息的能力；通過師生交流，豐富、拓展學生的認知和經驗，鍛煉語言組織和表達能力。
情感目標：
通過學習，明白長期的國家統一是中華文明延續的重要保障，我們應該自覺維護國家統一和民族團結。
教學重難點：為什么統一始終是中華民族歷史發展的主流
2學情分析
九年級的學生在經過了初中階段的學習后已經了解了秦統一后古代中華文明的歷史脈絡。但是在學習的過程中，我們往往是以一個朝代或一個歷史時期為單位，學生對于整個中國古代歷史的認識缺乏整體性，不能從宏觀的角度認識到從秦至清王朝的更替體現了中華文明的連續性，中國歷史發展的統一大趨勢則體現了中華文明的整體性。通過本節課的學習探究，讓學生更深刻的認識到統一始終是中華民族歷史發展的主流，對于我們今天維護國家統一、民族團結具有重大的意義。
3重點難點
為什么統一始終是中華民族歷史發展的主流
教學活動
活動1【導入】統一始終是中華民族歷史發展的主流
《三國演義》是我國四大名著之一，也是大家非常熟悉和喜愛的一部作品。在開篇有這樣一句話：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”同學們，這句話中的“分”指的是什么，“合”指的是什么？
這節課，就讓我們從這分分合合的歷史中，去探尋中華民族歷史發展的主流。
活動2【活動】第一板塊
出示中國《歷史紀年表》，學生觀察《中國歷史紀年表》，結合所學知識，思考以下問題：
1、中國歷史上哪些時期處于分裂局面？哪些朝代處于統一局面？
2、你能說出由少數民族建立的統一的王朝嗎？舉例說說它們為統一多民族國家的鞏固和發展所采取的措施。
（設計意圖：通過《中國歷史紀年表》直觀的認識到統一是中華民族歷史發展的主流。通過回顧元朝和清朝為維護統一所采取的措施，感受到統一的多民族國家是中華各族人民共同締造的。）
活動3【活動】第二版塊
出示歷史學家的觀點：
中國作為一個多民族的統一的大國，……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現象。這其中有地理的、經濟的、思想文化的等多方面原因。此外，中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統一的重要原因。
——張豈之《中國歷史五十講》
小組合作，結合所學知識和學習單中小鏈接，分析中華民族“始終維持統一”的原因。
（設計意圖：通過小組合作探究，對所學知識的回顧和觀點的交流碰撞，認識到有哪些因素促進和維護了中華民族的長期統一。）
資料1：戰國七雄長期征戰，給人民帶來極大的痛苦和災難，不利于經濟、文化的進一步發展和交流。渴望結束割據戰爭，實現國家統一安定已成為當時各族人民的強望。 ——《中國古代簡史》
資料2：（五代末期至北宋，遼和西夏）“稱中國（指中原）位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。”
——《續資治通鑒長編》卷150
資料3：宋朝時，契丹人的食品乳酪因其風味獨特，制作方便，深受漢百姓的歡迎，甚至傳入宮廷。契丹人服飾美觀大方，中原百姓紛紛效仿。游牧民族的樂器如胡笳、羌笛、琵琶、胡琴等與音樂相隨也進入了中原，與漢族音樂交融雜糅…… ——人教版《歷史與社會》教師參考用書
資料4：五代十國和北宋時期疆域圖
根據資料并結合所學知識，小組討論：在分裂時期蘊育著哪些促進統一的因素？并說明理由。
（設計意圖：通過對資料的分析，讓學生即使是在分裂時期，民族之間的融合多元文化的交融以及在分裂時期出現的小統一，都會促進大一統局面的出現，而每一次分裂之后的統一，則是歷史的進步。）
活動4【講授】第三版塊
第三板塊 反思歷史——統則強 分必亂
出示文字資料：2014年9月26日，中共中央總書記習近平在人民大會堂會見臺灣和平統一團體聯合參訪團。習近平指出，“統則強、分必亂”，這是一條歷史規律。中華民族偉大復興與兩岸同胞前途命運緊密相連。臺灣的前途系于國家統一，臺灣同胞的福祉離不開中華民族的強盛。
出示文字資料：新中國成立后國家領導人解決臺灣問題、維護國家統一的愿望和決心。
出示圖片資料并配樂：世界各地華人為維護國家統一、反對臺獨言行而進行的游行活動。
出示問題：通過本課的學習，以及觀看圖文資料，請學生談談自己的感想。
（設計意圖：以古鑒今，通過本課的學習學生認識到什么是統一，為什么要維護統一，最后還要認識到我們每個人都應該為維護國家統一和民族團結做出應有的貢獻，從“怎么辦”的層面對本課內容進行內化和升華。）
活動5【講授】教師小結
翻開中國歷史，我們就會感觸到那其中濃濃的“一脈相承統一情”。維護國家統一、反對分裂國家是中華民族的核心價值追求，是全國各族人民的基本文化認同。讓我們一起努力為維護國家統一和民族團結做出自己的貢獻！

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