資源簡(jiǎn)介

湖北省“騰 云”聯(lián)盟 2024—2025 學(xué)年度上學(xué)期 12 月聯(lián)考
高三日語(yǔ)試卷
考試時(shí)間：2024 年 12 月 11 日上午 8:00-10:00 試卷滿分：150 分
★祝考試順利★
注意事項(xiàng)：
1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形
碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂
黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、
草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分 30 分）
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的
答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié) （共 5 小題：每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個(gè)小題，從 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
每段錄音后，都留有 10 秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
１．寫真の中、どれが山田さんですか。
Ａ．一番奧のコップを持っている人
Ｂ．一番奧のメガネをかけている人
Ｃ．一番前のメガネをかけている人
２．男の人は今日、何を買いますか。
Ａ．豚肉 Ｂ．鳥肉 Ｃ．野菜
３．女の人はなぜリンゴにしましたか。
Ａ．カロリーが低いから
Ｂ．甘いものが好きだから
Ｃ．ケーキがなくて、仕方がないから
４．男の人は何時(shí)頃ホテルに著くでしょうか。
Ａ．1 時(shí)頃 Ｂ．5 時(shí)半頃 Ｃ．6 時(shí)頃
５．女の人は會(huì)社の印の位置がどこに入ればいいと言っていますか。
Ａ．會(huì)社名と住所の間 Ｂ．住所の前 Ｃ．會(huì)社名の上
第二節(jié) （共 15 小題：每小題 1.5 分，滿分 22.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
日語(yǔ)試題第 1頁(yè)（共 9頁(yè)）
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}
聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，每小題給出 5 秒鐘
的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
６．女の人が男の人に何を勧めましたか。
Ａ．サンドイッチ Ｂ．紅茶 Ｃ．コーヒー
７．女の人の晝ご飯は何ですか。
Ａ．おにぎりにコーヒー Ｂ．サンドイッチに紅茶 Ｃ．おにぎりだけ
８．男の人の晝ご飯は何ですか。
Ａ．おにぎりにコーヒー Ｂ．サンドイッチだけ Ｃ．おにぎりに紅茶
聽下面的錄音，回答第 9 至 11 題。
９．検討會(huì)はどうなりましたか。
Ａ．テーマが変わった。 Ｂ．時(shí)間が午前になった。 Ｃ．中止になった。
10．男の人について、合っているのはどれですか。
Ａ．メールを読まなかった。
Ｂ．資料を半分しか準(zhǔn)備しなかった。
Ｃ．資料を女の人にすべて任せた。
11．女の人はこれから何をしますか。
Ａ．資料のデータを集める。
Ｂ．アンケート結(jié)果をまとめる。
Ｃ．アンケートを行う。
聽下面的錄音，回答第 12 至 14 題。
12．會(huì)話をしている二人はどういう関係ですか。
Ａ．醫(yī)者と患者 Ｂ．夫婦 Ｃ．同僚
13．土曜日、男の人が何をしなければなりませんか。
Ａ．歯醫(yī)者に診てもらわなければならない。
Ｂ．會(huì)社に行かなければならない。
Ｃ．出張に行かなければならない。
14．女性について、正しいのはどれですか。
Ａ．歯醫(yī)者へ行かずに會(huì)社へ來(lái)る。
Ｂ．歯醫(yī)者へ行く前に會(huì)社へ來(lái)る。
Ｃ．歯醫(yī)者へ行ってから會(huì)社へ來(lái)る。
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。
15．女の人は何をしましたか。
Ａ．ケーキの數(shù)を間違えた。
Ｂ．ケーキを適時(shí)に冷蔵庫(kù)に入れなかった。
Ｃ．ケーキの種類を間違えた。
日語(yǔ)試題第 2頁(yè)（共 9頁(yè)）
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16．女の人がすることはどれですか。
Ａ．街を回ってケーキを売ること
Ｂ．SNS にケーキを宣伝すること
Ｃ．自分でケーキを返品に行くこと
17．ケーキについて、合っているのはどれですか。
Ａ．今日は、値下げされた。
Ｂ．3個(gè)買うと、2 個(gè)の値段で払うといい。
Ｃ．3個(gè)以上を買うと、3 割引になる。
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 題。
18．男の人はなぜ電話しますか。
Ａ．子供の病気のため Ｂ．會(huì)議資料のため Ｃ．お見舞いのため
19．女の人は今どこにいますか。
Ａ．病院 Ｂ．車 Ｃ．家
20．女の人がすることは何ですか。
Ａ．病院を出てから、男の人に電話すること
Ｂ．會(huì)議資料を完成してから、病院に行くこと
Ｃ．今、すぐに會(huì)社へ行くこと
第二部分 閱讀（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
（一）
今日は 3 月 3 日で「ひな祭り」です。女子のお祝いですが、筆者には女の子がいな
いので、祝ったことがありません。少し調(diào)べてみました。
桃の咲く頃に「桃の節(jié)句」とも言います。節(jié)句は季節(jié)の変わり目という意味です。
年に合計(jì) 5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1 月 7 日は七草粥を食べま
す。5 月 5 日は「端午の節(jié)句」と呼び、粽が有名です。7 月 7 日が七夕でササ、9月 9
日は菊で知られています。
ひな祭りは昔、あまり男女に関係がなかったそうです。江戸時(shí)代から女の子の誕生
と成長(zhǎng)を祝う行事になり、豪華になりすぎて幕府が禁止したこともあります。
最近は性別平等で個(gè)人の多様性を尊重する時(shí)代に成り変わってきた面もあります。
ひな人形は男女ペア（成對(duì)）が一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も
出てきました。伝統(tǒng)行事も常に変わっています。調(diào)べて初めて知りました。
また、ひな祭りには美しいひな人形を飾る習(xí)慣があります。家々ではそれぞれの趣
向を凝らして展示しています。子供たちは人形の前で楽しそうに笑っている姿も見ら
れます。このように古い伝統(tǒng)が新しい時(shí)代に溶け込み、また新たな魅力を生み出して
いるのです。
日語(yǔ)試題第 3頁(yè)（共 9頁(yè)）
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21．「ひな祭り」について本文に合っているのはどれか。
Ａ．女の子の誕生と成長(zhǎng)を祝う行事で、形式がずっと変わらない。
Ｂ．江戸時(shí)代以來(lái)は女の子の誕生だけを祝う行事として定著した。
Ｃ．現(xiàn)在は性別平等の影響で伝統(tǒng)行事も変わっている。
Ｄ．男女ペアの人形を使って祝う行事で、その形式はずっと維持されている。
22．「節(jié)句」について、本文に合っているのはどれか。
Ａ．特定の日に行われる伝統(tǒng)的な祭りのことだ。
Ｂ．四季の中で一番美しい季節(jié)だ。
Ｃ．年に一回だけ行われる大切な行事だ。
Ｄ．昔の人が神様にお祈りをするための日だ。
23．文中に「ササ」とあるが、それはどんなものなのか。
Ａ．7月 7日が去るのを祝うものだ。
Ｂ．節(jié)句のイメージになるものだ。
Ｃ．男女平等を示す食べものだ。
Ｄ．季節(jié)の美しさを感じるものだ。
24．「ひな祭り」のひな人形に関する説明として正しいのはどれか。
Ａ．ずっと女の子の人形だけで、男の子の人形は絶対に使われない。
Ｂ．最近は男同士や女同士の人形もあるようになっている。
Ｃ．人形を飾る習(xí)慣は現(xiàn)在ほとんどの家庭で行われていない。
Ｄ．人形は昔と比べて、豪華さや大きさが大幅に減少している。
25．ひな祭りについて、筆者の考えはどれか。
Ａ．自分には関係がないので、あまり興味がない。
Ｂ．古い伝統(tǒng)行事であり、変化することは好ましくないと思っている。
Ｃ．それが新しい魅力を生み出していると感じている。
Ｄ．江戸時(shí)代のひな祭りの形が一番良かったと思っている。
(二)
赤ちゃんのいる親戚に留守番を頼まれました。赤ちゃんをあやす（哄）自信がなか
ったので、ベビーシッターに來(lái)てもらいました。
シッターさんの働きぶりに驚きました。赤ちゃんを抱っこすると泣き止みます。聞
くと、保育園で働いていたそうです。子供に詳しいのです。赤ちゃんの食事に加えて
お母さんとお父さんの食事も、手際よく（巧妙地）作ってくれました。冷蔵庫(kù)にある
食品をうまく使います。流れるような仕事ぶりでした。
そんなおり（時(shí)候）に「伝説の家政婦」と呼ばれる人をテレビや本で知りました。
もとは有名なレストランの料理人でした。家で楽しめるフランス料理を作りたくて、
店を止めて、家を訪れて料理をする仕事を始めました。評(píng)判になり、お願(yuàn)いの予約が
取れないほどの人気になりました。
家の中で働くのも外でのと同じように（ ア ）。2人の仕事から學(xué)びました。
日語(yǔ)試題第 4頁(yè)（共 9頁(yè)）
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その後、私も自宅での手作り料理や子育ての知識(shí)を?qū)Wぶようになりました。赤ちゃ
んのために簡(jiǎn)単な手作り離乳食を作り始め、子供たちが喜ぶ様子を見るととても満足
します。ベビーシッターさんと伝説の家政婦の姿を胸に、日々の暮らしをもっと充実
させていきたいと思っています。
26．文章では、「ベビーシッター」はどんな人なのか。
Ａ．赤ちゃんに関することを教える人
Ｂ．赤ちゃんの病気などを診る人
Ｃ．赤ちゃんの世話をする人
Ｄ．赤ちゃんの食べ物を売る人
27．文中に「流れるような仕事ぶりでした」とあるが、それはどんな仕事ぶりなのか。
Ａ．非常に順調(diào)で、効率的に働いている仕事ぶり
Ｂ．あまり計(jì)畫を立てないで働いている仕事ぶり
Ｃ．細(xì)かいところまでやって、時(shí)間がかかった仕事ぶり
Ｄ．とても楽しそうに働いている仕事ぶり
28．シッターさんが家を訪れて料理をする仕事を始めた理由は何か。
Ａ．「伝説の家政婦」と呼ばれる人をスマホで知ったから
Ｂ．レストランで働くのが疲れていたから
Ｃ．家で楽しめるフランス料理を作りたいから
Ｄ．たくさんの人が家での料理を求めていたから
29．文中の（ ア ）に入れるものはどれか。
Ａ．人に助けをもらう仕事です
Ｂ．人に日常生活の知識(shí)を教える仕事です
Ｃ．人の面倒を見る仕事です
Ｄ．人を助ける大切な仕事です
30．筆者はこれからどうしたいと思っているか。
Ａ．両方の仕事を引き受けたいと思っている。
Ｂ．毎日の暮らしを充実させていきたいと思っている。
Ｃ．有名な料理人になりたいと思っている。
Ｄ．保育園で働きたいと思っている。
（三）
皆さんは文字を書くとき、右手と左手どちらの手で書いていますか。人類が進(jìn)化す
る中で右利きが増えていったと考えられ、現(xiàn)代では 12 のうち 9 人が右利きだと言わ
れています。
その理由には、①體の左側(cè)にある心臓を庇うため、左手で守り右手で攻撃していた。
②狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られ、その後様々な道具が右手用に作
られたと言う説があります。狩りの時(shí)に右手で攻撃したとみられる。左側(cè)に傷を負(fù)っ
日語(yǔ)試題第 5頁(yè)（共 9頁(yè)）
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た動(dòng)物の骨や右手で使いやすいように作られた武器などがたくさん見つかっている
そうです。
（ ア ）、③人間が言葉を使うようになり、言語(yǔ)を司る「左脳」が発達(dá)したこと
がたくさんの人が右利きであることに関係があるといいます。
人間の脳は頭の右側(cè)にある「右脳」と左側(cè)にある「左脳」に分かれています。脳は
それぞれの場(chǎng)所が生きていく上で必要ないろいろな役割を持っています。左脳には言
語(yǔ)や文字の理解を擔(dān)當(dāng)する部位が、右脳にはイメージや空間の認(rèn)識(shí)を擔(dān)當(dāng)する部位が
あります。
體を動(dòng)かす時(shí)は、主に右脳から出た命令は、體の左側(cè)を、左脳は右側(cè)を動(dòng)かします。
つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。加藤さんは「人間が言葉を使う
ようになったことで、左脳が発達(dá)し、右手がより器用（靈活）になり、右利きが多數(shù)
になったのではないかと考えられています」と話します。
加藤さん自身は左利きです。「そりゃ、不便ですよ！」といいます。右利きの人が
多いので、文房具や調(diào)理器具などを日用品のほとんどは右手で使いやすい形です。
31．右利きが多くなった理由として、合っていないのはどれか。
Ａ．體の左側(cè)にある心臓を庇うため、左手で守り、右手で攻撃していたから
Ｂ．狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られたから
Ｃ．右脳が特に発達(dá)し、右手を使うことが自然になったから
Ｄ．人間が言葉を使うようになり、言語(yǔ)を司る「左脳」の発達(dá)に関係があるから
32. 文章の（ ア ）に入れるのに一番適切なのはどれか。
Ａ．つまり Ｂ．ところで Ｃ．それで Ｄ．さらに
33. 文章によると、「左脳」は主な役割は何か。
Ａ．イメージや空間の認(rèn)識(shí)を擔(dān)當(dāng)すること
Ｂ．體の左側(cè)を動(dòng)かす命令を出すこと
Ｃ．言語(yǔ)や文字の理解を擔(dān)當(dāng)すること
Ｄ．左手を使うときの動(dòng)きを制御すること
34．文章では、右手を使うときに、どのようなことが起こるか。
Ａ．右脳が活発になり、言葉を使う能力が向上すること
Ｂ．右脳が活発になり、體の左側(cè)がより早く動(dòng)くこと
Ｃ．左脳が活発になり、體の左側(cè)の動(dòng)きだけを制御すること
Ｄ．左脳が活発になり、右手がより器用になること
35．加藤さんはなぜ左利きで不便だと感じているか。
Ａ．左利きであることが一般的に不器用であるから
Ｂ．右利きの人が多いので、日用品の多くが右手で使いやすい形だから
Ｃ．左利きであることが社會(huì)的に受け入れられていないから
Ｄ．左利きであることで、脳の発達(dá)が遅れると考えられているから
日語(yǔ)試題第 6頁(yè)（共 9頁(yè)）
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（四）
春休みの勉強(qiáng)では、通っている塾で 5 年生の秋以降に學(xué)んだ內(nèi)容の復(fù)習(xí)に取り組ん
でほしいと思います。どのような範(fàn)囲が、覚えていますか。（ ア ）、比を使って
解く問(wèn)題がなかったはずです。実際の入試では、単純な比ではなく、「速さ」、「図
形」、「文章題」などに比の要素が加えられ、いろいろな解法を組み合わせて解く出
題が目立ちます。算數(shù)だけではなく、理科でも用いることがあるので、比について理
解を深めておくことは、入試全體に対しても欠かすことができません。
また、第一志望校や受験する學(xué)校がある程度か溜まっているというならば、過(guò)去問(wèn)
(実際の入試問(wèn)題)に目を通してみるのもいいかもしれません
この時(shí)期に過(guò)去問(wèn)に觸れることで「本番までに、このレベルの力をつけておく必要
がある」といった具合に目標(biāo)を捉えられます。自分がどのような勉強(qiáng)に取り組み、ど
のような力を伸ばすべきなのか、具體的な道筋も思い描きやすくなると思います。
春休みが始まる前この時(shí)期から登校するまでの 15 30 分ほどの時(shí)間を利用して勉
強(qiáng)する習(xí)慣を身に付けることもお?jiǎng)幛幛扦埂?br/>春休みは、學(xué)校からの宿題や課題等が少なく、起床する時(shí)間(時(shí)刻)もつい遅くなり
がちです。朝の勉強(qiáng)習(xí)慣を付けることで、學(xué)校があるときと同じように、規(guī)則正しい
生活に結(jié)びつくのはもちろん、1 日の取り組みのウォーミングアップ（熱身））にも
なります。
36．文章の（ ア ）に入れるのに一番適切なのはどれか。
Ａ．絶対に Ｂ．一體 Ｃ．どんなに Ｄ．おそらく
37．文章では、実際の入試にはどんな傾向があるか。
Ａ．単純な比の問(wèn)題と算數(shù)問(wèn)題だけが出題される傾向
Ｂ．比の要素を加えて多様な組み合わせで解く問(wèn)題が出題される傾向
Ｃ．各科目には算數(shù)をたくさん入れて出題される傾向
Ｄ．算數(shù)問(wèn)題以外の基礎(chǔ)問(wèn)題が出題される傾向
38．「比についての理解を深めておくこと」はなぜ重要なのか。
Ａ．算數(shù)の成績(jī)を上げるためだけだ。
Ｂ．理科の授業(yè)で比を使うことが多いから
Ｃ．入試全體において欠かすことができないから
Ｄ．塾の先生がそう要求しているから
39．文章では、「過(guò)去問(wèn)に觸れること」はどのような効果があるか。
Ａ．本番の入試で必ず満點(diǎn)を取ることができるようになる。
Ｂ．勉強(qiáng)の目標(biāo)ははっきりとされるようになる。
Ｃ．過(guò)去問(wèn)を通じて塾の先生とのコミュニケーションが順調(diào)になる。
Ｄ．學(xué)校の宿題や課題を速く終わらせることができるようになる。
40．文章では、なぜ朝の勉強(qiáng)習(xí)慣を身に付けるか。
Ａ．學(xué)校からの宿題や課題を速く完成することができるから
日語(yǔ)試題第 7頁(yè)（共 9頁(yè)）
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Ｂ．起床する時(shí)間をさらに遅くして、體がリラックスすることができるから
Ｃ．學(xué)校の時(shí)と同じく規(guī)則生活に繋がり、1日の準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)にもなるから
Ｄ．塾の授業(yè)に出席することができるようになるから
第三部分 語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分 30 分）
第一節(jié) （共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
北海道の先住民族、アイヌは獨(dú)自の言葉 41 文化を持っている民族です。今では
42 歴史や文化を紹介する博物館が北海道にはたくさんあります。アイヌ語(yǔ)を勉強(qiáng)す
る人もいます。
しかし、昔は 43 ました。先日「カムイの歌」と言う映畫を見ました。1922 年に
19 歳 44 病死した幸恵さんをモデルにした映畫です。その頃アイヌは差別され、そ
の子供たち 45 通えない學(xué)校が作られました。アイヌ語(yǔ)は「喋る 46 」と禁止さ
れました。
アイヌであることを恥じる 47 はないと思っていた。幸恵さんは民族の物語(yǔ)の
「ユーカラ」を書き起こし、日本語(yǔ)に訳したのです。彼女の死後、「アイヌ神謡集」
と言う本となり、今も書店に 48 います。
日本の歴史には 49 出したくない失敗は多くあります。でもその反省から、今や
未來(lái)をもっと 50 する知恵が生まれるのです。
41．Ａ．に Ｂ．と Ｃ．で Ｄ．も
42．Ａ．そう Ｂ．その Ｃ．そんなに Ｄ．それ
43．Ａ．ならい Ｂ．かい Ｃ．ちがい Ｄ．うたい
44．Ａ．で Ｂ．の Ｃ．が Ｄ．も
45．Ａ．ほど Ｂ．ばかり Ｃ．だけ Ｄ．しか
46．Ａ．かしら Ｂ．の Ｃ．な Ｄ．よ
47．Ａ．こと Ｂ．わけ Ｃ．ため Ｄ．もの
48．Ａ．並べて Ｂ．並び Ｃ．並ば Ｄ．並んで
49．Ａ．考え Ｂ．考えて Ｃ．思って Ｄ．思い
50．Ａ．よく Ｂ．いやに Ｃ．わるく Ｄ．いく
第二節(jié) （共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有
雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。
11 月に入り、各地で「秋にしか 51 （見られる）」美しい景色が 52 （広がる）
て、紅葉を車に飾ったり、銀杏の葉をクリマスツリーに飾ったり、楓の葉 53 詩(shī)織
（詩(shī)織）を作ったりする「秋拾い」が、若者の間で 54 （にんき）になっている。
たくさんの人が今、自然の美しい場(chǎng)所に行き、赤や黃色に染まった葉を拾って、詩(shī)織
日語(yǔ)試題第 8頁(yè)（共 9頁(yè)）
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}
や絵、裝飾品を作り、SNS で披露している。
「秋拾い」とは、秋に落ち葉や果実を拾い、記念品 55 作品などを作ることだ。
若者が蕓術(shù)な表現(xiàn)でアイディアを披露して自分の気持ちを表現(xiàn)する一つの方法とな
っている。
「秋拾い」がトレンドとなるにつれて、 56 （多い）の観光地が「秋」をテーマ
にしたアクティビティ（活動(dòng)）を打ち出し、たくさんの事業(yè)者や 57 （企業(yè)）が「秋」
特に注目している。大衆(zhòng)點(diǎn)評(píng)を見ると、秋を楽しむための「攻略ガイド」的な書き込
みがここ 2週間の間に約 170％増え、収穫期を迎えた田んぼを 58 （見る）に行っ
たり、オレンジ色の実が鈴なりの柿を鑑賞したり、キンモクセイ（桂花）の花を探し
たり、秋の天日干しである「曬秋」の景色や、歴史ある建築物と秋の景色の「競(jìng)演」
を 59 （楽しむ）だりするアクティビティが大きな話題となっていて、広く 60
（知る）れている。
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分 40 分）
第一節(jié) （滿分 10 分）
假如你是張明，寒假即將到來(lái)，你的日本人朋友山下很早就說(shuō)想來(lái)北京游玩，所以
你決定邀請(qǐng)他寒假過(guò)來(lái)。現(xiàn)在你需要給他發(fā)送一封郵件，內(nèi)容包含：（1）告知對(duì)方你
本月 15 號(hào)開始放假；（2）詢問(wèn)對(duì)方空閑時(shí)間，并邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)北京游玩；（3）告知對(duì)
方北京天氣如何，并囑咐對(duì)方注意身體。
注意：
（1）字?jǐn)?shù) 80～120 字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です ます」體。
第二節(jié) （滿分 30 分）
在青春之旅中，高中生似破浪之船駛向夢(mèng)想彼岸，可代溝（世代間の隔たり）如無(wú)
形溝壑橫于他們與父母之間。這是不同時(shí)代觀念碰撞的痕跡，是青春與成熟交織產(chǎn)生的
矛盾。高中生有新奇認(rèn)知和探索欲，父母憑經(jīng)驗(yàn)指引，二者差異如磁針兩極，有溫馨亦
有苦澀。
請(qǐng)以「世代間の隔たりについて」為題，寫一篇短文。
寫作要點(diǎn)：
（1）舉一些“代溝”的例子；
（2）你是如何處理的？
（3）作為高中生，你是如何看待的？
注意：
（1）字?jǐn)?shù) 280～320 字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です ます」體。
日語(yǔ)試題第 9頁(yè)（共 9頁(yè)）
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}3.評(píng)分說(shuō)明：
（1）第一篇少于 80 字者，每少寫一行扣 1.5 分。第二篇少于 280 字者，每少寫一行扣 1.5 分。
日語(yǔ)試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣 0.5 分。
（3）每個(gè)影響交際的語(yǔ)法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分。
第一部分：聽力（1.5 分×20=30 分） （4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò) 2 分。
1． B ２．C ３．A ４．C ５．B
6． A ７．B ８．A ９．B 10．A 參考例文 第一篇（110 字）
11．B 12．C 13．C 14．C 15．A 山下さん
16．B 17．B 18．B 19．C 20．A 15 日から冬休みが始まるから、もし都合がよければ、北京に遊びに來(lái)ていただけませんか。北京の冬は寒いですが、東京の天
第二部分：閱讀理解（2.5 分×20＝50 分） 気はどうですか。山下さんも寒さに気をつけて體を大事にしてください。ご返事を楽しみに待っています。
張明
（一）
21．C 22．A 23．B 24．B 25．C
參考例文 第二篇（319 字）
（二）
世代間の隔たりについて
26．C 27．A 28．C 29．D 30．B
世代間の隔たりは日常でよく見られます。高校生が流行の音楽やアニメに夢(mèng)中ですが、親は理解できないことが多いですね。
（三）
例えば、私が新しいアイドルグループの歌を聴くとき、親は歌詞の意味も分からず、奇妙に感じることがあります。また、私たちが
31．C 32．D 33．C 34．D 35．B
ソーシャルメディアで友達(dá)とコミュニケーションするとき、親は情報(bào)漏れや悪い人との接觸などの不安を持っています。
（四）
私は隔たりを縮めるため、まず親に向かって私たちの興味や価値観を丁寧に説明します。また、親の意見なども聞いて、新し
36．D 37．B 38．C 39．B 40．C
い視點(diǎn)を見つけます。
第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用（1.5 分×20＝30 分）
世代間の隔たりは悪いものではないと思います。それは異なる価値観や考え方を知る良い機(jī)會(huì)です。この隔たりを乗り越え
41．B 42．B 43．C 44．A 45．D
て私たちと親は成長(zhǎng)できて、家族の絆も深まると信じています。
46．C 47．A 48．C 49．D 50．A
51．見られない 52．広がっ 53．で 54．人気 55．や
56．多く 57．きぎょう 58．見 59．楽しん 60．知ら 聽力部分錄音稿
1.
第四部分：寫作（滿分 40 分） 女：これは昨日のパーティーの寫真ですか。山田っていう方はどの方ですか。
1.評(píng)分方法： 男：ええ、一番奧にいますよ。
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn) 女：二人いますよ。どっち？コップを持っている人？
并結(jié)合評(píng)分說(shuō)明確定或調(diào)整檔次，最后給分。 男：ううん、眼鏡をかけている人ですよ。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)： 女：そうですか。
第一篇（滿分 10 分）
第四檔（7.5～ 10 分）寫出文章的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。 2.
第三檔（5 ～ 7 分）寫出文章的大部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。 男：すみません、これは何肉ですか。
第二檔（2.5～4.5 分）寫出文章的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。 女：豚肉です。
第一檔（0 ～ 2 分）寫出文章的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于 30 字。 男：豚肉は、好きじゃありません。鳥肉はありますか。
第二篇（滿分 30 分） 女：はい、こちらです。
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。 男：うーん、ちょっと高いですね。
第五檔（20～25 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。 女：たまにバーゲンがありますよ。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順。 男：じゃ、今日は、野菜だけにします。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。
第二檔（5 ～ 9分）寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。 3.
第一檔（0 ～ 4分）寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或少于 100 字。 男：これ、食べる？
1
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女：ケーキか～ええと、ダイエット中だから… 女：そうでしたか。歯醫(yī)者は午前中なのでその後でもよければ。
男：あっ、そうか。じゃ、これは？カロリーが低いって。 男：ほんと？助かるよ！
女：あっ、リンゴだ。食べるわ。
15.16.17.
4. 女：店長(zhǎng)、昨日、注文したケーキなんですが、10 個(gè)の數(shù)を間違えて 100 個(gè)注文してしまいました。今朝屆い
男：お疲れ様です。本田です。1時(shí)に桜商事での打ち合わせが終わって、今、バスでみどりホテルに向かっている途中なんですが、 たのですが、置く場(chǎng)所もなくて…。申し訳ございません。
ひどい渋滯です。5時(shí)半には著くはずだったんですが、すみません、6時(shí)開始の食事會(huì)に間に合わなさそうです。15分ぐらい 男：え？100 個(gè)！？困ったなあ。返品もできないし、賞味期限も短いし。
遅刻してしまうだろう。よろしくお願(yuàn)いします。 女：申し訳ございません。
男：仕方ない…。値段を下げて売ろうか。
5. 女：あのう、SNS で宣伝するのはどうでしょうか。
男：名刺のデザインを変えたいんだけど、會(huì)社の印の位置はどこがいいと思う？ 男：ああ、いいね。
女：住所の前がいいんじゃない？ 女：金額はいくらにしましょうか。
男：うーん、でも、それじゃ目立たないよ。會(huì)社名の上に大きく入れたら、どう？ 男：うーん、100 個(gè)もあるから、やっぱり値下げじゃなくて、2 個(gè)買ったら、1 個(gè)プレゼントにすることにし
女：えー、やっぱり印は住所の前にある方がいいわよ。 よう。その內(nèi)容で SNS に載せてくれる？
女：はい、分かりました。
6.7.8.
女： お疲れ。お晝ご飯買ってきたよ。おにぎりとサンドイッチ、どっちがいい？ 18.19.20.
男： どっちでも。鈴木さんが好きなほうを先に選んで！ 男：吉田さん、おはようございます。今、お時(shí)間よろしいですか。
女： じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？ 女：すみません、ちょっと…。子供の熱がなかなか下がらなくて、車で病院に連れて行こうとしていたところ
男： あ、僕はコーヒーのほうがいいな。鈴木さん、サンドイッチに紅茶でもいい？ なんです。
女： うん、いいけど、おにぎりにコーヒーって、合わないんじゃない？サンドイッチにする？ 男：あ、もしかして運(yùn)転中ですか。
男： ううん、大丈夫、大丈夫。 女：いえ、出かける支度中ですが、急ぎですか。
女： あ、そう… 男：吉田さんが作成してくださった今日の會(huì)議資料について、どうしても伺いたいことがあったんですけど、
お子様の病院が先ですね。
9.10.11. 女：すみません、會(huì)議、午後 3 時(shí)からですよね？病院から戻ってからでもいいですか。
女：明日の検討會(huì)、時(shí)間が変わったそうですね。 男：はい、では、改めてお電話します。
男：えっ？ 女：いえ、私からかけ直しますよ。
女：さっきメールが來(lái)ましたよ。午後３時(shí)の予定が午前 10 時(shí)になったって。 男：あ、はい。お願(yuàn)いします。
男：あ、本當(dāng)だ。気づきませんでした。
女：資料の準(zhǔn)備は大丈夫ですか。
男：これからやろうと思ってるんです。明日の 3 時(shí)に間に合えばいいと思ってたのに。
女：何か手伝いましょうか。
男：いいんですか。ぜひお願(yuàn)いします。二人でやれば間に合うと思います。あの、まず、このアンケート結(jié)果をまとめてもらえません
か。
女：わかりました。すぐ始めます。
12.13.14.
男：悪いんだけど、土曜日、休日出勤してもらえないかな？
女：え、歯醫(yī)者の予約を入れているので、申し訳ないんですが…
男：そっか、困ったなあ～
女：何かあるんですか。
男：午後からパソコンの修理作業(yè)があるんだよ。僕が出る予定だったんだけど、出張することになって。
2
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