資源簡介

曲阜市2024-2025學年度第一學期質量檢測
高三日語試題卷
(2024.11)
注意事項：
1.本試卷滿分150分；考試用時120分鐘；
2.本試卷分四部分，第一部分聽力(共30分),第二、三、四部分筆試(共120分);
3.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試題與答題卡一并交回。
第一部分聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1.男の人は何にしますか。
A.ジュース B.お茶 C.コーヒ一
2.男の人は何を冷蔵庫に入れますか。
A.牛乳 B.牛乳とケ一キ C.ケ一キとバナナ
3.昨日見た映畫はどうでしたか。
A.つまらなかったです。 B.楽しみにしていた。 C.おもしろかったです。
4.男の人はこれから誰に相談しますか
A.お父さん B.先輩 C.先生
5.ここでしてもいいことは何ですか。
A.寫真を撮ること
B.パソコンを使うこと
C.タバコを吸うこと
第二節（共15小題：每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.運動會の日は何時までに學校に行きますか。
A.9時 B.8時45分 C.8時
7.運動會の日は何を持って學校に行きますか
A.お弁當 B.力メラ C.傘
8.雨が降ったら、運動會はどうしますか。
A.中止となります。
B.體育館で行います。
C.早めに終わります。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.女の人はどの季節が一番好きですか。
A.夏 B.冬 C.秋
10.男の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
11.女の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.今何時ですか。
A.6時半 B.7時半 C.8時半
13.男の人はなぜ學校に行きたくないのですか。
A.體の具合がよくないから
B.宿題をしていないから
C.友だちとけんかしたから
14.女の人はどんなアドバイスをしましたか。
A.學校を休んだほうがいい。
B.けんかしないほうがいい。
C.謝ったほうがいい。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.二人は何時の映畫を見ますか。
A.4時 B.6時 C.7時
16.二人はどこで會いますか。
A.本屋 B.レストラン C.映畫館
17.女の人は土曜日にまず何をしますか。
A.アルバイトをする。 B.映畫を見る。 C.晚ご飯を食べる。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.男の人は何を買いますか。
A.バナナと牛乳 B.牛乳とリンゴ C.バナナとリンゴ
19.リンゴを何個買いますか
A.2個 B.4個 C.6個
20.二人はどんな関係ですか。
A.クラスメート B.同僚 C.夫婦
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
私が日本語を習おうと思ったきっかけ(契機)は、日本のアニメだ。國では日本のアニメだけでなく、日本の映畫やドラマなんかも字幕付きで見ることができたから、日本や日本語に興味を持ち始めるまでにあまり時間はかからなかった。最初は字幕を追いながら見ていた( ア )、実は私は極度の近眼で、次第に(漸漸地)畫面の字幕を追うのが面倒に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気がして、だったらいっそのこと(索性)日本語を勉強しようと思って學び始めました。
もともと日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。アニメを見ていて分からない単語があると、手元(手邊)の辭書で意味を調べる。気になった言い回し(說法)などは手帳にメモしておけば、自然に覚えられた。日本に來てからは、私の日本語を周りの日本人はいつも褒めてくれたし、日本語が通じることが何よりもうれしかった。
だが、それを「努力したんでしょう」と言われると、正直少しがっかり(失望)するのだ。努力したのかと聞かれれば、実際私は努力などしていない。日本語を覚えるのに辛とか苦しいという気持ちが一切なかったのだから。ただ好きなことに夢中になっていただけだ。
1. 筆者が日本語を習おうと思ったきっかけはどれか。
A. 日本のアニメ B. 日本の映畫
C. 日本のドラマ D. 日本文化
2. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それに B. けれども C. また D. まだ
3. 文中に「少しがっかりする」とあるが、その理由はどれか。
A. 一生懸命努力したのだ。
B. 日本語を覚えるのは苦しいから。
C. あまり努力しないから。
D. 努力したくないから。
4. 筆者の日本語の學び方について正しくないのはどれか。
A. アニメを見ていて分からない単語を辭書で意味を調べる
B. 気になった言い回しなどを手帳にメモする。
C. 日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。
D. 日本に來て、日本人と話し合う過程で學ぶ
5. この文章の內容に合っているものはどれか
A. 誰でも日本のアニメが好きだ。
B. 日本語は學びやすい。
C 努力は無駄なことだ。
D. 好きなことに夢中になるのは楽しむ。
（二）
ケータイによる電話は、今までの電話の最初の基本的やり取り(交談)を変えた。今までは「もしもし、こちら小泉と申します。田中さんのお宅ですか。真紀子さん、お願いできますでしょうか。」「はい、少々お待ちください。」というパターンだった。ケータイは、「あ、今いい 」「うん、今どこ 」だけで始まってしまう。相手の名前は、話す前に分かっている。相手の場所と都合だけが分からない。最初から用件を伝えるだけでいい。
相手が出ているの( ア )、相手がどこにいようとかまわないようなものだが、どこにいるのか分からない人と話すのはなんとなく不安になる。ケータイ以前、話すときには、たいてい相手の場所が特定できた。今でもケータイに慣れていないので、思わず「今どこ と開いてしまう。
相手の場所が分からなくなって、噓がつきやすくなったという。最近はわざと違う場所の騒音を入れる機種もあるとか。パチンコ屋(游戲廳)にいても、駅のホームからかけているように裝う(假裝)ことができるらしい。
6. 次のどれが「今までの電話の最初の基本的やり取り」と言えるか。
A. もしもし、田中さんのお宅ですか。 B. 今いい C. 今どこ D. 今行く
7. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それに B. つまり C. または D. だから
8. 文中に「ケータイ以前」とあるが、それに合うものはどれか
A. 相手は特定できたが、相手の場所が特定できなかった
B. 相手の場所は特定できたが、相手が特定できなかった。
C. 相手も場所も特定できた。
D. 相手も場所も特定できない。
9. 文中に「わざと違う場所の騒音を入れる機種もある」とあるが、それはどんな時に使うか。
A. 家にいる時 B. 食事をする時 C. 駅のホームにいる時 D. 噓をつく時
10. 「もしもし」を言わなくなった説明として、文章に合っているのはどれか。
A. 相手の名前が話す前に分かっているから
B. 相手の名前が話した後で分かっているから
C. 噓がつきやすくなったから。
D. ケ一タイに慣れていないから。
(三)
みなさんは、「大人になることは、とても難しい」と思っていませんか。私の答えはとてもシンプル。
「大人になると決意(決定)したときが、大人です。」
大學の新入生に、こう質問したことがあります。
「あなたたちは、自分のことを大人だと思いますか 」
(ア)、10人中8人が「大人ではない」と答えるのです。なるほど、日本の法律(法條)では、たしかに彼らは大人ではありません。それで、もう一つ聞きました。
「じゃあ、四年生になったときの自分は、大人になっていると思いますか 」
驚いたことに、これにも十中八九(十之八九)「大人になっていないと思う」と答えるのです。結局、(イ)と思い込んでいるのですね。
確かに、1970年代後半に「モラトリアム(注)」という言葉が広がってから、大學生を大人と認めにくい雰囲気が、社會にできてしまいました。しかし、これでは、いつまでも大人になれません。なぜなら、「大人になる」というのは、まず自覚(自知、覚悟)の問題だからです。「この狀態は大人かどうか」と頭で判斷するような受動的な作業ではありません。社會の側も、そのような見かたで大學生を見る必要があるでしょう。
(注)モラトリアム: 年齡上來說已經是成年人，該履行相應的義務，但實際上卻沒有。(例如，像學生一樣一直和父母住在一起。)
11. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. だから B. しかし C. すると D. では
12. 文中の(イ)に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 自分は大人に慣れない
B. 自分は大人に慣れる
C. 法律的にはなっているので、大人だと思う
D 自分は大人だと思う
13. 文中に「いつまでも大人になれません」とあるが、それはなぜか。
A. 大學生を大人と認めにくい雰囲気があるから。
B. 「大人になる」というのは、自覚の問題ではないから。
C. ただ「この狀態は大人かどうか」と頭で判斷するから。
D. 社會の側も、いつものように大學生を見る必要があるから。
14. 文中の「大人になる」とはどのようなことだと筆者は言っているか。
A. モラトリアムという言葉を否定すること。
B. 自分は大人になったと認めること。
C. 人に、狀態をよく見て判斷してもらうこと。
D. 自分の方から能動的に行動していくこと。
15. 文章の內容に合っているものはどれか。
A. いま、モラトリアムという言葉が広がっている。
B. どんな時代でも、社會側は大學生を大人と認めやすい
C. 大學生はいつまでも大人にならない。
D. 大學の新入生のほとんどは「大人になっていない」と思う。
(四)
每日利用する電車は、日本人を知るのにちょうどよい教室のようなものです。日本にいたばかりのころは、朝の満員電車にどうして我慢できるのだろうかと不思議でたまらなかったし、お酒のにおいをさせて、座席で眠っているサラリーマン(上班族)を見て驚いたこともありました。
この間も、きれいに化粧した若い母親が2人、三、四歳の子供を連れて乗ってきました。子供たちは「ここ、ここ」と大聲を出しながら席を取り、靴を脫ぐとすぐ椅子の上で騒ぎ始めました。母親たちはときどき「止めなさい」とか「だめよ、じっとしなさい」と言のですが、本當に止めさせようという気持ちはなさそうで、自分たちも話に夢中です。話している間に、お葉子を食べたりジュースを飲んだりして、子供たちにもあげる。子供たちがそのときだけちょっと靜かになりますが、空き缶や紙くずは片付けません。母親たちはお葉子を食べて一生懸命に話を続けています。途中で大きい荷物を持って乗っ(ア)おばあさんがいたのに立とうともしないので、驚いてしまいました。
このように、日本の若い母親の中には、時々子供のような人もいます。日本に來る前は日本人は親切で禮儀正しいと聞いていましたが、ほんとうにそうでしょか。私は日本は大好きですから、こんな母親に育てられている子供を見ると、ちょっと心配になるのです。
16. 文中に「毎日利用する電車は、日本人を知るのにちょうどよい教室のようなものです」とあるが、その理由はどれか。
A. 電車にはまたさまざまな日本人がそれぞれの行いをするのを見られるから
B. 電車の中には毎日のように、いろいろなラジオ講座が放送されているから。
C. 日本人が大好きだから。
D. 電車に乗った母親たちは一生懸命話を続けているから。
17. 文中の「そのとき」とはどんな時か。
A. 電車に乗ったばかりの時
B. お葉子やジュースをもらった時
C. 大きい荷物を持っているおばあさんを見た時
D. 母親が「やめなさい」とか「だめよ、じっとしなさい」と言った時
18. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. ていった B. てあった C. てみた D. てきた
19. 文中の「心配になる」とは何が心配になるか。
A. 母親同士だけで一生懸命話を続けていると、子供を無くす恐れがある。
B. 每日満員電車に乗ると、子供によくない。
C. 子供のような若い母親が育っている子供たちも、將來親切で禮儀正しい人になれない。
D. 若い母親たちは自分の子供の前途について、あれこれ考える。
20. 文章の內容に合っているものはどれか。
A. 日本の電車だけ見ても、日本人を知ることができます。
B. 日本の若い母親はみんな子供のようです。
C. 作者は子供の將來について心配しています
D. 作者は日本に來る前は日本人は親切で禮儀正しいと聞いていましたが、実際はそうです。
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
私は6月に日本人の友達の家に 1（ ）に行って、泊めてもらいました。友達の家は新しいマンションの 9 2（ ）にありました。最初に、リビングで友達と友達のお母さんと 3人でお茶を飲み 3（ ）話しました。4（ ）、隣の部屋に案內されました。そこは畳の部屋した。畳は古い家にある5（ ）と思っていたのですが、新しいマンションにあったので驚きました。
友達と私は畳の部屋で DVD を見たり、ゲームをしたりして過ごしました。畳に座ると乾いた草のような香りが6（ ）、とても落ち著きました。それに、畳の部屋はリビングより少し涼しいと思いました。友達に聞いたら畳には濕気を吸って濕度を下げる効果がある7（ ）。
夜になって、友達が畳の部屋の押し入れから布団を出しました。そして、今日は8（ ）部屋で寢ようと言いました。私は少し心配になりました。それまで、ベッドでしか寢たことがなかったからです。でも、実際に寢9（ ）ととても気持ちがよく、ぐっすり眠れました。
畳の部屋で過ごすことで、私は畳の10（ ）を知ることができました。私も畳の部屋がある家に住みたいです
21. （ ）
A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊び D. 遊んだ
22 （ ）
A. かい B. まい C. ほん D. さ
23. （ ）
A. あとで B. ながら C. たがって D. ほしがって
24. （ ）
A. それに B. でも C. ですから D. それから
25 （ ）
A. ものだ B. ことだ C. のだ D. ところだ
26. （ ）
A. して B. あって C. なって D. いて
27. （ ）
A. だろう B. そうです C. です D. か
28. （ ）
A. この B. ここ C. その D. そこ
29. （ ）
A. てくる B. てみる C. てある D. てしまう
30 （ ）
A. いい B. よく C. よさ D. いく
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
日本へ來て、多くの人が天気の話をすることに気1. つきました。アパートの管理さんは朝會うと、「おはよう。」の後で「今日は暑いね。」とか「いい天気だね。」と言います。あちこちで、多くの人があいさつに続けて天気の話をしている2. を聞きました。けれども私の國では天気の話をあまりしないので、なぜ天気の話をするのかわかりませんでした。私は3. (する)てもしなくてもいいと考え、4. (じぶん)からはしていませんでした。
ところが、ある冬の寒い朝、日本人の友達に5. (會う)時、「おはよう。」の後で自然に「寒いね。」と言ってしまいました。友達は「本當だね。」と答え、その後、寒冬に6. (食べる)たらおいしい食べ物や冬の服の話になりました。天気の話が天気について7. 話に広がって、面白いと思いました。
わたしの國は一年8. (中)暑いですが、日本は四季があって気溫の変化が大きいし、天気もよく変わります。そのため、多くの日本人が天気9. の関心を持つでしょう。最近は管理人さんともよく天気の話をするようになって、天気の話は誰とでもしやすいことに気づきました。これも天気の話をする人が 10. (多い)理由の一つだと思います。
31. ________
32. ________
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39. ________
40. ________
第四部分寫作（滿分40分）
第一節(滿分10分)
41. 假如你是李明，在日留學后回到了中國。請你給在日本生活時幫助你的寄宿家庭田中發一封郵件表示感謝并邀請田中來中國玩。
寫作要求：
(1)字數80～120字；
(2)格式正確，書寫清楚；
(3)使用「です·ます」體。
第二節(滿分30分)
42. 隨著人類科學技術的日漸發達，也許將來不久，我們就可以見證時光機的誕生。如果可以乘坐時光機，你會選擇回到過去還是去往未來 請以「タイムマシンがあったら」為題寫一篇日語短文。
寫作要點：
(1)簡單說明你想回到過去還是去往未來。
(2)敘述你那么選擇的理由。
寫作要求：
(1)字數280～320字；
(2)格式正確，書寫清楚；
(3)使用「です·ます」體。
曲阜市2024-2025學年度第一學期質量檢測
高三日語試題卷
(2024.11)
注意事項：
1.本試卷滿分150分；考試用時120分鐘；
2.本試卷分四部分，第一部分聽力(共30分),第二、三、四部分筆試(共120分);
3.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試題與答題卡一并交回。
第一部分聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1.男の人は何にしますか。
A.ジュース B.お茶 C.コーヒ一
2.男の人は何を冷蔵庫に入れますか。
A.牛乳 B.牛乳とケ一キ C.ケ一キとバナナ
3.昨日見た映畫はどうでしたか。
A.つまらなかったです。 B.楽しみにしていた。 C.おもしろかったです。
4.男の人はこれから誰に相談しますか
A.お父さん B.先輩 C.先生
5.ここでしてもいいことは何ですか。
A.寫真を撮ること
B.パソコンを使うこと
C.タバコを吸うこと
第二節（共15小題：每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.運動會の日は何時までに學校に行きますか。
A.9時 B.8時45分 C.8時
7.運動會の日は何を持って學校に行きますか
A.お弁當 B.力メラ C.傘
8.雨が降ったら、運動會はどうしますか。
A.中止となります。
B.體育館で行います。
C.早めに終わります。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.女の人はどの季節が一番好きですか。
A.夏 B.冬 C.秋
10.男の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
11.女の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.今何時ですか。
A.6時半 B.7時半 C.8時半
13.男の人はなぜ學校に行きたくないのですか。
A.體の具合がよくないから
B.宿題をしていないから
C.友だちとけんかしたから
14.女の人はどんなアドバイスをしましたか。
A.學校を休んだほうがいい。
B.けんかしないほうがいい。
C.謝ったほうがいい。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.二人は何時の映畫を見ますか。
A.4時 B.6時 C.7時
16.二人はどこで會いますか。
A.本屋 B.レストラン C.映畫館
17.女の人は土曜日にまず何をしますか。
A.アルバイトをする。 B.映畫を見る。 C.晚ご飯を食べる。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.男の人は何を買いますか。
A.バナナと牛乳 B.牛乳とリンゴ C.バナナとリンゴ
19.リンゴを何個買いますか
A.2個 B.4個 C.6個
20.二人はどんな関係ですか。
A.クラスメート B.同僚 C.夫婦
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
【1~5題答案】
【答案】1. A 2. B 3. C 4. D 5. D
（二）
【6~10題答案】
【答案】6. A 7. D 8. B 9. D 10. A
(三)
【11~15題答案】
【答案】11. B 12. A 13. A 14. B 15. D
(四)
【16~20題答案】
【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. C
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
【21~30題答案】
【答案】21. C 22. A 23. B 24. D 25. A 26. A 27. B 28. A 29. B 30. C
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
【31~40題答案】
【答案】31. が 32. の
33. し 34. 自分
35. 會った 36. 食べ
37. の 38. じゅう
39. へ 40. 多い
第四部分寫作（滿分40分）
第一節(滿分10分)
【41題答案】
【答案】田中さんへ
こんにちは、李明です。日本にいる間、大変お世話になりました。田中さんのおかげで楽しく安心な生活できました。
もし時間があれば、ぜひ中國に遊びに來てください。私の家や観光地を案內できたら嬉しいです。
再度、心から感謝しています。
李明
第二節(滿分30分)
【42題答案】
【答案】タイムマシンがあったら
ある人気アニメの主人公はタイムマシンを使って自由に過去や未來に行って、未來を変えたり過去を見返したりしています。それをみて、私もよく「もしもタイムマシンがあったら」と考えます。もし本當にこの世界にタイムマシンがあったら、私は過去に戻りたいです。
過去に戻ることの目的は今までの後悔を無くすことです。過去の失敗を成功に変えるために過去に戻って過去の自分に成功する方法を教えます。そうすることで、未來が良い方向に変わると思います。なぜ、未來に行かないかと言うと、未來は過去によって変えられるからです。つまり、過去を振り返ることが未來のために重要なことだと私は考えたのです。
ですから、もしタイムマシンがあったら、私は過去に行って後悔のない未來をつくりたいです。

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