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(共23張PPT)
滬教版 初中化學
第2節 二氧化碳的實驗室制法
第5章 奇妙的二氧化碳
1. 設計合理的實驗方案要從反應_____、原料、______、
________和環保多方面綜合考慮。
2．某同學回憶實驗室制取氧氣的發生和收集裝置后，有如下歸納，請根據提示填空。
（1）常見的發生裝置類型有固液常溫型、固體 型等， 選擇哪種發生裝置時應考慮：①反應物的 ；②反應的 。
（2）收集方法有 法、 排空氣法、向下排空氣法，選擇哪種收集方法時應考慮氣體的_______（如 密度、溶解性等）。
（3）根據___________和____________確定發生裝置，根據_________________確定收集裝置。
原理
裝置
條件
狀態
加熱
條件
排水
向上
性質
【自主學習】
反應物狀態
反應條件
氣體的性質
回憶一下在之前學習的化學反應中，有哪些化學變化可以生成二氧化碳？
蠟燭燃燒
導入新課
一、實驗室制取二氧化碳的反應原理
寫出下列反應的化學方程式,并說說能否用于實驗室制取CO2？
（1）木炭燃燒
（2）碳酸氫銨受熱分解
（4）高溫煅燒石灰石
不能，所得CO2氣體不純，且難收集
不能，產物中均易混入其他氣體
（2）一氧化碳燃燒
不能，所得CO2氣體不純，且難收集
不能，所需溫度較高，耗能太大
在試管A中加入適量大理石(或石灰石),試管B中注入少量澄清石灰水；向試管A 中注入少量稀鹽酸，迅速塞上帶導管的橡皮塞，并將導管伸入澄清石灰水中，觀察實驗現象。
現象 產生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁
反應表達式 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+CO2 ↑
1.能不能使用粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉 ？
思考
2.能不能換成稀硫酸？
3.能不能換成濃鹽酸？
不能，因為反應速率過快，不便于收集產生的氣體。
不能，因為稀硫酸會與CaCO3,反應生成微溶于水的CaSO4，它會覆蓋在CaCO3,的表面，使CaCO3,與稀硫酸脫離接觸，導致反應逐漸停止。
不能，因為濃鹽酸易揮發出HCl,使得收集的CO2,不純。
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
下列裝置分別是什么類型？選出適合于實驗室制取二氧化碳的發生裝置，說明理由。
固體加熱型
固液常溫型
下列氣體收集裝置分別是什么？選出適合于實驗室制取二氧化碳的收集裝置，說明理由。
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
向上排空氣法
向下排空氣法
排水法
二氧化碳氣體能溶于水，能不能用排水法來收集呢？
CO2在水中的溶解性有限。
CO2逸出的速率遠大于其溶解、與水反應的速率。
二氧化碳可用排水法收集，
且收集的氣體較純
選擇合適的檢驗氣體方法
將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則該氣體是CO2
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
選擇合適的驗滿方法
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則CO2已集滿。
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
實驗室制取二氧化碳
關閉止水夾，向長頸漏斗中注水，一段時間內，液面不持續下降，證明氣密性良好
推動注射器活塞，長頸漏斗內液面上升；拉動注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？請改正？
長頸漏斗沒有插入液面下
沒有用向上排
空氣法收集
出氣導管太長，伸入了液面下
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
可隨時控制反應的發生或停止
操作簡單
制取較少量的二氧化碳氣體
可控制液體滴加速率，進而控制反應速率
便于添加液體藥品
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
控制反應發生和停止
固體為塊狀或大顆粒狀
實現固體和液體分離
藥 品
原 理
發生裝置
收集裝置
儀器組裝
檢查氣密性
檢 驗
驗 滿
CO2在水中的溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率，也可用排水法收集
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
△
2KClO3 2KCl+3O2↑
△
MnO2
2H2O2 2H2O+ O2 ↑
MnO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
總 結
將帶火星的木條伸入集氣瓶內，復燃，則滿
將帶火星的木條放到集氣瓶口，復燃，則滿
將燃著的木條放到集氣瓶口，熄滅，則滿
將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，則為二氧化碳
1. 某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應
隨時發生或停止的裝置為（ ）
A B C D
B
2. 實驗室制取二氧化碳時不使用稀硫酸是因為（ ）
A．不能反應 B．反應發生后生成的微溶物阻止反應繼續進行
C．生成的氣體不純凈 D．反應速率太快
B
【課內自測 】
已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據所學的知識判斷，實驗室制取氨氣時發生裝置應選擇（ ）裝置，收集裝置應選擇（ ）裝置。
A
A
B
D
E
C
D
C
C
【能力提升 】
根據下圖裝置，回答問題：
F
Ａ
Ｂ
Ｄ
Ｃ
Ｅ

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