資源簡介

(共54張PPT)
主題一 物質的性質與應用
第一部分 中考考點梳理
第二講 空氣和氧氣
2025年中考化學一輪復習
考點1 空氣（近5年2考）
1.空氣的主要成分及用途
成分 體積分 數 （大約 值） 主要用途
氮氣 ______ （1）化學性質________ 用作保護氣，如焊接金屬時
用氮氣作保護氣，食品包裝中充氮氣以防腐；
（2）制氮肥和硝酸的原料；
（3）液氮汽化吸熱 用于制造低溫環境（超導材料領
域）、冷凍治療
不活潑
成分 體積分 數 （大約 值） 主要用途
氧氣 ______ （1）氧化性：__________ 可用于醫療急救、航天、
潛水和登山等;
（2）助燃性：__________ 可用于煉鋼、氣焊等
供給呼吸
支持燃燒
成分 體積分 數 （大約 值） 主要用途
稀有氣體 （氦、 氖、氬、 氪、氙、 氡等） （1）化學性質很不活潑 用作保護氣；
（2）通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的
電光源，如霓虹燈、航標燈等；
（3）氦化學性質不活潑,密度比空氣小,可用于填充探
空氣球;
（4）液態氦可用于制造低溫環境，可利用氬氦刀治療
腫瘤
成分 體積分 數 （大約 值） 主要用途
二氧化碳 （1）滅火；
（2）固態二氧化碳（干冰）升華吸熱，可用于人工增
雨、作制冷劑；
（3）是植物進行光合作用的原料，可用作氣體肥料
其他氣體 —
易失分點
1.空氣成分：氮七八氧二一,零點九四是稀氣，二氧化碳點零三。
2.氮七八氧二一等指的是氣體的體積分數，不是質量分數。
2.空氣中氧氣含量的測定
人教新教材調整 人教新教材將此內容由“實驗”改為“思考與討論”，強調對
測定原理的理解，減弱對操作和誤差的分析。
（1）測定裝置
（2）測定原理
足量紅磷在密閉的集氣瓶中燃燒,充分消耗氧氣,使集氣瓶中壓強減小,打開彈
簧夾,在外界大氣壓的作用下,燒杯中的水被壓入集氣瓶中,進入集氣瓶內的水
的體積就等于反應消耗氧氣的體積。
（3）測定結果與實驗結論
測定結果：進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的__________。
最終集氣瓶中液面約在刻度1。
實驗結論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一。
五分之一
. .
. .
（4）本實驗中代替紅磷的物質應滿足的條件
①該物質能夠在空氣中燃燒且只與氧氣反應。如鎂在空氣中燃燒，不僅能與
氧氣反應，還能與氮氣、二氧化碳反應，故不能用于本實驗。
②該物質與氧氣反應后的生成物是固體，或生成的氣體能被完全吸收。
（5）根據測定原理進行思考與討論
①在本實驗中，能否將紅磷換為鐵絲、木炭？為什么？
答：______________________________________________________________
_____________________。
②如將本實驗中紅磷換為硫粉，應該如何改進實驗以達到實驗目的？
答：________________________________。
③影響實驗準確度的因素有哪些？
答:__________________________________________________________。
否;鐵絲在空氣中不燃燒,木炭在空氣中燃燒生成了氣體,氣體不能完全溶于水中,影響實驗結果
將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液
紅磷是否足量、燃燒是否完全消耗氧氣、裝置氣密性是否良好等
3.空氣的污染與防治
污染物 （1）固體污染物：可吸入顆粒物、細顆粒物 等；
（2）氣體污染物：__________、__________、__________、
______等
主要污染 來源 （防治措 施） （1）化石燃料的燃燒（使用清潔能源）;
（2）工業廢氣的排放（工業廢氣處理達標后再排放）；
（3）汽車尾氣的排放（使用新能源汽車、低碳出行）;
（4）植被破壞引起的沙塵（積極植樹、造林、種草等）等
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
臭氧
提分指南
與空氣污染相關的總結
1.空氣中含量過高會加劇溫室效應，使全球氣候變暖,但是空氣成分
之一，不屬于空氣污染物。
2.、和等是形成酸雨的主要物質。
3.目前計入空氣質量評價的主要污染物為、、、可吸入顆粒物、
細顆粒物和臭氧等。
4.空氣質量指數越小，空氣質量越好。
考點2 氧氣的性質（近5年4考）
1.氧氣的物理性質
在通常狀況下，氧氣是無色、無臭、______溶于水的氣體，密度比空氣的
______。
不易
略大
2.氧氣的化學性質
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但是
氧氣不具有可燃性。
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
木 炭 （1）發 出微弱 的紅光 （1）劇 烈燃 燒，發 出____ 光 _____________ ______________________
木炭應由上而下緩慢地插入集氣瓶
中
白
. .
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
木 炭 （2）生成能使澄 清石灰水變渾濁的 氣體; （3）放出熱量 _____________ ______________________
木炭應由上而下緩慢地插入集氣瓶
中
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
硫 （1）產 生淡藍 色火焰 （1）產 生明亮 的_____ ___火焰 ________ ________________________________
實驗時預先在集氣瓶中裝少量氫氧
化鈉溶液，用來吸收生成的二氧化
硫
（2）生成有 _______________ 氣味的氣體； （3）放出熱量 藍紫色
刺激性
. .
. .
. .
. .
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
紅 磷 （1）劇 烈燃 燒，產 生黃色 火焰 （1）劇 烈燃 燒，發 出白光 ______ ____________________________
生成的白煙（五氧化二磷小顆粒）
對人體有危害。實驗時可預先在集
氣瓶中裝少量水，用來吸收生成的
五氧化二磷
（2）產生大量___ ______________； （3）放出熱量 白煙
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
鐵 絲 受熱變 紅，不燃 燒 （1）劇 烈燃 燒； （2）__ _______ ____； _____________ _____________ __________________________________
細鐵絲繞成螺旋狀，下端系一根火
柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧
氣的集氣瓶中;集氣瓶內預先放少量
水或細沙,防止__________________
___________
火星四射
濺落的高溫物質使集氣瓶炸裂
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
鐵 絲 受熱變 紅，不燃 燒 （3）放 出熱 量； （4）生 成____ 色固體 _____________ _____________ __________________________________
細鐵絲繞成螺旋狀，下端系一根火
柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧
氣的集氣瓶中;集氣瓶內預先放少量
水或細沙,防止__________________
___________
黑
濺落的高溫物質使集氣瓶炸裂
物 質 在空氣 中燃燒 現象 在氧氣 中燃燒 現象 化學方程式 注意事項及示意圖
鎂 條 （1）劇烈燃燒， 發出耀眼的白光； （2）放出熱量； （3）生成白色固 體 _____________ _____________ 點燃前應用砂紙將鎂條表面打磨光
亮，用坩堝鉗夾持鎂條（示意圖略
去），燃燒時不能直視
拓展：氧氣具有助燃性，空氣中氧氣含量相對較少,因此上述木炭、硫、鐵絲
等物質在空氣中反應不如在氧氣中反應劇烈。
考點3 氧氣的制取 （近5年5考）
1.氧氣的工業制法
分離液態空氣法，利用液態氮和液態氧的______不同，先將空氣液化，然后
升溫分離得到氧氣。
過程：空氣液態空氣
液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此升溫時氮氣先從液態空氣中分離出來，
剩余的主要為液態氧。此過程屬于______變化。
沸點
物理
2.氧氣的實驗室制法（詳見實驗幫）
考點4 催化劑 （近5年1考）
1.催化劑能改變其他物質的化學反應速率，而本身的______和__________在
反應前后都不變。催化劑在化學反應中所起的作用叫__________。
質量
化學性質
催化作用
2.催化劑可以改變化學反應速率，但是不能影響生成物的質量。
3.同一反應可以有多種催化劑，同一物質可以是不同反應的催化劑
（如二氧化錳和硫酸銅都可以作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，二氧化錳還
可以作氯酸鉀分解的催化劑）。
. .
. .
4. 我國石油化工專家、2007年度國家最高科學技術獎獲得者
閔恩澤院士，研發了多種用于石油化工生產的催化劑，為我國煉油催化劑制
造技術奠定了基礎。
一句話得分
催化劑的特點可記憶為“一變二不變”：“一變”是催化劑能改變化學反應速率；
“二不變”是反應前后催化劑的質量、化學性質均不變。
易混易錯辨析
1.氧氣約占空氣總質量的五分之一。 ( )
辨析：_______________________________。
×
氧氣約占空氣總體積的五分之一
2.二氧化碳和二氧化硫都是空氣污染物，大量排放易造成酸雨。 ( )
辨析：______________________________________。
×
二氧化碳不是空氣污染物，不會造成酸雨
3.氧氣具有助燃性，可用作燃料。 ( )
辨析：________________________________。
×
氧氣能用作助燃劑，不能用作燃料
4.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰。
( )
辨析：________。
√
5.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水。 ( )
辨析：________________。
×
氧氣不易溶于水
6.實驗現象描述：紅磷在空氣中燃燒生成白煙，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，
生成黑色的四氧化三鐵。 ( )
辨析：_____________________________________。
×
實驗現象描述時，不能寫出產物的名稱
7.用過氧化氫溶液制備氧氣時，加入催化劑可以使生成氧氣的質量增加。
( )
辨析：______________________________。
×
加入催化劑不能增加產物的質量
命題點1 空氣的成分和用途重點
例1 [2024南平質檢] 空氣中含量最多的氣體是( )
A
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氦氣
例2 [2024煙臺中考] 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分
的說法錯誤的是( )
A
A.二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源
B.工業上可用分離液態空氣法制氧氣
C.氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的
D.氮氣化學性質不活潑，可用來延長食品保質期
例3 [2024漳州期末] 實驗小組同學參
考拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實驗
裝置并進行改進（如圖），以下說法
錯誤的是( )
C
A.脫氧劑必須足量
B.脫氧劑只能與空氣中的氧氣發生反應
C.量筒中預先裝水，實驗結束時液面下降至約 處
D.拉瓦錫裝置的優點之一是汞為液體，在汞槽中起到液封作用
針對練習見隨堂幫第1、2、6題
命題點2 空氣的污染與防治重點
例4 如圖為某城區某日的空氣質量指數日報,下列說法錯誤的是( )
D
A.當日的首要污染物為
B.報告中的、 與酸雨的形成有
關
C. 越小表示空氣質量越好
D.圖中缺少 的數據
針對練習見隨堂幫第3題
命題點3 氧氣的性質重點
例5 根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
圖2 硫在氧氣中燃燒
小資料
二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應，生成亞硫酸鈉和水
，亞硫酸鈉溶于水;二氧化硫與水反應生
成亞硫酸 ，亞硫酸是液體。
（1）圖1中反應的化學方程式為____________________，生成物的顏色為
____色，集氣瓶中加入水的作用是________________________________ 。
黑
防止濺落的高溫物質使集氣瓶炸裂
（2）某同學取一段紗窗網上的鐵絲，綁上火柴做如圖1實驗，火柴的作用是
__________；在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀
察到“火星四射”的現象。請分析此實驗失敗的一種可能原因：______________
_______ __， 經過__________________________________改進后實驗成功了。
引燃鐵絲
鐵絲生銹（ 合理即可）
砂紙打磨（前后兩空答案對應即可）
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒
（3）圖2中火焰的顏色為______色，反應的化學方程式為______________，
其基本反應類型為__________。集氣瓶中加入的液體可能是______________
_________，其目的是____________________。硫在空氣中燃燒，火焰的顏
色為______色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________________________
_______。
藍紫
化合反應
水（或氫氧化鈉溶液）
吸收生成的二氧化硫
淡藍
空氣中的氧氣濃度比純氧中的小
圖2 硫在氧氣中燃燒
命題點4 物質燃燒實驗現象的描述易失分點
例6 [2024天津中考] 下列對實驗現象的描述正確的是( )
D
A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
B.硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰
C.木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳
D.過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產生大量氣泡
易失分點
實驗現象描述的常見誤區
1.實驗現象與實驗結論的區分:不能把生成物的名稱當成實驗現象來描述。一
旦出現對生成物“指名道姓”的情況,即為實驗結論。如本題中C項出現的“二氧
化碳”屬于實驗結論,不是實驗現象。
2.煙與霧的區別:煙是固體小顆粒分散在空氣中形成的,霧是小液滴分散在空
氣中形成的。如磷燃燒生成的白煙是小顆粒，濃鹽酸揮發到空氣中形成
的白霧是鹽酸小液滴。
命題點5 催化劑易失分點
例7 閔恩澤院士研發了多種用于石油化工生產的催化劑，為我國
煉油催化劑制造技術奠定了基礎。下列有關催化劑的說法正確的是( )
C
A.在化工生產中使用催化劑，可以更快更多地得到目標產物
B.在化學反應前后，催化劑的性質和質量不發生改變
C.一個化學反應可能有多種催化劑
D.能加快化學反應速率的物質就是催化劑
易失分點
催化劑的相關判斷
1.催化劑的作用是改變化學反應速率,但其本身的化學性質及質量在化學反應
前后不會改變。
2.催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的質量。
針對練習見隨堂幫第5題
實驗 氧氣的實驗室制取（近5年5考）
1.發生裝置及反應原理
發生 裝置 ________________________________固固加熱型 ______________________固液常溫型
反應 原理 高錳酸鉀分解：_____________ ______________________ 過氧化氫分解：
_______________________
裝置 選取 依據 反應物是固體，反應需要加熱 固體和液體反應，反應在常溫下即
可進行
注意 事項 （1）試管口應____________， 防止冷凝水回流使試管炸裂； （2）在試管口放__________， 防止加熱時試管內的粉末狀物 質進入導管 長頸漏斗下端要伸入__________，
形成液封，防止生成的氣體從長頸
漏斗中逸出
略向下傾斜
一團棉花
液面以下
一句話得分
2個制備氧氣的反應均為分解反應，化學方程式中反應物的化學計量數都是
“2”。
2.收集裝置
收集裝置 _________________________________________
a
b
選取依據 __________________________________;
__________________________________________________
優缺點 收集到的氧氣較純凈，但不干燥;
收集到的氧氣較干燥，但純度較低
收集的氣體不易溶于水且不與水反應
收集的氣體密度比空氣的密度大且不與空氣的成分反應
a
b
3.檢驗和驗滿
氧氣的檢驗 將帶火星的木條伸入集氣瓶____，如果帶火星的 木條復燃，說明該氣體是氧氣 _____________________________
氧氣的驗滿 將帶火星的木條放置在集氣瓶____，如果帶火星 的木條復燃，說明氧氣已收集滿 ______________________________
內
口
實驗拓展
1.加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，實驗結束后是先熄滅酒精
燈還是先撤離導管？為什么？
答：____________________________________________________。
先撤離導管再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流炸裂試管
2.排水法收集氧氣時，什么時候開始收集氣體？
答：______________________________________________________________
_________。
當導管口連續、均勻地出現氣泡時開始收集，否則，收集到的氣體中混有空氣
一句話得分
實驗室制取氧氣的步驟可以諧音記憶為“茶、莊、定、點、收、利、息”。茶
（查）：檢查裝置氣密性； 莊（裝）：裝試劑連裝置；定：將試管固定在
鐵架臺上；點：點燃酒精燈進行加熱；收：收集氣體；利（離）：將導管移
離水槽;息（熄）：熄滅酒精燈停止加熱。
素養落地
科學探究與實踐
某同學制取氧氣時收集到的氧氣不純凈，請分析可能的原因。
答： _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________ 。
（1）實驗裝置氣密性不好；（2）用向上排空氣法收集氧氣時，導
管沒有伸到集氣瓶底部或用排水法收集氧氣時，未等導管口有連續均勻的氣
泡冒出時就開始收集氣體、集氣瓶中未裝滿水等（合理即可）
一題通關
例 [2024南平質檢改編] 實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示。
（1）儀器甲的名稱是__________。
長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應
的化學方程式是_______________________
_____________________________________,
選用的發生裝置是___（填標號），裝入試
劑后,應在試管口放一團棉花,其目的是
_____________________________________。
A
防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管
（3）若用D裝置收集氧氣,當導管口有氣泡__________冒出時,開始收集氣體。
待集氣瓶里的水排盡,取出集氣瓶的操作方法是:先移開導管,再____________
___________,從水槽中取出集氣瓶后____（填“正”或“倒”）放在桌面上。實
驗完畢后,應先撤出導管,然后停止加熱,這樣做的目的是___________________
______________________。
連續均勻
用玻璃片蓋住集氣瓶口
正
防止水槽中的水倒吸到熱的試管中炸裂試管
（4）用D裝置收集的氧氣中含有水蒸氣，可用 裝置干燥，氣體應從___
（填“”或“ ”）端通入。
（5）若用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發生裝置是___
（填標號），發生反應的化學方程式為_______________________。
用裝置收集氧氣時，氣體應從___（填“”或“ ”）端通入，驗滿的方法是
___________________________________________________________。
B
將帶火星的木條放到裝置口,若木條復燃,則說明氧氣已經收集滿
（6）人教新教材新增 實驗中應將玻璃片的磨砂面______（填“向上”或“向
下”）蓋住集氣瓶。
向下
針對練習見隨堂幫第7題
◆ 知識結構化 ◆
（3）_____________________。
◆ 化學方程式集訓 ◆
（1）____________________________
____________________________。
（2）_______________________。
（4）___________________。
（5）______________。
◆ 化學方程式集訓 ◆
（6）_______________。
（7）__________________。
（8）__________________。
（9）____________________。
（10）___________________。
1.[2024湖南中考] 下列有關空氣的說法正確的是( )
A
A.空氣是混合物 B.空氣是由空氣分子構成的
C.空氣中氮氣極易溶于水 D.空氣中稀有氣體的體積分數最大
2.[2024福州一中期中改編] 空氣是寶貴的自然資源，其中含有多種氣體成分。
下列說法正確的是( )
C
A.空氣中臭氧 含量少，屬于稀有氣體
B.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可作燃料
C.稀有氣體充入燈泡制作霓虹燈是利用其物理性質
D.減少二氧化碳的排放主要是為了防治空氣污染
3.[2024廣西中考] 潔凈的空氣對人類非常重要。下列氣體不會污染空氣的是
( )
A
A.氮氣 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
4.[2024莆田質檢] 下列物質在氧氣里燃燒,能觀察到白煙的是( )
B
A.木炭 B.紅磷 C.鐵絲 D.硫粉
5.[2024廈門質檢改編] 按如圖所示進行趣味實驗,量筒涌出的柱狀泡沫被形
象地稱為“大象牙膏”。實驗中涉及相關內容正確的是 ( )
D
A.產生的泡沫可用于滅火 B.沒有催化劑過氧化氫不會分解
C.反應前后催化劑的化學性質不同 D.催化劑不能使生成物的量增多
6.[2024泉州質檢] 學習小組設計測定空氣中氧氣含量
的實驗裝置如圖所示，下列說法不正確的是( )
C
A.反應原理為鐵粉生銹消耗左側玻璃管內的氧氣
B.讀取左側水面刻度時應使兩邊水面處于同一水平面
C.實驗結束后左側玻璃管中水面約上升至“4”刻度處
D.玻璃管內足量鐵粉涂抹不均勻不影響氧氣含量的測定
7.[2024云南中考] 化學是一門以實驗為基礎的學科。
（1）儀器 的名稱為________。
鐵架臺
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為
___________________________________。用B裝置收集氧氣，體現了氧氣的
物理性質是____________；停止加熱時，為防止倒吸，應先進行的操作是
________________（填“熄滅酒精燈”或“把導管移出水面”）。
不易溶于水
把導管移出水面
（3）用上述收集的 完成如圖C所示的實驗，觀察到澄清石灰水________。
變渾濁

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