資源簡介

(共56張PPT)
主題一 物質的性質與應用
第一部分 中考考點梳理
第三講 碳和碳的氧化物
2025年中考化學一輪復習
考點1 碳單質的多樣性（近5年2考）
1.碳單質的物理性質和主要用途
（1）金剛石、石墨和
碳的 單質 結構模型 物理性質 主要用途 性質
差異
大的
原因
金剛 石 （C） __________________________________ 無色透明的固 體；天然存在的 最____的物質 可用來裁玻璃、切割大理石 以及裝在鉆機的鉆頭上，鉆 鑿堅硬的巖層等 ____
硬
軟
碳的 單質 結構模型 物理性質 主要用途 性質差異大的
原因
石墨 （C） ___________________________________ 灰黑色,石墨很___ _______________ ________,有滑膩 感 可用于制鉛筆芯、潤滑劑 ____
具有優良的導電 性能 可用于制造石墨電極、高鐵 列車的受電弓滑板等 __________________________ — 可應用于超導、催化、能源 及醫學等領域 碳原子的排列方式不同
軟
人教新教材新增 在特殊條件下制備的金剛石薄膜，其透光性好、硬度大，
可用作透鏡等光學儀器的涂層；其導熱性好，可用于集成電路基板散熱，
提高芯片性能。
（2）木炭、活性炭
日常生活中，我們常常用到木炭、活性炭等，這些物質的主要成分也是碳單質。
①木炭具有疏松多孔的結構，因此它具有較強的______性，可用于吸附色素
和異味。
②活性炭的吸附作用比木炭強，常用于水的凈化、防毒面具吸附毒氣、冰箱
除臭劑等。
吸附
提分指南
與碳單質相關的化學用語辨析
1.僅由碳元素組成的物質不一定屬于純凈物，如金剛石和石墨的混合物。
2.金剛石和石墨是由碳原子直接構成的，是由分子構成的。
3.石墨和金剛石在一定條件下可以相互轉化，該過程屬于化學變化。
4.活性炭、木炭的吸附過程屬于物理變化。
2.碳單質的化學性質
化學 性質 現象及化學方程式 用途
穩定 性 碳在常溫下化學性質________ 用墨書寫或繪制
的字畫能夠保存
很長時間而不褪
色
可燃 性 ①充分燃燒：（充足） _____; ②不充分燃燒：（不足） _____ 注意：氧氣的量不同,生成物不同 作燃料
不活潑
化學 性質 現象及化學方程式 用途
還原 性 ①與氧化銅反應： _____________， 現象為黑色粉末逐漸變成______，生成的氣體能 使澄清石灰水變______; ②與氧化鐵反應： ____________ ______________________________________; ③與二氧化碳反應： _____，該反應屬 于______（填“吸熱”或“放熱”）反應 冶煉金屬等
紅色
渾濁
吸熱
人教新教材調整
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
考點2 碳的氧化物（近5年5考）
1.一氧化碳、二氧化碳的性質和用途
一氧化碳 二氧化碳
物理性質 常溫常壓下為無 色、無臭的氣體， 密度比空氣略 ____，____溶于水 常溫常壓下為無色、無臭的氣體，密度比
空氣____，____溶于水。固態二氧化碳俗
稱______，干冰升華吸熱，可用于人工增
雨，也可用作制冷劑
_________________________________
圖中實驗現象：____________；
實驗結論：__________________
小
難
大
能
干冰
塑料瓶變癟
二氧化碳能溶于水
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （1） 毒性 有毒，極易與血液 中的血紅蛋白結 合，造成人體缺氧 （如煤氣中毒） 無毒
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （2） 可燃 性 ______（現象：產 生藍色火焰，放出 大量的熱） 一般情況下，不燃燒也不支持燃燒
___________________________
圖中實驗現象：_____________________；
實驗分析：“蠟燭熄滅”說明_____________
_______________（“蠟燭熄滅的順序”說明
二氧化碳的密度比空氣的密度大，密度屬
于物理性質）
蠟燭自下而上依次熄滅
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （3） 與水 反應 一般情況下不與水 反應 _______，反應生成的碳酸
可以使紫色石蕊溶液______，但碳酸_____
___，易分解： _____________
_______________________________________________________________________________________________
①圖中紙花為用石蕊溶液染成紫色的干燥
紙花;
變紅
不穩定
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （3） 與水 反應 一般情況下不與水 反應 ②實驗現象:A、B中紙花不變色，C中紙花
變紅色;
③如果將變紅色的紙花用吹風機吹干，則
紅色紙花又變紫色。
實驗分析：②中現象說明使紙花變色的是
水和二氧化碳反應生成的碳酸，而不是二
氧化碳或水；③中現象是因為碳酸分解
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （4） 與堿 反應 不與堿反應 與氫氧化鈣溶液反應：
_______________（澄清石灰水常用于檢驗
二氧化碳,現象是澄清石灰水變渾濁）;
與氫氧化鈉溶液反應：
_______________（氫氧化鈉溶液可用于吸
收二氧化碳）
. .
. .
. .
. .
一氧化碳 二氧化碳
化學 性質 （5） 還原 性 __________ （現象：黑色粉末中有____色物質出現）； ____________ （現象：紅棕色粉末中有黑色物質出現） 無還原性
紅
一氧化碳 二氧化碳
用途 作燃料、用于冶煉 金屬（利用其還原 性）等 用于滅火、人工增雨（干冰），作制冷
劑、氣體肥料等
對環境的 影響 污染空氣 過多的排放會導致__________增強,使全球
氣候變暖
溫室效應
一氧化碳 二氧化碳
防治措施 要注意尾氣處理 等，如一氧化碳還 原氧化銅的實驗中 要對尾氣進行處 理，可采用燃燒尾 氣或用小氣球收集 尾氣等方法 減少化石燃料的使用；開發和使用更清潔
的能源；植樹造林等
區別與聯 系 一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同，但它們的分子構成不 同，所以化學性質差異較大 一句話得分
巧記二氧化碳的化學性質
二氧化碳脾氣大，一般燃燒不參加；與水反應成碳酸，石灰水見它生成渣。
2.二氧化碳和一氧化碳的鑒別
方法 通入澄清石灰 水中 點燃 通入紫色石蕊溶 液中 通過灼熱的氧化
銅
現象 無變化 ______ ________ 黑色粉末變紅色
變渾濁 _______ __________ 無現象
燃燒
無現象
不燃燒
溶液變紅
3.二氧化碳和一氧化碳互為雜質的除雜
物質（括號內為雜質） 除雜方法
先通過足量的__________溶液，再通過______
___
通過足量灼熱的______
通過足量灼熱的氧化銅（或氧化鐵）粉末
氫氧化鈉
濃硫酸
碳層
4.碳的“三角轉化”
反應①: 等
反應②: 等
反應③:（或 等）
反應④:
考點3 二氧化碳的制取 （近5年1考）
1.實驗室制法（詳見實驗幫）
2.工業制法
高溫煅燒石灰石，反應的化學方程式為______________________。
考點4 對生活和環境的影響（近5年1考）
1.自然界中的碳、氧循環
二氧化碳氧氣
2.二氧化碳對人體健康的影響
二氧化碳不能供給呼吸，當空氣中二氧化碳含量較高時，會使人呼吸急促，
甚至死亡。在進入菜窖之前，應先做燈火試驗。
3.溫室效應
（1）溫室效應使地球表層溫度適合人類生存，但溫室效應增強會使全球變
暖，帶來環境問題。能產生溫室效應的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯
代烷和一氧化二氮等。 人教新教材新增
（2）溫室效應增強的防治:減少化石燃料的使用、開發新能源、植樹造林等。
4.“低碳”生活
“低碳”是指較少的二氧化碳排放。“低碳”生活措施有生活中節約用電、使用
公共交通工具出行、紙張雙面打印等。
碳常溫下化學性質不活潑，但是在加熱或點燃等條件下能與其他物質反應
易混易錯辨析
1.碳的化學性質不活潑，不與其他物質反應，因此用墨繪制的字畫保存時間
更久。 ( )
辨析：_____________________________________________________
_____________。
×
2.干冰用于人工增雨是利用了其物理性質。 ( )
辨析：________。
√
3.在密閉的室內用煤爐取暖時，煤爐旁放一盆水，可以防止一氧化碳中毒。
( )
辨析：________________________________________________ 。
×
一氧化碳難溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒
4.二氧化碳能使石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳顯酸性。( )
辨析：_____________________________________________________
___________________。
×
二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊溶液變紅，不是二氧化碳使石蕊溶液變紅
5.和都有毒， 還能造成溫室效應。 ( )
辨析：____________________。
×
無毒，有毒
6.將燃著的木條伸入待測氣體中，如果木條熄滅，則該氣體是二氧化碳。
( )
辨析：__________________________________________ 。
×
能使木條熄滅的氣體也可能是氮氣等其他氣體
命題點1 碳單質的性質和用途重點
例1 [2024漳州期末改編] 下列物質的用途與其性質對應錯誤的是( )
C
A.用活性炭脫色制白糖——吸附性
B.用碳素筆書寫檔案文件——常溫下碳的化學性質穩定
C.用石墨作電池的電極——熔點高
D.用金剛石裁切玻璃——硬度大
例2 [2024鹽城中考] 金剛石、石墨和 都是由碳元素組成的單質，它們的
性質存在著明顯差異。其原因是構成它們的原子( )
D
A.種類不同 B.大小不同 C.質量不同 D.排列方式不同
針對練習見隨堂幫第1題
命題點2 二氧化碳的性質重點
例3 用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質并填空。
（1）A中的實驗現象說明 具有的化學性質是____________________。
（2）B中的現象是____________________，寫出反應的化學方程式：
________________________________ 。
（3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是______
________________________________________________。
不燃燒也不支持燃燒
澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊溶液變紅
（4）D實驗中,滴入氫氧化鈉濃溶液后,可觀察到的實驗現象是____________,
發生反應的化學方程式是_______________________________。
癟氣球膨脹
易失分點
紫色石蕊試液遇二氧化碳變色的原因
二氧化碳本身不能使紫色石蕊試液變紅色,二氧化碳和水反應生成的碳酸能使
紫色石蕊試液變紅色。
針對練習見隨堂幫第2、3題
命題點3 的循環與資源化利用重點
例4 [2024威海中考改編] 二氧化碳的資源化利用是指將二氧化碳轉化為有
價值的產品或材料的過程，以減少其對環境的負面影響并實現其經濟價值。
如圖是二氧化碳資源化利用的部分途徑：
（1）海水藻類通過光合作用可以將二氧化碳和水轉化為葡萄糖 和
氧氣，發生反應的化學方程式是_ _______________________________。
（2）化工產業中，常用原子經濟百分比來衡量工藝效率，公式是：原子經
濟百分比 。我國科學家首次實現二氧化碳和氫氣
在一定條件下直接合成乙醇，該反應同時生成水，寫出反應的化學方程式:
_________________________________，其原子經濟百分比是______。
（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環境問題是__________。
白色污染
（4）除圖中實例外，請列舉生產、生活中二氧化碳的用途，并指出其應用
的性質______________________________________________________
（答一條即可）。
滅火，密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒（合理即可）
（5）踐行綠色理念，共建美麗家園。下列做法符合綠色發展理念的是_____
（填字母）。
AB
A.作物秸稈發酵制沼氣 B.生活垃圾分類處理
C.廢棄電池深埋地下 D.大力發展燃煤發電
針對練習見隨堂幫第5題
命題點4 和 的鑒別和除雜易失分點
例5 下列物質的鑒別或除雜方法可行的是( )
C
A.觀察燃燒產生的火焰顏色來鑒別、、 三種氣體
B.用燃燒的木條鑒別和
C.通入足量的氫氧化鈉溶液中可以除去中混有的
D.用點燃的方法除去中混有的少量
易失分點
當二氧化碳中含有少量一氧化碳時,一氧化碳很難被點燃,不能用點燃的方法
除去二氧化碳中的少量一氧化碳雜質。
針對練習見隨堂幫第4題
實驗 二氧化碳的實驗室制取（近5年1考）
1.實驗試劑
稀鹽酸與石灰石（或大理石）。
2.反應原理
____________________________________，基本反應類型為____________。
復分解反應
3.實驗裝置
（1）發生裝置（選擇依據：反應物的狀態和反應的條件）
①實驗室制備二氧化碳的反應物為固體
（石灰石或大理石）和液體（稀鹽酸），且反
應不需要加熱，故可選固液常溫型發生裝置。
圖中A、B、C裝置均可。
②裝置A中長頸漏斗末端應伸入液面以下，避免氣體從長頸漏斗逸出。
③裝置C反應過程中如果用彈簧夾夾住乳膠管，反應產生的氣體使試管內的
壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應物分離，反應便會停止。
. .
. .
. .
. .
④裝置A的優點是可以方便地添加液體試劑；裝置B的優點是可以通過控制
試劑的滴加速率控制反應速率，獲得平穩的氣流；裝置C的優點是能隨時控
制反應的發生和停止。
. .
. .
. .
. .
（2）收集裝置
①二氧化碳的密度比空氣的大且不與空氣的成分反應，所以用向____排空氣
法收集。圖D中導管應伸到試管底部，以將空氣全部排出，使收集到的二氧
化碳更純凈。
②使用圖E多功能瓶收集二氧化碳時，氣體應該從___（填“”或“ ”）端通入。
③二氧化碳能溶于水，所以一般不用排水法收集。
上
. .
4.檢驗與驗滿
驗滿
檢驗
（1）檢驗：_______________________________________________________
___________（填操作方法、現象和結論），反應原理為_________________
_____________________________________________________________
（填化學方程式），如圖。
把生成的氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳
（2）驗滿：_______________________________________________________
（填操作方法、現象和結論），如圖。
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿
5.凈化
凈化氣體時，應從長管進入，使氣體與吸收液充分接觸，即遵循“長進短出”
的原則。實驗室制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，可先通過飽
和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，再通過________除去水蒸氣。
（注：二氧化碳不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液且不與其發生反應）
濃硫酸
. .
. .
. .
. .
6.制取二氧化碳的其他簡易裝置
用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應的發生和停止
（如圖）。若利用該裝置制二氧化碳，塑料瓶中加入的液體試劑是稀鹽酸，
無紡布包內加入的固體試劑為大理石或石灰石。試劑加入完畢后，接下來制
備二氧化碳的操作是______________________________________ 。
用手捏癟塑料瓶的下端,使液體與固體接觸
素養落地
科學探究與實踐
1.實驗室制取二氧化碳為什么不能用濃鹽酸代替稀鹽酸
答:__________________________________。
濃鹽酸易揮發,使收集的二氧化碳不純
2.實驗室制取二氧化碳為什么不選用稀鹽酸與碳酸鈉
答:______________________。
反應速率過快,不易控制
3.實驗室制取二氧化碳為什么不選用稀硫酸和塊狀大理石
答:_______________________________________________________________
___。
反應生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在大理石的表面,阻止了反應的繼續進行
一題通關
例 如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
（1）實驗室制取并收集二氧化碳氣體,反應原理用化學方程式表示為
____________________________________。選擇的儀器組合是____________
____________________（填序號）。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶
液,觀察到的現象是__________________。
（或）
紫色石蕊溶液變紅
（2）為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,凈化裝置（如圖）的導管按氣流
方向連接的順序是___（填字母）。
C
A. B. C. D.
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳時,若將發生裝置改為如圖
所示裝置。
①打開止水夾,若發現稀鹽酸未能與多孔隔板上的石灰石接觸,但此時已無稀
鹽酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是___（填字母）。
A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液 C.氯化鈉溶液 D.澄清石灰水
C
②和你在（1）中所選擇的二氧化碳的發生裝置相比,該裝置的優點是_______
__________________。
能控制反應的發生和停止
③用該裝置制二氧化碳時,關閉止水夾,多孔
隔板處依次觀察到的現象是_____
（用字母、、 對如圖所示現象進行排
序）。
（4）實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,原因是_______
__________________________________________________________________
_________。
碳酸鈣與稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止了反應的繼續進行
針對練習見隨堂幫第6題
◆ 知識結構化 ◆
◆ 化學方程式集訓 ◆
（1）________________。
（2）__________________。
（3）________________。
（4）__________________________。
（5）________________________________。
（6）______________________。
（7）_____________________。
（8）______________________。
（9）_______________________________。
（10）_______________。
（11）_______________________________。
（12）______________________________________。
[解析] （部分化學方程式不唯一,合理即可）
1.[2024長沙中考] 物質的性質決定物質的用途。下列含碳物質中，常用于去
除冰箱、汽車中的異味的是( )
A
A.活性炭 B.金剛石 C.石墨 D.
2.[2024臨沂中考改編] 下列關于碳和碳的化合物的說法中不正確的是( )
B
A. 可用于冶煉金屬
B.一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同，化學性質相似
C.二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物品的失火
D.“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳
3.[2024福州質檢] 下列實驗設計不能達到目的的是( )
C
A.燃著的木條熄滅,
說明 已集滿
B.下端濾紙先變紅,
證明 的密度比空
氣的大
C.氣球變癟,說明
僅與 反
應
D.一段時間后澄清
石灰水變渾濁,證
明分子在不斷運動
4.將、、的混合氣體依次通過氫氧化鈉溶液、灼熱的
（均足量）,充分反應后冷卻至室溫,最后剩余的氣體是( )
B
A. B.和 C.和 D.和
5.[2024寧德期末改編] 二氧化碳是一種與人類生產生活密切相關的氣體。下
圖是自然界中部分碳、氧循環圖。
（1）轉化3通過光合作用實現，將太陽能轉化為________。
（2）轉化2和轉化3反應物相同但生成物不同的原因是______________。
化學能
反應條件不同
（3）下列關于碳循環和氧循環的說法錯誤的是___（填標號）。
B
A.無機物和有機物性質不同，但在一定條件下能相互轉化
B.碳循環和氧循環是指二氧化碳和氧氣的循環
C.海水吸收二氧化碳過程中主要發生了轉化2
D.碳循環和氧循環有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩定
6.[2024三明質檢] 學習小組同學利用
下圖所示裝置開展二氧化碳的制取和
化學性質實驗。
（1）裝置A中反應的化學方程式為____________________________________
________________________________________________________________。
（2）裝置 中觀察到的現象為__________________。
（3）裝置C、D探究二氧化碳與水的反應，對兩朵紙花的處理方式為______
_________________________________。
澄清石灰水變渾濁
裝置C中紙花為干花，裝置D中紙花為濕花
（4）小組同學討論后，在裝置____（用兩個字母表示）之間增加裝置 吸收
氯化氫氣體，要除去該氣體的原因是__________________________________
___________________。
也能使濕潤的紫花變為紅色（或會對實驗造成干擾）

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