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九年級(jí)政治復(fù)習(xí)（八年級(jí)一）
知識(shí)專題復(fù)習(xí)四：交往與溝通
一、課標(biāo)要求：
①禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
②學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。體會(huì)父母的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。
③克服“閉鎖”心理，積極與同學(xué)、朋友交往，團(tuán)結(jié)互助、友好交往，理智處理矛盾和沖突。
④用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
⑤積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與老師的感情。
⑥學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善，做到禮貌待人、平等待人。
二、具體知識(shí)復(fù)習(xí)：
（一）與父母溝通交往
1、總體：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。體會(huì)父母的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。
2、與父母發(fā)生矛盾原因：兩代人之間存在年 ( http: / / www.21cnjy.com )齡差距和多重代際差異。 父母的高期待、嚴(yán)要求得不到我們的理解。進(jìn)入青春期，子女的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理。
3、學(xué)會(huì)感恩：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（課本八上6-7頁(yè)）
①父母不僅賦予我們生命，而且為撫養(yǎng)教育我們付出了辛勞，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。
②父母對(duì)子女的愛(ài)，是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。
③父母在生活上撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能；從思想品德上，關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?br/>④孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女必須履行的義務(wù)。
4、回報(bào)父母：我們應(yīng)怎樣孝敬父母？（課本八上第7頁(yè)底）
①子女要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。
②對(duì)父母要有禮貌，理解父母的心愿，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母健康。
③體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分要求。
④孝敬父母，不僅要給予父母物質(zhì)上的幫助，而且還要給予精神上的安慰。
5、與父母交往，學(xué)會(huì)與父母溝通：怎樣與自己的父母溝通？（課本八上11—13頁(yè)）
①理解、體諒父母，換位思考，跨越代溝，調(diào)適“逆反”心理。
②學(xué)會(huì)感恩，尊重父母。尊重父母的意見(jiàn)和建議；尊重父母的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)與父母有矛盾和沖突時(shí)，做出必要讓步和道歉等。
③掌握技巧和方法：主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任等。
6、例題：反思成長(zhǎng)歷程 巧解愛(ài)的沖突
日期 小明的日記 媽媽的日記
4月20日 估計(jì)老媽是為了讓我多些學(xué)習(xí)時(shí)間，一聲不吭就在學(xué)校附近租了房子，我很反感。老媽早晨5：30就起床做飯，為表示不滿，我故意吃很少。 兒子即將畢業(yè)，為讓他免受奔波之苦，我在學(xué)校附近租了房子。每天很辛苦地調(diào)劑飯菜，想讓兒子吃得營(yíng)養(yǎng)可口，可他并不領(lǐng)情。
5月10日 這幾天和一女同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，被老媽撞見(jiàn)。回家 ( http: / / www.21cnjy.com )后發(fā)現(xiàn)我的QQ異常，經(jīng)追問(wèn)，老媽承認(rèn)偷看了聊天記錄。我暴怒，說(shuō)：“既然您不相信我，我干脆輟學(xué)!” 最近看見(jiàn)兒子總是和一女孩在一起，我的第一反 ( http: / / www.21cnjy.com )應(yīng)：兒子早戀了!回家后利用平時(shí)“觀察”到的密碼，看了他的QQ聊天記錄。兒子發(fā)現(xiàn)后很惱火，揚(yáng)言要輟學(xué)。
(1)閱讀4月20日的母子日記，你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣消除與媽媽之間的隔閡
①換位思考。努力消除“代溝”，調(diào)適逆反心理。
②學(xué)會(huì)感恩。理解媽媽的行為，尊重媽媽的勞動(dòng)。
③平等溝通。要使用恰當(dāng)?shù)募记珊头椒ㄈ谇⒛缸雨P(guān)系(如主動(dòng)交流、認(rèn)真傾聽(tīng)、誠(chéng)懇道歉、控制情緒等)。
(2)閱讀5月10日的母子日記，請(qǐng)你對(duì)母子倆的行為進(jìn)行評(píng)析。
①小明與女同學(xué)的正 ( http: / / www.21cnjy.com )常交往是必要的、有益的，但應(yīng)注意把握與異性交往的原則與尺度；媽媽應(yīng)支持小明與同學(xué)正常交往，不能主觀武斷，要了解情況后給予指導(dǎo)。
②媽媽要尊重兒子的人格尊嚴(yán)，不能以任何理由侵犯兒子的隱私權(quán)；小明應(yīng)理解媽媽的良苦用心，注意與媽媽溝通的態(tài)度和方法。
③小明要珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。
（二）同學(xué)、朋友：
1、總體：
①生活離不開(kāi)友情，要克服“閉鎖”心理，積極主動(dòng)與同學(xué)、朋友交往，團(tuán)結(jié)互助、友好交往，理智處理矛盾和沖突。
②應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。
③異性交往能取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。慎重對(duì)待、理智處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。
④用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
2、怎樣建立真摯的友情？
①要堅(jiān)持平等待人、彼此尊重、真誠(chéng)相待；
②要堅(jiān)持理解和寬容的態(tài)度，但要堅(jiān)持自己的原則，分清是非善惡；
③要互相關(guān)愛(ài)、幫助。
3、學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。
（三）師生交往
1、總體：積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與老師的感情。
為什么要尊敬和熱愛(ài)老師？（原因）
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、成長(zhǎng)道路上的引路人和人類文明的傳播者。
老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，給我們溫暖和力量。
教師以高尚的人格影響著我們，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代新人。
尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、怎樣做到熱愛(ài)尊敬老師？
①尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)
②虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求，真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)。
③對(duì)老師有禮貌。
4、怎樣和老師交朋友？（怎樣建立新型師生關(guān)系？）
①平等相待，互相尊重。
新型的師生關(guān)系應(yīng)是一種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的民主平等關(guān)系，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師益友。
②主動(dòng)與老師交流、交往。
③正確處理與老師之間的矛盾。
a、當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞?br/>與老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。
b、當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠(chéng)懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來(lái)。
5、評(píng)價(jià)最美老師張麗莉：
①在危急時(shí)刻，張麗莉奮不顧身地推開(kāi)學(xué)生，挽救了他們的生命，保護(hù)了學(xué)生的生命健康權(quán)。
②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他在挽救他人生命、奉獻(xiàn)社會(huì)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
③她具有高尚的思想道德素質(zhì)，它具有不懼危險(xiǎn)、舍己救人的大無(wú)畏的精神。
④她積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，顯示了高度的社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，用生命踐行了無(wú)私奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為的崇高精神。
⑤我們要學(xué)習(xí)她的模范事跡，努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)；我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
（四）禮貌交往
1、總體：①我們要積極交往，在交往中完 ( http: / / www.21cnjy.com )善自我。 ②講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。禮貌是文明交往的前提，我們要掌握交往藝術(shù)，提高交往能力，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
③學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，與人為善，做到禮貌待人、平等待人。
④尊重他人，才能獲得尊重，要欣賞他人，善待他人。
2、我們?cè)鯓优c同學(xué)友好相處？（課本42--52）
①我們?cè)诮煌兄v文明、有禮貌，主要表現(xiàn)：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊、彬彬有禮。
②遵守交往禮儀的三個(gè)原則：平等待人、尊重他人、寬以待人。
③交往講藝術(shù)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)贊美；學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。
【生活情境解析訓(xùn)練題】
情境一：老師要求同學(xué)們寫一份誠(chéng)信調(diào)查設(shè)計(jì)方案，小王直接到網(wǎng)上下載了一篇交給了老師。你認(rèn)為：
小王的正確做法:__________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
情境二：老師因不了解情況誤解并批評(píng)了小明，小明對(duì)老師產(chǎn)生了怨恨心理。你認(rèn)為：
小明的正確做法:__________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
情境三：中學(xué)生小英給某雜志社寫信，訴說(shuō)了她的 ( http: / / www.21cnjy.com )煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。小英對(duì)父母的嚴(yán)格要求無(wú)法理解，因此對(duì)父母不理不睬。你認(rèn)為：
小英的正確做法:__________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
【答題方向提示】
情境一：正確做法：應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。理由：違反了誠(chéng)實(shí)守信的美德，侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
情境二：正確做法：學(xué)會(huì)冷 ( http: / / www.21cnjy.com )靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。理由：老師的批評(píng)是對(duì)我們的愛(ài)護(hù)、鞭策和期待，我們要正確對(duì)待，做到有則改之，無(wú)則加勉。
情境三：正確做法：要理解、體諒父母的一片苦心，積極與父母溝通。理由：對(duì)父母不理不睬既傷害父母，也傷害自己，危害極大。

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