資源簡介

(共26張PPT)
新課導入
當你整天無所事事，干著80歲的人都能做到的事，你要青春干什么？在最需要學習的時候，你選擇了偷懶，在面對逆境的時候，你選擇了逃避，這是愛自己的表現(xiàn)嗎？這是在浪費自己的生命。今天，我們一起開始“正確對待順境和逆境”的學習。
12.2正確對待
順境和逆境
第十二課
端正人生態(tài)度
2024年道德與法治七年級上冊
健全人格：養(yǎng)成積極樂觀、自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨礪意志，形成良好的抗挫折能力。
責任意識：學會對生命負責，培養(yǎng)自強不息、積極進取的責任意識，勇于肩負歷史的重任。
核心素養(yǎng)目標
1
順境和逆境有什么影響？
2
如何對待順境和逆境？
瀏覽課本P92-94頁內(nèi)容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。
3
順境和逆境之間有什么關系？
“逆境和順境哪個是好事還是壞事？”
活動：辯一辯
正方同學：順境是好事。
反方同學：逆境是壞事。
認識順境和逆境
這兩個人對半杯水有什么不同的看法？
兩個口渴的人各自找到半杯水。樂觀的人想：“啊，我終于找到水了！雖然眼下只有半杯水，但有了良好的開端，我一定還能找到更多的水。”于是他變得高興起來。而消極的人則想：“怎么就只有這半杯水？就這半杯水有什么用？”他一氣之下摔碎水杯，然后坐以“渴”斃。
1.順境和逆境有什么影響（作用）？ P93-94
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。
③在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
這告訴我們應該如何對待順境？
順境不驕
在心理學上有個順境管理理論，說的是人在順境時，一定要穩(wěn)住自己的狀態(tài)，否則極有可能誤入歧途。我們會發(fā)現(xiàn)人其實是復雜的，當一個人順風順水時，容易得意忘形，一旦變得不踏實，極有可能誤入歧途。所以，人越是在一帆風順的時候越需要謙遜，一個眼界寬廣的人會正確認識自己，一個人被蒙住雙眼會變得不冷靜。
★如何對待順境？P93
①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
1.正確對待順境和逆境的要求。
逆境和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。
——巴爾扎克
別沮喪，生活就像心電圖，一帆風順就證明你掛了……
面對失去雙臂的殘酷現(xiàn)實，劉偉說，邁出你的第一步，邁出你自己，你就成功了。對我們有什么啟示？
★如何對待逆境？ P93-P94
①逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
1.正確對待順境和逆境的要求。【重點】
艱難困苦，玉汝于成。陸鴻戰(zhàn)勝挫折的事跡給我們什么啟發(fā)？
殘缺的種子，依然能開出美麗的花；坎坷的人生，終能迎來繁花似錦。兒時的一場大病使陸鴻成為一名腦癱患者，疾病帶來的生活陰影，籠罩著年幼的陸鴻。長大后，他擺過地攤，修過自行車，開過報亭、照相館。后來，他通過自學修圖練就一手絕活，開了相冊工廠， 吸納殘疾人就業(yè)。他自己淋過雨，卻依然想為他人撐傘，殘缺的碎片，依然綻放出絢爛光芒。
（3）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
2.正確對待順境和逆境的要求。
（1）順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。
（2）逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
（3）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”的意思：人生就像天空中的月亮一樣，總是充滿了變化和不完美。我們每個人都會經(jīng)歷快樂、悲傷、離別和團聚，這些情感起伏就像月亮的陰晴圓缺一樣，是生活中不可避免的一部分。
“不如意事常八九”是在告訴我們，人生中的困難和挫折是常態(tài)，很少有一帆風順的時候。而“可與人言無二三”則揭示了人性中的孤獨和隔閡，即使我們經(jīng)歷了再多的不如意，也很難找到能夠真正理解我們、與我們共鳴的人。
順境和逆境是有什么關系呢？
順境和逆境的關系
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，他不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學家。
受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
順境和逆境的關系
探究與分享 一名學業(yè)特別優(yōu)秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網(wǎng)絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。
自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。
閱讀感悟：你從中獲得什么啟發(fā)
每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。
關于這一點，古今的民間諺語、文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳(根據(jù)吳小如先生考證)詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們時常引用的，膾炙人口的。
——《季美林文集》
（3）受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
3.順境和逆境的關系。
（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
（2）自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。
（3）受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
正確對待順境和逆境
順境不驕
逆境不餒
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯
身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為
我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度
鼓足勇氣
迎難而上
課堂總結(jié)：
1.“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”你認為對這句話解讀正確的是（ ）
①生活不是坦途，我們需要經(jīng)歷適當?shù)哪婢常岣咦约撼惺苣婢硥毫Φ哪芰Γ?br/>②沒有自然界的風和雨，就不會出現(xiàn)彩虹；
③經(jīng)歷逆境之后，就能培養(yǎng)我們面對困難的勇氣和堅強的意志；
④對于我們青少年來說，適當?shù)哪婢秤欣谖覀儽苊饷つ繕酚^、精神懈怠，使我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗
A ① ② B ① ④
C ③ ④ D ② ③
B
課堂反饋：
2.應對逆境，擺脫逆境的困擾，需要掌握一定的方法。你認為面對逆境，下列方法正確的是（ ）
（1）不顧一切地采取措施，釋放或發(fā)泄因逆境而產(chǎn)生的不良情緒
（2）面對逆境，具體分析逆境，抓住關鍵問題，理智尋找解決途徑
（3）向老師、父母尋求幫助，學習別人的經(jīng)驗，克服遇到的逆境
（4）善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的面對困難的勇氣、堅強的意志和不懈努力
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4）
C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）
B
3.電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動了原著的大熱。書中主人公一句“命運總是不如人愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重復的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”值得讀者細細品味。這句話體現(xiàn)了（ ）
①人生難免會經(jīng)歷逆境；
②人們正是在認識逆境、戰(zhàn)勝逆境的過程中成長和發(fā)展起來的；
③逆境是人生成長的財富，沒有逆境不可能成功；
④要想方設法回避逆境，遇到逆境要繞道而行
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
D
課堂訓練
4.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，所以我們應該（ ）
A.追求順境，回避逆境
B.對生活中的一切都無所謂
C.在春風得意時可以忘乎所以
D.遭遇逆境時處之泰然，不要氣餒
D

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